更新時(shí)間：2024-03-12 08:08:00作者：佚名
關(guān)于印發(fā)《2011年全省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案》的通知
盧老師來(lái)信（2011）12號(hào)
各市教育局、齊魯師范大學(xué)：
為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《山東省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020年）》，全面提高教育質(zhì)量根據(jù)山東省教育廳、山東省財(cái)政廳《關(guān)于實(shí)施中小學(xué)萬(wàn)名骨干教師培訓(xùn)工程和中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工程的意見(jiàn)》的要求，全體中小學(xué)教師》（魯師字[2011]6號(hào)），我部研究制定了《2011年全國(guó)中小學(xué)教師全省遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案》，現(xiàn)印發(fā)給你們請(qǐng)認(rèn)真組織實(shí)施。
2011 年 5 月 19 日
2011年全省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目
實(shí)施計(jì)劃
一、培訓(xùn)目標(biāo)
利用山東教師教育網(wǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)，在學(xué)科課程專(zhuān)家指導(dǎo)下，通過(guò)在線備課、案例分析、問(wèn)題討論等形式對(duì)話交流，幫助教師診斷和解決教學(xué)問(wèn)題，提高教師新課程教學(xué)的合理設(shè)計(jì)和有效實(shí)施。 提高中小學(xué)教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)我省基礎(chǔ)教育改革發(fā)展。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
（一）高中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)包括高中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)、通用技術(shù)、綜合技術(shù)等15個(gè)科目。實(shí)踐活動(dòng)。 根據(jù)連續(xù)三年設(shè)計(jì)的課程模塊內(nèi)容設(shè)置專(zhuān)題。 初中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)包括初中歷史、地理、音樂(lè)、體育、美術(shù)、思想品德六個(gè)科目。 課題設(shè)計(jì)以學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)為主線。 高中、初中培訓(xùn)內(nèi)容貼近教師、教學(xué)貫通，為新課程的整個(gè)教學(xué)和各教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化提供全面的后續(xù)指導(dǎo)和服務(wù)。
（2）小學(xué)培訓(xùn)內(nèi)容由5個(gè)擦課專(zhuān)題和3個(gè)專(zhuān)家指導(dǎo)、擦課作業(yè)、總結(jié)評(píng)價(jià)專(zhuān)題組成，形成“5+3”的課程結(jié)構(gòu)。 培訓(xùn)內(nèi)容指向?qū)W科核心教學(xué)內(nèi)容和典型教學(xué)問(wèn)題，對(duì)接課堂教學(xué)和校本培訓(xùn)，通過(guò)教學(xué)全過(guò)程的討論，提高教師改進(jìn)教學(xué)、解決問(wèn)題的能力。
2011年，省教育廳組織課程資源開(kāi)發(fā)。 聘請(qǐng)國(guó)家級(jí)專(zhuān)家、省級(jí)教研骨干和國(guó)內(nèi)名師組成課程開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)。 以需求調(diào)研為基礎(chǔ)，以問(wèn)題為中心，以案例為載體，科學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程山東省遠(yuǎn)程研修，強(qiáng)化培訓(xùn)。 針對(duì)性強(qiáng)，使培訓(xùn)工作能夠更好地服務(wù)教師成長(zhǎng)的需要。
3. 培訓(xùn)對(duì)象
（一）全體高中各科教師。
（二）初中思想品德、歷史、地理、音樂(lè)、體育、美術(shù)等學(xué)科教師。
（三）小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各科教師。
各中小學(xué)必須具備教師日常上網(wǎng)學(xué)習(xí)的條件，小學(xué)網(wǎng)絡(luò)條件應(yīng)符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)（見(jiàn)附件1）。 教師必須具備在線學(xué)習(xí)和交流的能力，能夠堅(jiān)持遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的全過(guò)程。
4. 訓(xùn)練時(shí)間
（1）高中：7月13日-23日（7月18日休息），強(qiáng)化訓(xùn)練10天，每天一個(gè)專(zhuān)題，共60小時(shí)。
（2）初中：7月26日至8月5日（7月31日休息），強(qiáng)化訓(xùn)練10天，每天一個(gè)題目，共60小時(shí)。
（三）小學(xué)：自2011年8月28日起，采取集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合的方式，分三批進(jìn)行。 強(qiáng)化訓(xùn)練持續(xù)2-3天，分散訓(xùn)練持續(xù)4-5周，共計(jì)48小時(shí)。 各批次培訓(xùn)時(shí)間及參加城市分布如下：（第三批次培訓(xùn)時(shí)間根據(jù)省網(wǎng)平臺(tái)壓力提前15天通知）
批
集中訓(xùn)練時(shí)間
分散訓(xùn)練時(shí)間
城市
第一批
8月28日、29日、30日三天
9月1日-10月14日
青島、日照、萊蕪、濟(jì)寧、泰安
第二批
10月15日和10月16日
10月17日-11月18日
濟(jì)南、淄博、棗莊、東營(yíng)、濱州、濰坊
第三批
直至另行通告
直至另行通告
煙臺(tái)、威海、臨沂、德州、聊城、菏澤
五、訓(xùn)練方法
（一）高中、初中培訓(xùn)
1.學(xué)生學(xué)習(xí)：包括學(xué)習(xí)視頻課程、參加面對(duì)面研討會(huì)、參加在線研討會(huì)和專(zhuān)題討論、按要求完成并提交作業(yè)以及與其他學(xué)生、講師和課程專(zhuān)家互動(dòng)回答問(wèn)題。
2.指導(dǎo)老師：組織和督導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)，推薦作業(yè)，點(diǎn)評(píng)學(xué)生的意見(jiàn)，組織帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行討論。
3.專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)：點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)、指導(dǎo)導(dǎo)師、定期與學(xué)生在線交流、編輯課程簡(jiǎn)報(bào)、針對(duì)典型問(wèn)題進(jìn)行集中互動(dòng)問(wèn)答。
集中培訓(xùn)期間，各參訓(xùn)學(xué)校（培訓(xùn)教學(xué)點(diǎn)）必須組織參訓(xùn)教師參加培訓(xùn)并進(jìn)行統(tǒng)一管理。 學(xué)生每天學(xué)習(xí)時(shí)間不少于6小時(shí)（其中2小時(shí)觀看視頻，2小時(shí)同學(xué)討論，其余時(shí)間供教師瀏覽拓展資源、提交作業(yè)、參與在線討論）。
強(qiáng)化培訓(xùn)后一年內(nèi)，參訓(xùn)教師仍可憑個(gè)人賬號(hào)和密碼登錄山東教師教育網(wǎng)，繼續(xù)參加培訓(xùn)平臺(tái)、齊魯名師工作室等平臺(tái)和社區(qū)的教學(xué)研討，并享受平臺(tái)后續(xù)服務(wù)提供的資源服務(wù)和在線培訓(xùn)。
(2)小學(xué)培訓(xùn)。 采取集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合的組織方式。 每天集中一個(gè)主題，每周分散一個(gè)主題。 每個(gè)主題的學(xué)習(xí)流程和要求如下：
學(xué)習(xí)過(guò)程
學(xué)習(xí)內(nèi)容
學(xué)習(xí)要求
組織
學(xué)習(xí)時(shí)間
1. 學(xué)習(xí)計(jì)劃
視頻A（10分鐘）
在線課程計(jì)劃
第一期簡(jiǎn)報(bào)
明確學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)流程，能夠制定教案。
培訓(xùn)小組集中學(xué)習(xí)
約40分鐘
2.備課和學(xué)習(xí)
視頻 B（20 分鐘）/在線課程計(jì)劃和討論
參與在線備課討論并對(duì)教案進(jìn)行比較分析。
集中式或分散式
約50分鐘
3. 課程學(xué)習(xí)
C 部分的視頻課程示例（40 分鐘）
在線課程示例和課程簡(jiǎn)介
根據(jù)自己的教學(xué)觀看和討論課程，提出問(wèn)題，進(jìn)行比較和反思。
集中式或分散式
約60分鐘
4.觀察教訓(xùn)并學(xué)習(xí)
視頻D（30分鐘）
在線聽(tīng)課和討論材料
參加分工、觀課，
分析教學(xué)過(guò)程。
集中式或分散式
約50分鐘
5. 應(yīng)用學(xué)習(xí)
簡(jiǎn)報(bào)和任務(wù)
完成特定主題的個(gè)人作業(yè)。
分散學(xué)習(xí)
約50分鐘
6. 評(píng)估學(xué)習(xí)
對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和過(guò)程的回顧和反思
評(píng)估并證明主題資源和指導(dǎo)的合理性。
分散學(xué)習(xí)
約30分鐘
6. 工作流程
（一）培訓(xùn)師資注冊(cè)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)審核（6月1日-29日）
報(bào)名過(guò)程分為初中和小學(xué)兩批。 報(bào)名過(guò)程中，每位教師只能報(bào)名一門(mén)科目。 所有培訓(xùn)參與者只能以一種身份（學(xué)員、講師/培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、專(zhuān)家）參加培訓(xùn)。
1、高中、初中培訓(xùn)報(bào)名流程：
——市管理員于6月1日登錄“山東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)”，網(wǎng)站地址為啟動(dòng)高中、初中參訓(xùn)縣、區(qū)、區(qū)的培訓(xùn)報(bào)名和管理任務(wù)。和學(xué)校。
——縣級(jí)管理員于6月2日登錄系統(tǒng)，對(duì)高中、初中參訓(xùn)學(xué)校下達(dá)培訓(xùn)報(bào)名和管理任務(wù)。
——高中管理人員于6月3日至6日登錄系統(tǒng)，填寫(xiě)并提交參加本次培訓(xùn)的教師名單（一名教師只能參加一個(gè)科目的培訓(xùn)，必須填寫(xiě)參加培訓(xùn)名單）按學(xué)科劃分的教師）。
——初中管理人員于6月7日至11日登錄系統(tǒng)，填寫(xiě)并提交參加本次培訓(xùn)的教師名單（一名教師只能參加一個(gè)科目的培訓(xùn)，必須按照主題）。
——縣級(jí)管理人員于6月12日登錄系統(tǒng)，查詢轄區(qū)內(nèi)學(xué)校注冊(cè)情況，提交培訓(xùn)注冊(cè)管理任務(wù)。
2、小學(xué)培訓(xùn)報(bào)名流程：
——市管理員于6月11日登錄小學(xué)教師注冊(cè)系統(tǒng)，網(wǎng)址為：?jiǎn)?dòng)小學(xué)參訓(xùn)縣區(qū)、學(xué)校的培訓(xùn)注冊(cè)和管理任務(wù)。
——縣級(jí)管理員于6月12日登錄系統(tǒng)，對(duì)小學(xué)參訓(xùn)學(xué)校下達(dá)培訓(xùn)報(bào)名和管理任務(wù)。
——小學(xué)管理員于6月13日至28日登錄系統(tǒng)，填寫(xiě)并提交參加本次培訓(xùn)的教師名單（一名教師只能參加一個(gè)科目的培訓(xùn)，必須按科目填寫(xiě)參加教師名單） ）。
——縣、區(qū)級(jí)管理人員將于6月29日登錄“山東省教師繼續(xù)管理系統(tǒng)”，查詢轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校的注冊(cè)情況，并在班組長(zhǎng)分組分配完成后報(bào)送。
三、縣內(nèi)小學(xué)培訓(xùn)“紀(jì)律指導(dǎo)組”成員報(bào)名流程：
——市管理員于7月4日登錄小學(xué)教師注冊(cè)系統(tǒng)（網(wǎng)址為：），啟動(dòng)縣“學(xué)科指導(dǎo)組”成員注冊(cè)管理任務(wù)。
——縣級(jí)管理人員于7月5日至7月7日登錄系統(tǒng)，填寫(xiě)并提交本縣“學(xué)科指導(dǎo)組”成員名單（指導(dǎo)組成員為本縣學(xué)科教學(xué)和研究人員） 、骨干教師或?qū)W科教師，不得從小學(xué)培訓(xùn)教師、培訓(xùn)組長(zhǎng)或?qū)＜抑羞x拔，一名指導(dǎo)組成員只能報(bào)名一個(gè)學(xué)科，指導(dǎo)組成員必須按學(xué)科填寫(xiě)）。
(二) 組班及指派導(dǎo)師
1、高中、初中培訓(xùn)班。 市、縣（市、區(qū)）級(jí)管理人員于6月13日登錄系統(tǒng)查看各學(xué)校注冊(cè)情況，并于6月13日至15日開(kāi)展組班、指派導(dǎo)師工作。相關(guān)情況見(jiàn)附件2班級(jí)組建和教師配置要求。
2、小學(xué)教師培訓(xùn)班。 市、縣（市、區(qū)）級(jí)管理人員于6月30日登錄系統(tǒng)，查看各學(xué)校報(bào)名情況，組織分配培訓(xùn)組長(zhǎng)。 學(xué)科虛擬實(shí)訓(xùn)組的設(shè)立應(yīng)以學(xué)校為單位，盡可能與地區(qū)、學(xué)校學(xué)科教研機(jī)構(gòu)統(tǒng)一。 小型學(xué)校可在縣、鎮(zhèn)、學(xué)區(qū)內(nèi)就近組建跨校群，方便日常培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。 同一學(xué)科擁有較多教師的學(xué)校可分為高、低、中或年級(jí)組。 學(xué)科培訓(xùn)組人數(shù)不得超過(guò)15人。 各學(xué)科實(shí)訓(xùn)組設(shè)一名實(shí)訓(xùn)組長(zhǎng)，原則上由學(xué)校教研組組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)擔(dān)任。 工作將于7月3日前完成。培訓(xùn)班組長(zhǎng)分組安排相關(guān)要求見(jiàn)附件2。
（三）指導(dǎo)師資隊(duì)伍和技術(shù)人員培訓(xùn)。 7月初，通過(guò)山東省教師遠(yuǎn)程視頻會(huì)議系統(tǒng)對(duì)各市各級(jí)教師和技術(shù)人員進(jìn)行了培訓(xùn)，并發(fā)放了視頻課程。
（4）平臺(tái)測(cè)試和熟悉學(xué)習(xí)平臺(tái)（6月30日-7月11日）
市、縣、學(xué)校組織各級(jí)輔導(dǎo)員和技術(shù)人員熟悉學(xué)習(xí)平臺(tái)，對(duì)參訓(xùn)教師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，并對(duì)各培訓(xùn)點(diǎn)的健康安全環(huán)境、設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查。
（五）培訓(xùn)實(shí)施
1、各培訓(xùn)點(diǎn)按照統(tǒng)一要求播放視頻課程資源，并組織各學(xué)科教師觀看。
2、參會(huì)教師可憑個(gè)人身份證號(hào)和姓名全拼音（小寫(xiě)）登錄“山東教師教育網(wǎng)”（）參加在線研討并提交作業(yè)。
3、導(dǎo)師（培訓(xùn)帶頭人）在學(xué)科課程專(zhuān)家組的指導(dǎo)下，對(duì)研討內(nèi)容和學(xué)生作業(yè)進(jìn)行評(píng)估和點(diǎn)評(píng)，并為學(xué)生組織互動(dòng)研討。
對(duì)于培訓(xùn)過(guò)程中出現(xiàn)的技術(shù)問(wèn)題和賬號(hào)密碼錯(cuò)誤，各教學(xué)點(diǎn)技術(shù)人員將依靠“山東省教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)”進(jìn)行解決。
七、培訓(xùn)管理與保障
（一）組織管理
1.山東省所有中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)行省、市、縣、校四級(jí)管理。 省教育廳成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)“山東省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目辦公室”。 辦公室設(shè)在山東省中小學(xué)教師培訓(xùn)中心，具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的組織管理。 齊魯師范大學(xué)和山東省教師教育網(wǎng)負(fù)責(zé)各項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施。
2、市教育行政部門(mén)設(shè)立培訓(xùn)項(xiàng)目辦公室及相關(guān)職能小組，負(fù)責(zé)全市參訓(xùn)學(xué)校和學(xué)員的注冊(cè)、建班和管理； 根據(jù)輔導(dǎo)員選拔標(biāo)準(zhǔn)，建立全市高中、初中輔導(dǎo)員隊(duì)伍山東省遠(yuǎn)程研修，協(xié)調(diào)指導(dǎo)各縣區(qū)小學(xué)培訓(xùn)的組織工作，負(fù)責(zé)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的管理和監(jiān)督，檢查和指導(dǎo)監(jiān)督全市各類(lèi)培訓(xùn)點(diǎn)的組織、管理和培訓(xùn)過(guò)程。
3、縣（市、區(qū)）教育行政部門(mén)是全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)的管理單位。 要根據(jù)輔導(dǎo)員選拔標(biāo)準(zhǔn)，成立全縣小學(xué)教師培訓(xùn)小組，配備培訓(xùn)組長(zhǎng)，制定必要的規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)內(nèi)各級(jí)學(xué)校培訓(xùn)工作的管理。并為區(qū)域網(wǎng)絡(luò)提供技術(shù)支持和后勤保障。
4、中小學(xué)校長(zhǎng)是本次培訓(xùn)的第一責(zé)任人。 要組織相關(guān)學(xué)科全體教師參加培訓(xùn)，為參訓(xùn)教師提供必要的學(xué)習(xí)條件； 要制定必要的規(guī)章制度，加強(qiáng)管理，嚴(yán)格按照課程進(jìn)度播放視頻，督導(dǎo)教師按時(shí)觀看視頻，完成作業(yè)并積極參加網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)和組織學(xué)科面授研討會(huì)確保各科教師保質(zhì)保量完成培訓(xùn)任務(wù)。 小學(xué)分散培訓(xùn)期間，各學(xué)校要結(jié)合校本教研活動(dòng)，制定本校每周培訓(xùn)計(jì)劃，向上級(jí)管理部門(mén)報(bào)告，并對(duì)分散培訓(xùn)嚴(yán)格監(jiān)督管理，確保分散培訓(xùn)已實(shí)施。
（二）培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)
根據(jù)省教育廳、省財(cái)政廳《關(guān)于實(shí)施全體中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工程的意見(jiàn)》：“中小學(xué)萬(wàn)名骨干教師培訓(xùn)工程”山東省所有中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由各地落實(shí)，義務(wù)教育教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)從學(xué)校教師培訓(xùn)公共經(jīng)費(fèi)的5%中列支，不足的，給予專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)助高中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由所在學(xué)校承擔(dān)。 培訓(xùn)費(fèi)用由組織單位（市、縣教育局、學(xué)校）統(tǒng)一繳納。 不得向個(gè)別教師收取任何費(fèi)用。
（三）考核評(píng)價(jià)
為保證培訓(xùn)工作順利進(jìn)行，省項(xiàng)目辦將制定課程專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)、導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)、技術(shù)人員工作手冊(cè)和學(xué)員學(xué)習(xí)手冊(cè)； 制定組織單位（市、學(xué)校）、各級(jí)管理人員（含技術(shù)人員）、導(dǎo)師、學(xué)員考核標(biāo)準(zhǔn)，明確崗位職責(zé)，量化學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，作為培訓(xùn)考核的重要指標(biāo)。 符合資格標(biāo)準(zhǔn)的高中、初中教師（含輔導(dǎo)員）在信息管理系統(tǒng)個(gè)人電子賬戶中計(jì)入甲類(lèi)學(xué)分20分，小學(xué)教師（含輔導(dǎo)員）計(jì)入甲類(lèi)學(xué)分16分積分存入信息管理系統(tǒng)中的個(gè)人電子賬戶。 未達(dá)到資格標(biāo)準(zhǔn)的講師和學(xué)員將不會(huì)獲得學(xué)分。
除上述評(píng)估外，小學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)還要做好省、市、縣三級(jí)團(tuán)課的評(píng)估和選拔工作。 具體考核標(biāo)準(zhǔn)和辦法省項(xiàng)目辦將在培訓(xùn)平臺(tái)上發(fā)布《2011年山東省小學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)操作指南》。
培訓(xùn)工作完成后，各學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）須向縣、區(qū)教育局提交培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告，各市教育局向省級(jí)部門(mén)提交培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告； 培訓(xùn)結(jié)束后，省項(xiàng)目辦將組織專(zhuān)項(xiàng)評(píng)估，根據(jù)培訓(xùn)平臺(tái)后臺(tái)管理數(shù)據(jù)和評(píng)估結(jié)果形成對(duì)培訓(xùn)工作的總結(jié)評(píng)估。
附件：1.小學(xué)培訓(xùn)學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)條件和標(biāo)準(zhǔn)
2. 技術(shù)人員和指導(dǎo)教師的選拔標(biāo)準(zhǔn)和組班原則
附件1：
小學(xué)培訓(xùn)學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)條件和標(biāo)準(zhǔn)
1. 網(wǎng)絡(luò)條件
1、已接入市教育城域網(wǎng)的學(xué)校可保證順利接入山東省教師教育網(wǎng)（）。
2、未接入本市教育城域網(wǎng)的學(xué)校需滿足以下條件之一：
A、學(xué)校有獨(dú)立的互聯(lián)網(wǎng)出口帶寬2M以上。
B、學(xué)校可通過(guò)區(qū)縣教育局統(tǒng)一互聯(lián)網(wǎng)出口順利接入山東省教師教育網(wǎng)（），區(qū)縣教育局統(tǒng)一互聯(lián)網(wǎng)出口帶寬100M以上。
3． 市、區(qū)、縣、學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)安全設(shè)備的開(kāi)放，對(duì)p2p技術(shù)進(jìn)行了限制。
2. 計(jì)算機(jī)配置標(biāo)準(zhǔn)
最低配置 CPU：1.6GHz 或以上 內(nèi)存：512MB 或以上
3、注意事項(xiàng)
1、建議使用IE8或Firefox作為客戶端瀏覽器。 請(qǐng)到官方網(wǎng)站或山東教師教育網(wǎng)下載。
2、培訓(xùn)期間，教師使用的電腦不得使用迅雷、BT下載軟件、暴風(fēng)視頻、QQ視頻、Qvod等視頻播放軟件。
3． 參與學(xué)校應(yīng)指定專(zhuān)人網(wǎng)絡(luò)管理員，方便聯(lián)絡(luò)及落實(shí)相關(guān)事宜。
附件2：
技術(shù)人員和指導(dǎo)員選拔標(biāo)準(zhǔn)及組班原則
1、技術(shù)帶頭人選拔標(biāo)準(zhǔn)
1、責(zé)任心強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；
2、熟悉計(jì)算機(jī)及各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用； 熟悉多媒體設(shè)備的操作、維護(hù)和管理；
3． 學(xué)校技術(shù)負(fù)責(zé)人原則上是學(xué)校校園網(wǎng)或電教部門(mén)的負(fù)責(zé)同志，能協(xié)調(diào)學(xué)校校園網(wǎng)、多媒體教室、信息技術(shù)教師和認(rèn)定的《山東省教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)》校級(jí)管理人員共同完成培訓(xùn)期間的技術(shù)保障工作。
4、有必要的時(shí)間保證，培訓(xùn)期間全程值班。
配置標(biāo)準(zhǔn)：原則上每個(gè)城市配備技術(shù)人員2名，每個(gè)學(xué)校配備技術(shù)人員1名。
二、市級(jí)管理人員班（組）組織及輔導(dǎo)員配備原則
（一）高中、初中的組班輔導(dǎo)教師
1.高中、初中教師培訓(xùn)以學(xué)科虛擬班形式組織，各縣區(qū)按學(xué)科組班。
2、每班人數(shù)原則上在100人左右，不足100人的，在市內(nèi)合并入班，但每班不能超過(guò)120人。 120人以上200人以下的，分為兩個(gè)班。 本市個(gè)別班級(jí)數(shù)量較少，無(wú)法合并為班級(jí)的，仍為一個(gè)班級(jí)，省級(jí)不做調(diào)整。
3． 每個(gè)學(xué)科班原則上配備兩名指導(dǎo)老師； 學(xué)生人數(shù)少于 50 人的學(xué)科班分配一名講師。
（二）小學(xué)分組及培訓(xùn)帶頭人分配
小學(xué)教師培訓(xùn)以學(xué)科虛擬培訓(xùn)小組的形式組織，以學(xué)校或縣為單位。 學(xué)科虛擬實(shí)訓(xùn)組盡可能立足學(xué)校、立足學(xué)科，盡可能與學(xué)校的學(xué)科教研組織保持一致。 每個(gè)學(xué)科訓(xùn)練組的規(guī)模以15人左右為宜。 同一學(xué)科教師較多的學(xué)校可分為高、中、低三個(gè)部分或年級(jí)。 同一學(xué)科教師數(shù)量較少的學(xué)校，可按鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)區(qū)等跨縣（市、區(qū)）學(xué)校分組，方便日常培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。 每個(gè)學(xué)科訓(xùn)練組均配備一名訓(xùn)練組長(zhǎng)。 原則上由學(xué)校或?qū)W區(qū)教研組組長(zhǎng)或備課組組長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)。
各縣（區(qū)）組織本縣學(xué)科教學(xué)研究人員和學(xué)科名師成立學(xué)科培訓(xùn)指導(dǎo)小組（每縣、每個(gè)學(xué)科3-5人），負(fù)責(zé)指導(dǎo)和管理本縣各培訓(xùn)組的培訓(xùn)活動(dòng)并編輯縣培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)，推薦縣區(qū)優(yōu)秀作業(yè)和資源，做好小組作業(yè)評(píng)選等工作。
3. 導(dǎo)師選拔標(biāo)準(zhǔn)
指導(dǎo)教師應(yīng)從齊魯名師、特級(jí)教師、省級(jí)教學(xué)能手和各級(jí)名師中選拔。 指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)具備以下條件：
1.熟悉基礎(chǔ)教育課程改革，具有相關(guān)學(xué)科背景，在本市（縣）本學(xué)科領(lǐng)域有較高聲譽(yù)。
2、具有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)科研能力和計(jì)算機(jī)基本操作技能。
3． 有較強(qiáng)的責(zé)任心，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有良好的服務(wù)意識(shí)和溝通能力。
4、有必要的時(shí)間保證，培訓(xùn)期間全程值班。
5、具有學(xué)校管理或教研系統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，熟悉本班學(xué)生的相關(guān)情況。
2024-03-12 08:03
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