更新時(shí)間：2022-04-11 05:05:59作者：admin2
高三語文高考復(fù)習(xí)全程計(jì)劃表第一輪復(fù)習(xí) 9月1日――9月31日 ①專題1：識(shí)記現(xiàn)代漢語的字音 ②專題2：識(shí)記現(xiàn)代漢字的字形 ③專題3：正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 專題訓(xùn)練22：文言斷句、標(biāo)點(diǎn) ④講讀<史記>選讀考試：零診摸底考試（9月11日）作文： 素材積累（思想、材料、語言、結(jié)構(gòu)、文體） ①關(guān)于字音、字形、標(biāo)點(diǎn)的高考題組，積累錯(cuò)題 ②鞏固課文知識(shí) ③檢查<史記>選讀要求背誦的詩文 ④分散識(shí)記清單、試卷中常見常錯(cuò)的字音、字形，并在筆記本上積累錯(cuò)題 評(píng)講：零診并分析答卷失誤、規(guī)律 作文：訓(xùn)練（一） 定時(shí)練習(xí)：字音（2）、字形（2）、默寫 專題16：識(shí)記文學(xué)常識(shí)（全程） 專題17：默寫常見的名句名篇（全程） 10月1日――10月30日 ①專題4：正確使用實(shí)詞虛詞 ②專題5：正確使用熟語 ③專題6：辨析病句 專題訓(xùn)練7：修改病句語言表達(dá)簡明 考試：階段考試 作文：素材積累（思想、材料、語言、結(jié)構(gòu)、文體） ①關(guān)于正確使用實(shí)詞虛詞熟語和辨析修改病句的高考題組，積累錯(cuò)題 ②鞏固第單元課文知識(shí) ③檢查模塊5要求背誦的詩文 ④分散識(shí)記清單、試卷中易混淆的詞語辨析、常見常錯(cuò)的熟語，并在筆記本上積累錯(cuò)題 評(píng)講：階段考試并分析答卷失誤、規(guī)律 作文：訓(xùn)練（二） 定時(shí)練習(xí)：標(biāo)點(diǎn)、熟語（3）、默寫 專題20：文言文知識(shí)清單（全程） 11月1日――11月31日 ①專題18：鑒賞古代詩歌中的形象、語言和表達(dá)技巧 ②專題19：評(píng)價(jià)古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度 ③專題20：文言文閱讀 專題訓(xùn)練8：擴(kuò)展語句 專題訓(xùn)練9：壓縮語段 ④溫習(xí)模塊1、2要求背誦的詩文 考試：階段考試 作文：素材積累（思想、材料、語言、結(jié)構(gòu)、文體） ①關(guān)于古詩文閱讀的高考題組（全程） ②溫習(xí)散落在模塊1、2教材中的語言知識(shí)，積累作文素材 ③檢查模塊1、2要求背誦的詩文 ④分散識(shí)記清單、試卷中易錯(cuò)的語言知識(shí)，并在筆記本上積累錯(cuò)題 評(píng)講：階段考試并分析答卷失誤、規(guī)律 作文：訓(xùn)練（三） 定時(shí)練習(xí)：默寫（2）、語言知識(shí)識(shí)記（2）專題20：文言文閱讀（全程）專題21：翻譯文言語句（全程） 12月1日――12月30日 ①專題23：科技文閱讀 ②專題24：社科論文閱讀 ③專題25：文學(xué)作品閱讀 專題訓(xùn)練10：仿用句式 專題訓(xùn)練11：選用、變換句式 ④溫習(xí)高語第三、四冊要求背誦的詩文 考試：階段考試（畢業(yè)會(huì)考） 作文：素材積累（思想、材料、語言、結(jié)構(gòu)、文體） ①關(guān)于現(xiàn)代文閱讀的高考題組（全程） ②溫習(xí)散落在模塊三、四冊教材中的語言知識(shí)，積累作文素材 ③檢查模塊三、四冊要求背誦的詩文 ④分散識(shí)記清單、試卷中易錯(cuò)的語言知識(shí)，并在筆記本上積累錯(cuò)題 評(píng)講：階段考試并分析答卷失誤、規(guī)律 作文：訓(xùn)練（四） 定時(shí)練習(xí)：默寫（2）、語言知識(shí)識(shí)記（2）專題20：文言文閱讀（全程）專題21：翻譯文言語句（全程） 第一輪復(fù)習(xí) 1月1日――1月14日 ①專題訓(xùn)練12：語言表達(dá)連貫、得體 專題訓(xùn)練13：圖文轉(zhuǎn)換 專題訓(xùn)練14：正確運(yùn)用常見的修辭方法 專題訓(xùn)練15：對(duì)聯(lián) ②溫習(xí)模塊五、六冊要求背誦的詩文 考試：一診（1月8日） 作文：素材積累（思想、材料、語言、結(jié)構(gòu)、文體） ①用30%的時(shí)間翻檢錯(cuò)題、思考總結(jié)命題規(guī)律和特點(diǎn) ②溫習(xí)散落在高語第五、六冊教材中的語言知識(shí)，積累作文素材 ③檢查模塊五、六冊要求背誦的詩文 ④分散識(shí)記清單、試卷中易錯(cuò)的語言知識(shí)，并在筆記本上積累錯(cuò)題 評(píng)講：“一診”并分析答卷失誤、規(guī)律 作文：訓(xùn)練（五） 定時(shí)練習(xí)：默寫（2）、語言知識(shí)識(shí)記（2） 第二輪復(fù)習(xí) 1月15日――2月17日 ①專題要點(diǎn)：語言知識(shí)和運(yùn)用模塊（一） ②專題要點(diǎn)：現(xiàn)代文閱讀模塊（一） 考試：階段考試作文：素材積累（思想、材料、語言、結(jié)構(gòu)、文體）回歸閱讀：《荷塘月色》《花未眠》《吶喊》自序《我有一個(gè)夢想》先秦史傳散文、先秦諸子散文、附錄 ①分析“一診”試卷針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)提出復(fù)習(xí)計(jì)劃 ②關(guān)于“字音、字形、標(biāo)點(diǎn)、辯詞、熟語、病句”的模擬題 ③關(guān)于“科技文閱讀、社科論文閱讀”的模擬題 評(píng)講：階段考試并分析答卷失誤、規(guī)律 作文：訓(xùn)練（六）（七） 定時(shí)練習(xí)：默寫（1）、語言知識(shí)識(shí)記（1）客觀卷組合練習(xí)（2） 2月18日――3月18日 專題要點(diǎn)：古詩文閱讀模塊 專題訓(xùn)練：語言運(yùn)用模塊（二） 考試：階段考試作文：素材積累（思想、材料、語言、結(jié)構(gòu)、文體）回歸閱讀：《說“木葉”》《讀伊索寓言》《咬文嚼字》漢魏晉散文、唐代散文 ①關(guān)于“鑒賞古代詩歌中的形象、語言和表達(dá)技巧”、“評(píng)價(jià)古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度”的模擬題 ②關(guān)注有關(guān)考試大綱的信息 模擬：各省地市模擬 評(píng)講：階段考試并分析答卷失誤、規(guī)律 作文：訓(xùn)練（八）（九） 定時(shí)練習(xí)：默寫（1）、語言知識(shí)識(shí)記（1）客觀卷組合練習(xí)（2） 3月19日――3月31日 專題要點(diǎn)：現(xiàn)代文閱讀模塊（二） 專題訓(xùn)練：語言運(yùn)用模塊（二） 考試：二診（3月26日） 作文：素材積累（思想、材料、語言、結(jié)構(gòu)、文體）回歸閱讀：《詩經(jīng)》《離騷》漢魏晉詩歌、唐詩宋詞、宋代散文、明清散文、附錄 ①關(guān)于“文學(xué)作品閱讀”的模擬題（精選） ②關(guān)于“文言文閱讀”的模擬題（精選） ③關(guān)注有關(guān)考試大綱的信息 模擬：各省地市模擬考試題 評(píng)講：“二診”并分析答卷失誤、規(guī)律 作文：訓(xùn)練（十）（十一） 定時(shí)練習(xí)：默寫、語言知識(shí)識(shí)記、專題模塊組合練習(xí)、客觀卷組合練習(xí) 第三輪復(fù)習(xí) 4月1日――4月30日 專題輔導(dǎo)：古詩文閱讀模塊、現(xiàn)代文閱讀模塊專題訓(xùn)練：語言運(yùn)用模塊模擬：各省地市模擬考試題作文：素材積累（思想、材料、語言、結(jié)構(gòu)、文體）回歸閱讀：《陳情表》《赤壁賦》《祭十二郎文》《滕王閣序》附錄 ①分析“二診”試卷針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)提出復(fù)習(xí)計(jì)劃 ②關(guān)注有關(guān)考試大綱的信息 ③回歸錯(cuò)題本，思考總結(jié)命題規(guī)律和特點(diǎn) 評(píng)講：“模擬”題并分析答卷失誤、規(guī)律 作文：訓(xùn)練（十二）（十三） 定時(shí)練習(xí)：默寫、語言知識(shí)識(shí)記、專題模塊組合練習(xí)、主客卷組合練習(xí)、客觀卷組合練習(xí) 第三輪復(fù)習(xí) 5月1日――5月13日 三診（5月7日） 模擬：各省地市模擬考試題作文：素材積累（思想、材料、語言、結(jié)構(gòu)、文體）回歸閱讀：李白杜甫詩歌《孟子》附錄、魯迅的生平和創(chuàng)作 ①關(guān)注有關(guān)考試大綱的信息 ②回歸錯(cuò)題本，思考總結(jié)命題規(guī)律和特點(diǎn) 評(píng)講：“三診”并分析答卷失誤、規(guī)律 作文：訓(xùn)練（十四）（十五） 定時(shí)練習(xí)：默寫、語言知識(shí)識(shí)記、專題模塊組合練習(xí)、主客卷組合練習(xí)、客觀卷組合練習(xí) 沖刺階段 5月14日――5月31日 模擬：各省地市模擬考試題作文：素材積累（思想、材料、語言、結(jié)構(gòu)、文體）回歸閱讀：《史記》《紅樓夢》 ①關(guān)注有關(guān)考試大綱的信息 ②回歸錯(cuò)題本，思考總結(jié)命題規(guī)律和特點(diǎn) 評(píng)講：“模擬”題并分析答卷失誤、規(guī)律 作文：全國優(yōu)秀卷仿寫 定時(shí)練習(xí)：默寫、語言知識(shí)識(shí)記、專題模塊組合練習(xí)、主客卷組合練習(xí)、客觀卷組合練習(xí) 6月1日――6月6日 調(diào)節(jié)心態(tài)，可適當(dāng)看書，溫習(xí)名篇名句、各冊要求背誦的古詩文，回歸錯(cuò)題本和清單，適當(dāng)拓寬閱讀范圍，讀《讀者》保持良好心態(tài)。 高三語文復(fù)習(xí)備考計(jì)劃 一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、語言基礎(chǔ)知識(shí)和語言表達(dá)2、現(xiàn)代文閱讀3、文學(xué)常識(shí)與名句名篇4、寫作二、復(fù)習(xí)計(jì)劃：1、晨讀計(jì)劃：前十分鐘溫習(xí)前一日積累的字詞，用二十分鐘左右的時(shí)間溫習(xí)要求背誦卻未能背誦的詩文一篇（重在默寫），后二十分鐘溫習(xí)當(dāng)前階段復(fù)習(xí)重點(diǎn)。2、日計(jì)劃：識(shí)記積累三個(gè)生僻字的字音，三個(gè)生僻字的字形，三個(gè)生僻的詞語（實(shí)詞、虛詞、熟語各一個(gè)）。3、周計(jì)劃：周記一篇，撰寫隨筆感悟。4、雙周計(jì)劃：大作文一篇，附以作文講評(píng)，小型測驗(yàn)或考點(diǎn)訓(xùn)練1－2次。5、月計(jì)劃：每月結(jié)束一個(gè)大型板塊的復(fù)習(xí)三、日程安排：3月1日－3月7日以復(fù)習(xí)語言表達(dá)為主，穿插復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀1－2個(gè)考點(diǎn)3月8日－4月13日以復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀為主，穿插復(fù)習(xí)語言基礎(chǔ)知識(shí)1－2個(gè)考點(diǎn)4月13日－5月13日以語言基礎(chǔ)知識(shí)為主，穿插復(fù)習(xí)文學(xué)常識(shí)5月13日－高考摸擬考試、自我調(diào)整
高三語文的四大重點(diǎn) 高三階段語文學(xué)習(xí)要求的最明顯的變化，主要是對(duì)應(yīng)用意識(shí)的要求更高了。要求運(yùn)用母語文化相關(guān)知識(shí)解決語言環(huán)境下的具體問題，提高學(xué)生獨(dú)立獲取(即聽、讀)或傳遞(即說、寫)語言文字載體信息的能力。 對(duì)語文基本能力指標(biāo)要求則主要是語言思維的準(zhǔn)確、全面、嚴(yán)謹(jǐn)、得體。 因此，高三語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)主要有四大方面：深厚的人文積淀；解讀古今文本的語感水平與基本方法；獨(dú)到、深刻、全面地認(rèn)識(shí)事物的眼光；恰當(dāng)、完整表達(dá)真情實(shí)感或主觀見解的基本規(guī)范與技巧。 語文復(fù)習(xí)的四方面準(zhǔn)備 據(jù)此，高三語文學(xué)習(xí)的認(rèn)知準(zhǔn)備，大體在以下幾方面： 首先，你要根據(jù)自己的強(qiáng)勢與弱勢情況，盡快給自己量身定做一套適合你自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)及達(dá)成目標(biāo)的具體計(jì)劃，揚(yáng)長而使之成為強(qiáng)勢智慧，補(bǔ)短而使之有較大提高，以增強(qiáng)綜合平均實(shí)力。目標(biāo)不妨定高一些，挑戰(zhàn)自我，以使自己處在亢奮狀態(tài)，“求其上，得其中”。但計(jì)劃要實(shí)在一些，自己可做到能完成。比如，每天幾點(diǎn)鐘做一則文言短文；哪幾天早上背誦文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)，什么時(shí)候背誦哪篇詩文等等。 其次，規(guī)劃自己的人文積淀結(jié)構(gòu)，然后客觀評(píng)價(jià)自己，及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺。該強(qiáng)記的要及早背誦，比如，上海三套高中語文教材共同要求背誦的七篇文言篇目必須熟背且理解記憶(即《飲酒》、《與朱元思書》、《師說》、《六國論》、《阿房宮賦》、《琵琶行》、《夢游天姥吟留別》)；語文基本常識(shí)儲(chǔ)備方面，要有一個(gè)綱目清晰分明的知識(shí)網(wǎng)，它至少應(yīng)該包括自然系列、文化系列、文學(xué)系列、藝術(shù)系列、哲學(xué)系列、科技系列、社會(huì)人生系列等幾大板塊。積淀起這樣一個(gè)人文知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，你在考試展現(xiàn)才情時(shí)會(huì)更有底氣，“腹有詩書氣自華”，在讀寫能力的考察時(shí)，才有一定的優(yōu)勢。 以“自然系列”的儲(chǔ)備為例，我們應(yīng)該了解一些天文地理、人文地理基本知識(shí)(世界著名旅游勝地、著名自然景觀等)；儲(chǔ)備一些詠嘆描寫自然風(fēng)光(山水日月花鳥蟲魚等)的著名詩文名句；閱讀一些有關(guān)“親近自然、尊重自然、敬畏自然、感悟自然、抒發(fā)自然、和諧自然”等內(nèi)容的詩文以借鑒啟迪自己的寫作。2001年上海高考作文是寫“文化遺產(chǎn)”的作文，如果人文地理知識(shí)豐富就有話可說了，比如羅馬角斗場、比薩斜塔、埃及金字塔、智利復(fù)活島巨人陣、聯(lián)合國保護(hù)的人類文化遺產(chǎn)名單等等，都可以訴諸筆端。再如，2002年上海高考作文題“面對(duì)大海”，有一篇優(yōu)秀作文，考生對(duì)我國近海區(qū)域的地理知識(shí)較豐富，于是把黃海、渤海、東海、南海作比較式描寫，通過比較這些大海的異同，寫出對(duì)大海本質(zhì)特征及相關(guān)哲理的認(rèn)識(shí)和感悟。 再次，應(yīng)該學(xué)會(huì)及時(shí)歸類。高三學(xué)習(xí)，基本上是對(duì)原有知識(shí)的強(qiáng)化、深化、拓展、應(yīng)用性質(zhì)的訓(xùn)練，尤其在第二學(xué)期更是如此，知識(shí)歸類越有序，記憶提取越便捷，解題的速度越快，準(zhǔn)確度越高。 此外，要學(xué)會(huì)分析總結(jié)。學(xué)習(xí)成效大的同學(xué)，往往是他比別人更有心，更善于總結(jié)的結(jié)果。遇到新問題，得到新收獲，學(xué)到新方法，有了新啟示，都會(huì)及時(shí)記下來；每次考試，對(duì)于新題型的解法思路會(huì)旁批在試卷上。得失心中有數(shù)，就不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。能糾錯(cuò)本身就是一種提高、進(jìn)步。 高三語文學(xué)習(xí)比高一高二更簡約化，理性色彩更多，自主自覺性更強(qiáng)，因此，經(jīng)過一段時(shí)間的磨合，相信每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。 我只能告訴你著些了~！祝你能考上理想的大學(xué)