更新時間:2022-02-25 10:01:45作者:佚名
(5)評價報告與檔案查看
省教育廳、市教育局、區(qū)(縣)教育局教育管理者可以查看下級單位所有學(xué)校學(xué)生的學(xué)期/學(xué)年綜合素質(zhì)評價報告、學(xué)段綜合素質(zhì)評價檔案,支持下載。
(6)評價數(shù)據(jù)分析
建設(shè)全省統(tǒng)一的評價數(shù)據(jù)分析模型,可對綜評及相關(guān)應(yīng)用的數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘分析(包括預(yù)測、相關(guān)性、決策樹),形成學(xué)生畫像、學(xué)校畫像、評價診斷等可視化應(yīng)用。
2.終端學(xué)校評價系統(tǒng)
(1)評價指標(biāo)設(shè)置
學(xué)校獲取在上級評價指標(biāo)體系,也可根據(jù)實際教育需求補充學(xué)校自己的評價指標(biāo),形成具有本校辦學(xué)特色的學(xué)生綜合素質(zhì)評價指標(biāo)體系。
(2)具體評價活動
l 學(xué)生寫實記錄:學(xué)生對自己日常成長和各類獲獎等成長事件進(jìn)行寫實記錄與獎項申報,平臺區(qū)分日常寫實和獲獎寫實,根據(jù)學(xué)生選擇的評價內(nèi)容進(jìn)行對應(yīng)五大評價內(nèi)容的積分。
l 學(xué)生民主評價:學(xué)校創(chuàng)建民主評價活動,制定覆蓋五大評價內(nèi)容的具體評價規(guī)則,民主評價活動包括教師評價、學(xué)生自評、學(xué)生互評、家長評價四類評價,在學(xué)校規(guī)定評價活動時間內(nèi)由主要教師、學(xué)生、家長分別對學(xué)生進(jìn)行評價,平臺形成對應(yīng)五大評價內(nèi)容的積分。

l 課堂表現(xiàn)評價:任課教師可以對學(xué)生課堂表現(xiàn)進(jìn)行記錄點評,支持按學(xué)生個人和學(xué)生小組形式進(jìn)行點評,根據(jù)評價教師選取點評規(guī)則所屬的評價內(nèi)容不同形成具體五大評價內(nèi)容的積分。班主任、任課教師、學(xué)生、家長均可以查看學(xué)生個人或小組每周表現(xiàn)分析,引導(dǎo)學(xué)生更好地成長和發(fā)展。
l 榮譽班集體評價:學(xué)校根據(jù)辦學(xué)管理要求建立榮譽班集體評價規(guī)則,由值周教師進(jìn)行日常檢查和加減分評價。根據(jù)日常檢查評價得分評選優(yōu)秀班集體、普通班集體、重大違紀(jì)班集體。不同評選結(jié)果班級的學(xué)生獲得不同積分,計入學(xué)生思想品德評價內(nèi)容下。
l 學(xué)業(yè)水平評價:學(xué)校根據(jù)日常教學(xué)質(zhì)量檢測創(chuàng)建考試,可以錄入或批量導(dǎo)入學(xué)生的學(xué)業(yè)考試成績,同時支持考試成績下載。平臺根據(jù)學(xué)生成績進(jìn)行積分,根據(jù)不同的考試所屬的評價內(nèi)容計入不同的評價內(nèi)容下。
l 體育測試評價:按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)校每學(xué)年對學(xué)生進(jìn)行一次體育測試。測試成績應(yīng)支持錄入或批量導(dǎo)入方式進(jìn)入系統(tǒng),同時測試成績按標(biāo)準(zhǔn)自動生成優(yōu)秀、良好、及格和不及格的等級,形成身心健康內(nèi)容下的積分,支持體育測試成績的下載。
l 學(xué)期/學(xué)年寄語:每學(xué)期/學(xué)年由班主任教師對全班學(xué)生進(jìn)行寄語、學(xué)生自己寄語、家長對孩子寄語,形成學(xué)期或者學(xué)年的多角度文字總結(jié),促進(jìn)成長,平臺不進(jìn)行積分,但是作為文字總結(jié)體現(xiàn)于學(xué)生學(xué)期/學(xué)年報告中,鞭策學(xué)生成長。
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