復旦大學、上海交通大學聯(lián)合公布2017年起4普通高中學生綜合素質(zhì)評價信息
更新時間：2022-02-28 10:54:57作者：佚名
據(jù)上海市教委官微消息，9月12日上午，復旦大學、上海交通大學、同濟大學和華東師范大學聯(lián)合公布自2017年起4校對普通高中學生綜合素質(zhì)評價信息的使用辦法。自2017年起，四校在“兩依據(jù)、一參考”的模式下，重點參考使用普通高中學生綜合素質(zhì)評價信息，分別將在 “綜合評價錄取改革試點”、“自主招生、高水平藝術團和高水平運動隊”、“校園開放日”和“秋季招生”中使用。
2014年，上海市被確定為全國高考綜合改革試點省份，探索基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制，并建立了普通高中學生綜合素質(zhì)評價體系。
9月12日下午，四所高校均在招生辦網(wǎng)站發(fā)布了“使用辦法”。據(jù)了解，綜合素質(zhì)評價信息內(nèi)容主要包括四個方面：“品德發(fā)展與公民素養(yǎng)”、“修習課程與學業(yè)成績”、“身心健康與藝術素養(yǎng)”和“創(chuàng)新精神與實踐能力”。
據(jù)復旦大學招辦相關負責人介紹，在綜合評價錄取改革試點中，復旦大學將以上海市普通高中學生綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)提供的基本信息作為專家評審材料，學生不再單獨向復旦提供綜合評價材料高中生綜合素質(zhì)評價同學互評，專家將對學生的綜合素質(zhì)評價信息進行評審，相關評審信息還將在面試時作為參考材料使用。而在具體實施過程中，復旦大學招生工作全程接受校紀委監(jiān)察處監(jiān)督。
而上海交通大學招辦相關負責人介紹，上交不會對綜合素質(zhì)評價信息進行量化打分，對考生綜合素質(zhì)評價信息的解讀是將考生放在其所處環(huán)境與背景中進行綜合的判斷。對綜合素質(zhì)評價信息中“亮點”不多，甚至有“污點”（犯過錯誤）的考生同樣如此。同樣的“亮點”對于身處不同環(huán)境的考生而言，價值是截然不同的，而考生所犯的“錯誤”也要放在背景中進行具體的分析。因此對于綜合素質(zhì)評價信息，希望考生們不要過多糾結(jié)于所謂“加分項”與“扣分項”，而應跳出“分數(shù)”，聚焦于做最好的自己。
同濟大學招生辦主任廖宗廷表示，上海高考改革方案“兩依據(jù)、一參考”，切實推動了中學的素質(zhì)教育，打破了文理分科的界限，提升了中學生憑借個人興趣和特長自主規(guī)劃、選擇學科專業(yè)和發(fā)展目標的意識。為此，高校可在“兩依據(jù)”的基礎上，通過參考學生“綜合素質(zhì)評價信息”全面了解學生興趣與特長，考其所長、考其所好，變以往單一的“結(jié)果評價”為“過程評價+結(jié)果”的評價體系。高校以此更能全面考察學生的綜合表現(xiàn)，有利于選拔與高校學科專業(yè)培養(yǎng)目標相符合的學生，由此也將推動高校教育教學人才培養(yǎng)模式的全面改革。
華東師范大學對報考綜合評價錄取的考生，將通過上海市普通高中學生綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)獲取考生的綜合素質(zhì)紀實報告，作為學校對其進行資格初審和校測的重要參考依據(jù)。學校將根據(jù)當年綜合評價招生政策要求高中生綜合素質(zhì)評價同學互評，在資格初審階段，主要查看考生綜合素質(zhì)紀實報告的完整性和規(guī)范性，在校測階段，考生綜合素質(zhì)紀實報告將作為校測面試的重要參考依據(jù)。在普通高考錄取環(huán)節(jié)，學校在嚴格按照當年學校招生章程規(guī)定的專業(yè)錄取原則的前提下，將把考生的綜合素質(zhì)紀實報告內(nèi)容作為專業(yè)調(diào)劑錄取的重要依據(jù)。