更新時(shí)間:2022-02-24 08:02:26作者:佚名
沈祖蕓:所以在這里補(bǔ)充一下,其實(shí)每一個(gè)家長要注意,尤其是你在茶余飯后、家庭交流的一些話題的時(shí)候,當(dāng)有孩子如果冒出來對某個(gè)老師的不滿時(shí),一、你不要跟隨他的不滿的情緒,也去指責(zé)老師,那你破壞了一段關(guān)系,你首先要把他的聽清楚,他是對什么不滿,是發(fā)生了一件什么事?比方說他到底因?yàn)槭裁炊a(chǎn)生的情緒,還是因?yàn)槔蠋熍u了他的要好的同伴,你首先一定要知道發(fā)生了什么。
然后呢,把這個(gè)負(fù)面情緒幫他轉(zhuǎn)化為看到老師好的一面,他不會打扮,那你就說她天天把經(jīng)歷撲在你們身上。家庭的話語體系千萬不要順著任何一方,家長、父母在私下里談某個(gè)老師不好,容易被孩子聽到,孩子有點(diǎn)負(fù)面情緒,這個(gè)老師今天對我怎么怎么不好,一切在家庭的環(huán)境場合當(dāng)中,不要說不利于這個(gè)老師的話,因?yàn)槟阆氲浇裉炷銏D一時(shí)痛快,到學(xué)校的時(shí)候,他就在破壞一段關(guān)系,這是非常非常重要的。
所以我很多時(shí)候就覺得,這個(gè)很多家長來問我學(xué)校發(fā)生這個(gè)沖突怎么辦?那個(gè)沖突怎么辦?關(guān)鍵我發(fā)現(xiàn)家長能不能忍住,前面你能不能忍住不和孩子一起進(jìn)入到負(fù)面情緒,另外再是你能不能忍住那些負(fù)面信息不說,實(shí)際上大部分家長都是因?yàn)槿滩蛔 ?/p>
主持人:對,所以其實(shí)養(yǎng)孩子的過程,家長要學(xué)會成長,要學(xué)會自我完善。
沈祖蕓:是,知道那個(gè)目標(biāo)是什么,都為你孩子成長好。
萬能的錦囊:隨時(shí)表揚(yáng),定期批評

主持人:我在想,其實(shí)在跟沈老師的聊天,短短的20分鐘一下子就過去了,但實(shí)際上我覺得只是一個(gè)開始,我覺得沈老師可以告訴我們很多,最后我想問一下沈老師,因?yàn)槟诘玫酱髮W(xué)上也開了一門課,可不可以簡單跟我們講一下這門課,以及最后送給我們廣大網(wǎng)友一句話,關(guān)于孩子成長的。
沈祖蕓:因?yàn)槲冶救硕ㄎ唬沂且粋€(gè)學(xué)校研究者,而不是家庭教育的專家。我看了大量的學(xué)校,后來我就發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題,我們家長有時(shí)候出現(xiàn)無奈、苦惱,是因?yàn)樗恢缹W(xué)校如何運(yùn)轉(zhuǎn),他掌握了很多很多育兒方法,結(jié)果他到了學(xué)校場景當(dāng)中容易發(fā)生沖突,因?yàn)樗恢缹W(xué)校有一套自己的運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律和方式。
學(xué)校的真相,中國的學(xué)校長期受了蘇聯(lián)的教育影響,班額比較大,四五十個(gè)人,所以我們長期老師都是抓兩頭帶中間,就是最優(yōu)秀的、最差的,希望對他們的關(guān)注來帶動中間,但是教育規(guī)律是什么?教育規(guī)律是抓兩頭帶不了中間,所以還是帶著這兩頭,所以對于家長來說,老師還是大班額,你該怎么辦呢?那么抓兩頭帶中間,對于老師來說很無奈,我為什么抓這兩頭,因?yàn)樗麄兎謹(jǐn)?shù)最高和分?jǐn)?shù)最差,所以基本上是看著分?jǐn)?shù)這一個(gè)維度的。家長該怎么做呢?有一個(gè)方法,叫如何創(chuàng)造你孩子的頭部位置,你能不能看到你孩子的潛能,有一個(gè)孩子,家長發(fā)現(xiàn)他平時(shí)有舞蹈的潛能面,他就弄了一段小視頻發(fā)給老師,然后過了很長一段時(shí)間有個(gè)機(jī)會,這個(gè)孩子就在這方面嶄露頭角了。而且顯示了他的領(lǐng)導(dǎo)力,能夠帶動一班的孩子起來,這個(gè)孩子就在這一塊領(lǐng)域當(dāng)中成為頭部位置。
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