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美國高中共有12個(gè)學(xué)科，61個(gè)學(xué)院專業(yè)類，506個(gè)學(xué)院專業(yè)，要從中選出適宜自己的專業(yè)不是一件容易的事情，選對(duì)一個(gè)自己適宜和喜歡的專業(yè)很重要，這決定你到時(shí)候的就業(yè)方向，這么現(xiàn)在和你們分享會(huì)考專業(yè)選擇手冊(cè)，一上去瞧瞧吧。

會(huì)考專業(yè)選擇手冊(cè)

了解專業(yè)的內(nèi)涵

從《普通高等中學(xué)碩士專業(yè)目錄》里，考生和父母可以初步了解到，現(xiàn)在我國學(xué)院碩士設(shè)有12個(gè)學(xué)科門類。每位學(xué)科門類下邊設(shè)有專業(yè)類，專業(yè)類下是各個(gè)專業(yè)，共506個(gè)。

考生父母所要了解的碩士專業(yè)都包含在這506個(gè)里。了解專業(yè)內(nèi)涵可通過大學(xué)的招生簡(jiǎn)章和中學(xué)招生網(wǎng)上關(guān)于專業(yè)的介紹。何謂專業(yè)的內(nèi)涵，指專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)培養(yǎng)要求、主干課程、就業(yè)及研究領(lǐng)域等。

了解專業(yè)的課程設(shè)置

專業(yè)課程通常包括公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、選修課等，其中專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課是一個(gè)專業(yè)的核心課程，從中可基本了解該專業(yè)的培養(yǎng)方向，即在大學(xué)期間要學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，此類內(nèi)容會(huì)應(yīng)用到這些行業(yè)，很多內(nèi)容有何種能力要求等。

不僅專業(yè)的課程設(shè)置狀況，考生父母需要了解各專業(yè)的學(xué)習(xí)期限高考專業(yè)選擇，但是大部份專科專業(yè)都是四年制，但有少數(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)期限有所不同，例如，醫(yī)學(xué)類專業(yè)通常還要學(xué)習(xí)5-8年。了解專業(yè)的學(xué)習(xí)期限，可以在報(bào)名時(shí)有充分的心理打算。

了解專業(yè)的就業(yè)方向

我國的中學(xué)教育基本是專業(yè)教育，中考志愿時(shí)報(bào)名的專業(yè)高考專業(yè)選擇，可以說是為今后的職業(yè)發(fā)展作出了第一次選擇。學(xué)院結(jié)業(yè)后，找一份對(duì)口工作，既可以將學(xué)院的知識(shí)學(xué)因而用，也可以更快的適應(yīng)職場(chǎng)生活。現(xiàn)在出現(xiàn)不少中學(xué)生結(jié)業(yè)“轉(zhuǎn)行”的現(xiàn)象，常常是當(dāng)時(shí)選擇專業(yè)時(shí)了解不夠。因此，在選擇專業(yè)時(shí)，考生父母必需要認(rèn)真的了解該專業(yè)結(jié)業(yè)后可以從事哪些工作，可以在這些行業(yè)發(fā)展。

補(bǔ)報(bào)志愿時(shí)選擇考生感興趣的專業(yè)，并明晰專業(yè)的就業(yè)方向，這么，在考生未來的學(xué)習(xí)、工作中無疑可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自己的聰慧膽略。

了解結(jié)業(yè)生就業(yè)狀況

面對(duì)近幾年學(xué)院結(jié)業(yè)生艱巨的就業(yè)情勢(shì),何種專業(yè)就業(yè)前景好早已成了諸多師生和父母補(bǔ)報(bào)志愿的導(dǎo)向。

社會(huì)對(duì)不同專業(yè)結(jié)業(yè)生的需求并不平衡，某些專業(yè)的供需情況,在不同中學(xué)、不同文憑層次的表現(xiàn)不一樣,并隨著時(shí)間的推移而變化。這么，考生和父母就該對(duì)某專業(yè)社會(huì)需求狀況有一個(gè)前瞻性的了解，需要注重了解欲報(bào)名高校某專業(yè)的就業(yè)率及就業(yè)品質(zhì)。考生和父母一定要明白,表面看上去熱門的專業(yè),就業(yè)率不一定高。

考生父母要了解所選專業(yè)的就業(yè)狀況，通常可以從教育部發(fā)布的專業(yè)就業(yè)情況、社會(huì)調(diào)查機(jī)構(gòu)的相關(guān)數(shù)據(jù)、專業(yè)所在大學(xué)的就業(yè)狀況、專業(yè)行業(yè)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、招聘網(wǎng)站的供需狀況等方面著眼。

副標(biāo)題

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了解大學(xué)開辦狀況

選取了心儀的專業(yè)后，考生和父母需要了解這些學(xué)院開辦這個(gè)專業(yè)，是否在本省(市、區(qū))招生等狀況。另外雖然是同一專業(yè)，各大學(xué)在培養(yǎng)特色和優(yōu)勢(shì)研究方向上還有巨大不同。

錯(cuò)誤的專業(yè)選擇方式

錯(cuò)誤一：按名稱認(rèn)識(shí)專業(yè)

就是說從專業(yè)的字面意思推測(cè)專業(yè)，望文生義。

先前補(bǔ)報(bào)志愿時(shí)，考生和父母由于不了解專業(yè)內(nèi)涵、混淆專業(yè)名稱而報(bào)錯(cuò)志愿的狀況屢有發(fā)生。一些考生喜歡選擇這些名稱好聽、時(shí)髦的專業(yè)，升入中學(xué)后，卻對(duì)所選專業(yè)不感興趣，形成厭世心理。

事實(shí)上，不少專業(yè)的名稱并不能反映出專業(yè)的實(shí)質(zhì)和今后相關(guān)的職業(yè)。例如“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”和“信息與估算科學(xué)”這兩個(gè)專業(yè)的名稱很相像，雖然一個(gè)是屬于工學(xué)計(jì)算機(jī)類，一個(gè)是屬于農(nóng)學(xué)英語類。不論是主修課程還是今后的就業(yè)領(lǐng)域都有特別大的差別。

錯(cuò)誤二：優(yōu)先投檔分?jǐn)?shù)高的專業(yè)

覺得某個(gè)專業(yè)的投檔分?jǐn)?shù)高，這么這個(gè)專業(yè)一定是好專業(yè)。

投檔分?jǐn)?shù)高有或許是由于該專業(yè)當(dāng)下比較熱門而造成報(bào)名數(shù)量多產(chǎn)生的，再者也有的專業(yè)投檔分?jǐn)?shù)高或許是由于前一年該專業(yè)因?yàn)橥稒n分?jǐn)?shù)低而使曾經(jīng)報(bào)名數(shù)量較差產(chǎn)生的。使得即使這個(gè)專業(yè)是該校的王牌專業(yè)，但也并不一定就是適于女孩的專業(yè)。

錯(cuò)誤三：熱門專業(yè)，就業(yè)率高

事實(shí)上，表面看上去熱門的專業(yè)，就業(yè)率不一定高。一項(xiàng)調(diào)查顯示，近幾年碩士學(xué)院生就業(yè)率排行前十位的專業(yè)為：能源動(dòng)力類、化學(xué)類、機(jī)械類、化工與藥業(yè)類、土建類、電氣信息類、工程電學(xué)類、材料科學(xué)類、管理科學(xué)與安裝工程類、工商管理類。

這十類就業(yè)率高的專業(yè)，有的為考取時(shí)的小眾專業(yè)，并且在一些專業(yè)中，90%以上為調(diào)劑生。而報(bào)名時(shí)的熱門專業(yè)就業(yè)時(shí)卻遭到難堪，例如藥學(xué)、醫(yī)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與商貿(mào)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、生物技術(shù)、環(huán)境安裝工程、生物安裝工程等。

在選擇時(shí)，緊抓熱門不如參考由教育部發(fā)布的專業(yè)就業(yè)情況、社會(huì)調(diào)查機(jī)構(gòu)的相關(guān)數(shù)據(jù)、專業(yè)所在大學(xué)的就業(yè)狀況、專業(yè)行業(yè)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、招聘網(wǎng)站的供需狀況等。

但同時(shí)，也要留意社會(huì)對(duì)不同專業(yè)結(jié)業(yè)生的需求并不平衡，某些專業(yè)的供需情況，在不同學(xué)院、不同文憑層次的表現(xiàn)不一樣，并隨著時(shí)間的推移而變化。這么，考生和父母就該對(duì)某專業(yè)社會(huì)需求狀況有一個(gè)前瞻性的了解，需要注重了解欲報(bào)名高校某專業(yè)的就業(yè)率及就業(yè)品質(zhì)。