更新時間：2021-11-24 08:39:23作者：admin2
答：“雙減”后，優(yōu)秀的校外機構(gòu)老師會回歸校內(nèi)。這是因為：一、有些校外機構(gòu)的大牌教師，充門面的教師，本身就是公辦學校的優(yōu)秀教師。這些人能力是有的，關(guān)系是有的，還在公辦學校保有編，他們似乎早就看出有今日，現(xiàn)在返回原有學校，順理成章。像筆者的學校就有這種教師，有的還是前年去年就回學校評職稱了。他們錢也賺了，公辦學校的職稱也評了，工資也加了。兩不誤，左右逢源。二、還些教師，本來就是想進公辦學校的，也參加過考編，但沒有考上，正準備再考；還有的人正準備去考編，但還沒有來得及第一次參考；還有的私立學校或培訓(xùn)機構(gòu)的教師，已有教師資格證，原來也沒有想考編了，在私立學校或培訓(xùn)機構(gòu)混得不錯，成臺柱了，年齡也還沒超出，被迫考編；這些人中的優(yōu)秀者，會考上編，進入公辦學校。這也算一種回歸吧。
值得注意的是，私立學校及培訓(xùn)機構(gòu)，尤其是培訓(xùn)機構(gòu)，就整體來看，私資力量比公立學校要弱，還有相當一部分也許會離開教育教學崗位而另謀高就。
回答供參考。
“雙減”政策落地，必然會使一些校外培訓(xùn)機構(gòu)的老師失去工作。這些失去工作的校外培訓(xùn)機構(gòu)的老師們面臨的就業(yè)出路可能只有以下幾條了：
一、考公務(wù)員。
這可能是大多數(shù)失去工作的人想走的路。但是，這條路要行得通，需要滿足報考公務(wù)員的條件：35周歲以下，本科畢業(yè)以上（部分崗位可能是大專以上）。除此之外，自己還要有一定的考試能力或者運氣。
能考上公務(wù)員，當然是好的。但是考公務(wù)員的競爭是很激烈的，并不是每一個人都能考上的，校外培訓(xùn)機構(gòu)的教師去考，也只能說是碰碰運氣而已。他們中的一些人可能培訓(xùn)有一套，真正讓他們自己去考，可能就是另外一回事了。
二、考在編教師。
在編教師的崗位與校外培訓(xùn)機構(gòu)的教師崗位是相近的，但是考在編教師仍然是有條件的：除了35周歲以下、本科以上學歷（部分學校可能只需要大專學歷）外，還需要有教師資格證。校外培訓(xùn)機構(gòu)的教師們有些是有教師資格證的，有些是沒有教師資格證的。也許，下一步，考教師資格證的人可能也會增多。
雖然在編教師招的人數(shù)多一些，也比公務(wù)員好考一些，但這些校外培訓(xùn)機構(gòu)的教師們與那些剛走出校門的師范生比起來，考試能力不一定有他們強，在文化考試階段考不考得過這些年輕人，那是很難說的。
三、另謀出路。
對于那些年紀大的、不符合報考公務(wù)員、在編教師的人來說，只有另謀出路了。可以轉(zhuǎn)去做其他方面的培訓(xùn)，或者轉(zhuǎn)行去做其他工作，或者自己創(chuàng)業(yè)，或者從事靈活就業(yè)，再或者去當家庭教師。不管做什么，去考公務(wù)員、去考在編教師那是不行了的。
綜合以上情況，整頓校外培訓(xùn)機構(gòu)后，肯定會有一部分教師失業(yè)。在校外培訓(xùn)機構(gòu)面臨“寒冬”的情況下，他們中的符合報考公務(wù)員、在編教師的人，一般不會再留戀校外培訓(xùn)機構(gòu)的工作，會去爭取公務(wù)員、公辦教師的崗位，哪怕不成功，也會去搏一搏。
不僅僅是失去崗位的校外培訓(xùn)機構(gòu)的教師會去考公務(wù)員、考在編教師，在校外培訓(xùn)機構(gòu)不景氣的情況下，即使沒有失業(yè)的校外培訓(xùn)機構(gòu)的教師們，只要符合條件，估計大多數(shù)人也會去報考的。
但是他們中的一些人，肯定也會有一部分是不符合報考公務(wù)員、在編教師條件的，比如說年齡不符合條件、學歷不符合條件、專業(yè)不符合條件、教師資格證不符合條件等，這些是不能報考了的。
就是說并不是整頓校外培訓(xùn)后，這些培訓(xùn)機構(gòu)的教師們會全部去考公務(wù)員和公辦教師，只有那些符合報考條件的校外培訓(xùn)機構(gòu)的教師們才可能去報考（少部分人也許因各種原因不會去考，比如明知自己考不上的，肯定就不會去浪費這個時間和精力了）。
可以預(yù)見的是，這些校外培訓(xùn)機構(gòu)的教師們當前面臨的最大問題可能就是工作問題了。下半年或者明年招考公務(wù)員或公辦教師時，報名的人數(shù)可能會有所增加。
以上是個人的見解，如有不當之處，請批評指正。