更新時間：2022-02-25 10:01:45作者：佚名
（3）寫實記錄遴選
每學期/學年末，學校設定具體的遴選時間，教師指導學生整理、遴選具有代表性的重要活動記錄和典型事實，被遴選的寫實記錄進入學期/學年評價報告。
（4）公示與申訴
l 每學期/學年末形成學生綜合素質(zhì)評價報告和最終形成學段綜合素質(zhì)評價檔案前，系統(tǒng)應支持設置評價記錄公示期，公示期間停止錄入、修改或刪除評價記錄。
l 學生本人或其他同學可在公示期內(nèi)對存在問題的記錄進行質(zhì)疑或申訴。
l 系統(tǒng)應支持班主任和指定教師角色審核處理學生申訴，默認各班班主任處理本班學生申訴，被學校指定的教師可處理對應年級的全體學生申訴。
（5）評價記錄查詢
l 學生和家長可以查看學生個人本學期和歷史各學期的所有評價活動的具體評價記錄。
l 班主任可以查看本班學生本學期和歷史各學期的所有評價活動的具體評價記錄。
l 學校管理人員可以查看本校學生本學期和歷史各學期的所有評價活動的具體評價記錄。
（6）評價工作監(jiān)管
l 學校管理人員可以查看本校各年級各項評價活動開展情況，以圖表方式展現(xiàn)，年級下各班級橫向比較分析情況，為學校管理人員指導各班級評價工作提供數(shù)據(jù)支持。
l 班主任可查看本班級所有學生各項評價活動的執(zhí)行情況，班內(nèi)每位學生個體記錄情況，為班主任指導本班學生評價工作提供數(shù)據(jù)支持。
（7）評價報告與評價檔案
l 經(jīng)過學生本人整理遴選、學校公示的記錄，在每學期末生成學生綜合素質(zhì)評價報告、每學年生成學年綜合素質(zhì)評價報告、三年學段結(jié)束后形成學生綜合素質(zhì)評價檔案。
l 學期/學年報告、學段綜合素質(zhì)評價檔案中的評價結(jié)果可量化。以積分和等級形式呈現(xiàn)，根據(jù)上級教育行政單位算法設置可分評價內(nèi)容展現(xiàn)也可綜合合并展現(xiàn)。
l 學期/學年報告、學段綜合素質(zhì)評價檔案可實時查看。學生、家長查看學生本人檔案、班主任老師查看本班學生檔案、學校管理人員可以查看學校全體學生檔案。
（三）平臺支持多終端
系統(tǒng)需支持多終端設備使用，包括電腦端、移動端等，操作系統(tǒng)需要支持Windows、Android、iOS，用戶操作數(shù)據(jù)可在不同終端間實現(xiàn)同步。
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