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做家務(wù)讓孩子更有領(lǐng)導(dǎo)力

會做家務(wù)的孩子更有規(guī)劃性和條理性，在同齡人中具有更強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力，從而受到大家的歡迎；

一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的孩子也更受老師的喜愛，他們的執(zhí)行力和號召力強(qiáng)，能成為老師的得力助手。

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找對方法，教會孩子做家務(wù)很簡單

把握好孩子做家務(wù)的時(shí)機(jī)

很多家長出于不舍得孩子太早做家務(wù)，或是怕他們做不好家務(wù)、“幫倒忙”的原因，等孩子10歲后才開始教他們學(xué)做家務(wù)，效果明顯不盡人意。

其實(shí)，每個(gè)孩子都是敏感的，即使很小的孩子，也能夠感覺到他的幫忙你是否真的需要，一旦他發(fā)現(xiàn)所做的事情總是遭到否定，就會對此事不感興趣了。

10歲以后，孩子最具可塑性的時(shí)期已過，此時(shí)他們已經(jīng)很難從家務(wù)勞動中感受到“新奇的挑戰(zhàn)性”。

家長言傳身教，把家務(wù)變成親子活動

以疊衣服為例子，家長要和孩子一起做，邊做邊告訴孩子疊衣服的具體步驟有哪些、如何疊會更整齊、疊好以后放在哪里，這樣孩子會清楚地知道他需要做什么，應(yīng)該達(dá)到怎樣的標(biāo)準(zhǔn)。

不僅如此，這樣的經(jīng)歷是又一次愜意的親子活動。

制定家務(wù)日歷，家庭全員遵守

制定家務(wù)日歷可以明確每位家庭成員的家務(wù)安排，不僅孩子可以按照規(guī)定去執(zhí)行，不會拖拖拉拉，其他家人也參與其中，在人人都勞動的氛圍下孩子做家務(wù)的意識和動力會越來越強(qiáng)。

當(dāng)然，如果有任何人沒有按照要求進(jìn)行家務(wù)勞動，也要接受小小的懲罰，家長要和孩子共同商議家務(wù)日歷的制定規(guī)劃，確保家務(wù)勞動“言必行、行必果”。

巧用精神獎勵和物質(zhì)獎勵

家長要讓孩子不斷體會“我能行，我能做好”的自豪感，這是讓孩子對家務(wù)保持持久興趣的靈丹妙藥。

有時(shí)候，父母的一個(gè)擁抱、一個(gè)滿意的微笑、一句肯定鼓勵的話語，就是孩子堅(jiān)持下去的精神動力。

所以，孩子做了家務(wù)后，一定要適時(shí)夸獎，并且夸獎得越具體越好。

適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵也是必要的，家長們可以根據(jù)孩子做家務(wù)的情況，在做完后給予他們適宜的報(bào)酬。

可以讓他們以家務(wù)的形式賺取每月的零花錢，或是送一本孩子喜歡故事書、一個(gè)心儀很久模型玩具來獎勵其勞動付出。

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家務(wù)年齡對照清單

如果家長并不清楚孩子做家務(wù)的適當(dāng)年齡，下面這份家務(wù)年齡對照清單可以清楚地告訴你，孩子在不同的年齡段能做的家務(wù)都有哪些：

2-3歲：在家長的指導(dǎo)下把垃圾扔進(jìn)垃圾箱；幫助拿取物品；掛衣服；自己刷牙、上廁所；整理自己的玩具。

3-4歲：把碗放進(jìn)洗碗池；疊好干凈的衣服并放進(jìn)衣柜；把自己的臟衣服放進(jìn)籃子里。

4-5歲：準(zhǔn)備、清理餐桌；飯后將餐具拿回廚房；準(zhǔn)備第二天自己要穿的衣服。從這個(gè)時(shí)候開始，父母的指令要細(xì)化到每個(gè)步驟，這樣他們才會準(zhǔn)確理解要求。

5-6歲：準(zhǔn)備第二天自己要穿的鞋；學(xué)會收拾自己的房間。

7-12歲：學(xué)做簡單的飯菜；幫忙擦地、洗車、清潔衛(wèi)生間；會用洗衣機(jī)。

13歲以上：換燈泡；更換吸塵器的垃圾袋；清理冰箱、灶臺。