更新時(shí)間：2021-04-27 07:01:13作者：網(wǎng)絡(luò)
世界排名500的大學(xué)都是非常優(yōu)秀的。所以只要我們努力的學(xué)習(xí)就可以考取這樣優(yōu)秀的學(xué)校。
2020年全新的QS世界大學(xué)排名已經(jīng)發(fā)布。來(lái)看看有沒(méi)有你心儀的大學(xué)QS世界大學(xué)排名（QS World University Rankings）是由教育組織Quacquarelli Symonds所發(fā)表的年度世界大學(xué)排名，是歷史第二悠久的全球大學(xué)排名，因其問(wèn)卷調(diào)查形式的公開(kāi)透明而獲評(píng)為世上最受注目額大學(xué)排行榜之一，也是廣受我國(guó)用人單位、大學(xué)認(rèn)可的世界大學(xué)排名標(biāo)準(zhǔn)之一。QS世界大學(xué)排名繼續(xù)采用一個(gè)非常一致的方法論框架—其是采用六個(gè)我們認(rèn)為能有效反映大學(xué)表現(xiàn)的簡(jiǎn)單指標(biāo)編制的。2015年，為確保生命科學(xué)和自然科學(xué)專業(yè)院校不會(huì)受到不適當(dāng)?shù)挠绊懀覀円M(jìn)了教員區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化。從那以后，我們成功避免了根本性的變化。我們這樣做的目的是確保同比比較仍然有效，并將不必要的波動(dòng)降至最低。因此，繼續(xù)按照以下六個(gè)指標(biāo)進(jìn)行大學(xué)評(píng)估：1. 學(xué)術(shù)聲譽(yù)2. 企業(yè)家聲譽(yù)3. 師生比4. 每名教師的引用率5. 國(guó)際教師比例6. 留學(xué)生比例學(xué)術(shù)聲譽(yù)（40%）任何指標(biāo)的最高權(quán)重分配給院校的學(xué)術(shù)聲譽(yù)分?jǐn)?shù)。根據(jù)我們的學(xué)術(shù)調(diào)查，其整理了世界高等教育領(lǐng)域超過(guò)9.4萬(wàn)人對(duì)全世界大學(xué)教學(xué)和研究質(zhì)量的專家意見(jiàn)。在這一過(guò)程中，其已經(jīng)成為世界上最大規(guī)模的學(xué)術(shù)意見(jiàn)調(diào)查，在規(guī)模和范圍上，這是用于衡量學(xué)術(shù)界觀點(diǎn)的一種無(wú)與倫比的手段。企業(yè)家聲譽(yù)（10%）學(xué)生們將繼續(xù)把大學(xué)教育視為他們?yōu)榫蜆I(yè)市場(chǎng)做有價(jià)值準(zhǔn)備的一種手段。因此，評(píng)估各院校在提供這種準(zhǔn)備方面的成功率對(duì)于以全球?qū)W生群體為主要受眾的排名至關(guān)重要。我們的企業(yè)家聲譽(yù)指標(biāo)基于對(duì)我們QS企業(yè)家調(diào)查近45000份回復(fù)，并要求企業(yè)家告知其從哪些院校獲得最有能力、創(chuàng)新力和效率的畢業(yè)生。QS企業(yè)家調(diào)查也是全世界同類調(diào)查中規(guī)模最大的。師生比（20%）用排名比較各所院校時(shí)，學(xué)生通常認(rèn)為教學(xué)質(zhì)量是最重要的指標(biāo)。眾所周知，該指標(biāo)很難衡量，但我們已經(jīng)確定：衡量師生比是教學(xué)質(zhì)量最有效的替代性指標(biāo)。其評(píng)估各所院校在為學(xué)生提供接觸講師和導(dǎo)師的實(shí)質(zhì)性機(jī)會(huì)方面的能力，并表明：為每名學(xué)生配備大量教員將減輕每名專業(yè)學(xué)者的教學(xué)負(fù)擔(dān)。師生比占院校總分的20%。每位教員的引用率（20%）教學(xué)是院校使命的一個(gè)重要支柱。另一個(gè)是研究成果。我們使用每名教員引用率這一指標(biāo)來(lái)衡量院校的研究質(zhì)量。為了計(jì)算它，我們用院校五年內(nèi)出產(chǎn)的所有論文的總引用率乘以該院校的教員人數(shù)。考慮到不同領(lǐng)域的出版文化非常不同 — 截至2015年，有關(guān)生命科學(xué)的論文占研究引文總數(shù)近一半 — 我們將引文標(biāo)準(zhǔn)化。這意味著：哲學(xué)論文的引用率與解剖學(xué)和生理學(xué)論文的引用率的衡量方式不同，從而確保：在評(píng)估院校的真正研究影響時(shí)，兩個(gè)引用率的權(quán)重相等。我們使用五年的論文發(fā)表窗口，因此在本版中，我們僅考慮2013年至2017年發(fā)表的論文。然后，我們考慮六年的引文窗口；從而反映研究需要時(shí)間得到有效傳播。在這個(gè)版本中，我們尋找2013-2018年的引用率。所有引文數(shù)據(jù)都來(lái)自愛(ài)思唯爾的Scopus數(shù)據(jù)庫(kù)—世界上最大的學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)。今年，QS評(píng)估了1350萬(wàn)篇論文中的7400萬(wàn)條引文，同時(shí)排除了自引文。國(guó)際教師比例/留學(xué)生比例（各5%）高度國(guó)際化的大學(xué)具有并提供許多優(yōu)勢(shì)。其展示了吸引來(lái)自世界各地的師生的能力—這反過(guò)來(lái)表明它擁有強(qiáng)大的國(guó)際品牌。其意味著高度全球化的前景：主要針對(duì)國(guó)際化高等教育部門運(yùn)營(yíng)的院校。其還為學(xué)生和員工提供了一種跨國(guó)環(huán)境，從而促進(jìn)最佳做法和信念的交流。在這一過(guò)程中，其為學(xué)生提供了國(guó)際同情和全球意識(shí)：對(duì)企業(yè)家越來(lái)越有價(jià)值的軟技能。這兩個(gè)指標(biāo)的價(jià)值都占總價(jià)值的5%。??????????????????????今年全球前500所大學(xué)排名中，頂尖大學(xué)的排名變化相對(duì)較小。麻省理工學(xué)院（MIT）、斯坦福大學(xué)（Stanford University）和哈佛大學(xué)（Harvard University）保持前三名不變，同時(shí)牛津大學(xué)（University of Oxford）仍是英國(guó)最好的大學(xué)。然而，除了這部分良好表現(xiàn)外，美國(guó)和英國(guó)都出現(xiàn)了令人擔(dān)憂的跡象。今年，美國(guó)和英國(guó)大多數(shù)高校的排名都有所下降。大多數(shù)是由于排名方法中“國(guó)際學(xué)生比例”這一指標(biāo)得分較低是特朗普，英國(guó)脫歐的影響開(kāi)始顯現(xiàn)？還是有其他因素在起作用？目前尚不清楚。不管怎樣，可能用不了多久，其他大學(xué)就會(huì)開(kāi)始超越英國(guó)和美國(guó)的傳統(tǒng)重點(diǎn)大學(xué)。推薦院校?本文數(shù)據(jù)來(lái)源于：QS中國(guó)官方微博@QS世界大學(xué)排名