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歡迎您訪問(wèn)工資改革!

雙減意見(jiàn)后,未來(lái)的學(xué)校教育會(huì)以什么狀態(tài)存在?

隨著世界經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展和中國(guó)的民族騰飛,加上雙減意見(jiàn)的到來(lái),未來(lái)學(xué)校教育也將產(chǎn)生重大發(fā)展變化。根據(jù)目前的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和民族發(fā)展?fàn)顩r和趨勢(shì)分析,未來(lái)的學(xué)校教育主要有以

2021-11-24

為何中小學(xué)教師待遇這么低,其最根本的原因是什么?

現(xiàn)在很多學(xué)生在選擇專業(yè)的時(shí)候,會(huì)選擇師范專業(yè)。特別是女孩子,在畢業(yè)之后能夠進(jìn)入一些公立學(xué)校當(dāng)老師,職業(yè)比較穩(wěn)定。但是現(xiàn)在教師行業(yè)面臨的一個(gè)問(wèn)題是,中小學(xué)教師的工資比較低

2021-11-24

為什么老師的工資待遇那么低?

  以下是一些原因:  首先,中國(guó)的公務(wù)員評(píng)級(jí)制度決定了教師的待遇,眾所周知,教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的投資,是一項(xiàng)短期內(nèi)看不出效益的工程.而在中國(guó)許多地方,公務(wù)員升遷要有政績(jī)做

2021-11-24

教師的待遇真的很低嗎,為什么還是有那么多人考編當(dāng)教師?

對(duì)于教師的待遇一向是褒貶不一的,外面的說(shuō)里面好,里面的說(shuō)不好,具體的我們可以根據(jù)近幾年政策的變化來(lái)說(shuō)明。
一、中小學(xué)教師
保障措施:??
1.確保中小學(xué)教師平均工資收入水平

2021-11-24

教師工資待遇那么低,是怎么養(yǎng)家糊口的?

現(xiàn)在越來(lái)越多的人選擇去當(dāng)一個(gè)老師,因?yàn)槔蠋熯@個(gè)工作相對(duì)比較穩(wěn)定,同時(shí)也是一個(gè)受人尊重的工作。但是,也有人指出,教師的工資待遇不太高,拿著這么低的工資,他們?cè)趺答B(yǎng)家糊口的呢?針

2021-11-24

“雙減”政策落地|教培行業(yè)徹底涼涼,1000萬(wàn)從業(yè)人員如何自救?

不要杞人憂天!
這1000萬(wàn)教培行業(yè)從業(yè)人員,具備兩個(gè)特征:一是都比較年輕,二是都有文化。有文化,又年輕的人,還擔(dān)心找不到工作?
具體來(lái)說(shuō)可以分為這幾類:
1、教師或者兼職教師:可以轉(zhuǎn)型

2021-11-24

雙減政策下,老師這么辛苦,為什么還有那么多人搶著想當(dāng)老師?

問(wèn)題很簡(jiǎn)單,老師再辛苦也比你在工地搬磚強(qiáng),所以像你這樣的搶著當(dāng)老師,可是沒(méi)資格呢,真開(kāi)心[呲牙][呲牙][呲牙][呲牙]
國(guó)家“雙減”政策實(shí)施后,家長(zhǎng)和老師體驗(yàn)如何?
家長(zhǎng)更累,負(fù)擔(dān)更

2021-11-24

教師參與課后服務(wù),績(jī)效工資有變化嗎?

課后服務(wù)與績(jī)效工資是兩個(gè)不同的概念,是兩碼事。
先說(shuō)課后服務(wù)。課后服務(wù)有一個(gè)課程表,你全期總共上了多少節(jié)課,計(jì)算出來(lái)。比如說(shuō),你全期共上課后延時(shí)服務(wù)課50節(jié),每課時(shí)80元,你全

2021-11-24

“雙減”政策下,教師的就業(yè)環(huán)境如何?

雙減本是教育回歸正常和規(guī)范的事情,只能對(duì)中國(guó)的教育、尤其是基礎(chǔ)教育帶來(lái)更好的發(fā)展與提高。并不會(huì)影響教師的就業(yè)環(huán)境。要說(shuō)影響的話,只能是對(duì)想通過(guò)教師職業(yè)發(fā)財(cái)、而不是為

2021-11-24

2020重慶教師工資水平怎么樣?

您好,2020重慶教師工資不得低于重慶當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資收入水平。日前,GWY教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室專門向各省、自治區(qū)、直轄市人民政府辦公廳及新疆生產(chǎn)建設(shè)BT辦公廳發(fā)出通知,

2021-11-24

“雙減”之后怎么補(bǔ)習(xí)?

雙減喊了二十多年,沒(méi)有辦法做到,現(xiàn)在把火發(fā)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上面,把火發(fā)在民辦學(xué)校上面,不知這是在破壞社會(huì)教育補(bǔ)充不?學(xué)生負(fù)擔(dān)重源頭在應(yīng)試教育,在于績(jī)效工資的考核,教師為了掙那么一點(diǎn)

2021-11-24

國(guó)有企業(yè)辦中小學(xué)教師待遇所得稅政策有哪些呢?

一、對(duì)已經(jīng)移交地方政府管理的企業(yè)所辦中小學(xué),其退休教師仍留在企業(yè)的,由企業(yè)按照(《教師法》的有關(guān)規(guī)定,對(duì)退休教師基本養(yǎng)老金加統(tǒng)籌外項(xiàng)目補(bǔ)助低于政府辦中小學(xué)同類人員退休

2021-11-24

名校研究生扎堆深圳當(dāng)老師,又頻頻離職,你如何看待這個(gè)問(wèn)題?

扎堆深圳當(dāng)老師,后來(lái)又出現(xiàn)離職現(xiàn)象的主要是非師范類大學(xué)的名校研究生,有但是也不多。師范類大學(xué)的研究生一般不會(huì)離職,因?yàn)樗麄円婚_(kāi)始就對(duì)教師職業(yè)有相當(dāng)了解,也很早就做好了終

2021-11-24

無(wú)錫中小學(xué)教師工資待遇怎么樣?一個(gè)月有10000元嗎?

坐標(biāo)江蘇無(wú)錫濱湖區(qū),現(xiàn)在是第六年入職的小學(xué)教師,現(xiàn)在每個(gè)月到手5062,公積金是4010左右,住房補(bǔ)貼是3008左右,第三年大漲完就開(kāi)始慢慢漲了。績(jī)效全年發(fā)了大概70000多點(diǎn)。公積金:繳

2021-11-24

“雙減“之后,你會(huì)把老師請(qǐng)進(jìn)家門嗎?

這次教育改革對(duì)我們個(gè)體家庭影響還是蠻大的,每個(gè)家庭都面臨著兩難選擇,對(duì)于一些重視教育且家庭富裕的家庭肯定而言,他們會(huì)把老師請(qǐng)進(jìn)家門,進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo),他們付出的比以前更多一

2021-11-24

假如沒(méi)有有償補(bǔ)課,老師除了每個(gè)月的打卡工資,還有哪些收入?

你的問(wèn)題本身有問(wèn)題,老師是個(gè)群體,不要把個(gè)別老師的行為當(dāng)做群體行為。有個(gè)別老師有償補(bǔ)課,不能說(shuō)群體都補(bǔ)課,老師們?cè)趪?guó)家發(fā)布不準(zhǔn)在職老師有償補(bǔ)課規(guī)定后,都遵守規(guī)定,不遵守的人

2021-11-24

雙減后不能補(bǔ)課,課后服務(wù)下班時(shí)間晚,還會(huì)有很多人去當(dāng)老師嗎?

據(jù)說(shuō)教師待遇也有提高,教育本就是校內(nèi)的事,不知從何時(shí)開(kāi)始,課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般一夜之間遍地開(kāi)花,教育變味了,家長(zhǎng)更加忙碌了,名譽(yù)上是義務(wù)教育,可是家長(zhǎng)付出更多的財(cái)力精力,必

2021-11-24

教育大改革,35歲以上非公辦無(wú)編制教師何去何從?

“35歲以上非公辦無(wú)編制教師”,要看他有沒(méi)有“教師資格證”?如果有教師資格證,就可以到教育行政部門應(yīng)聘相應(yīng)的教師,也可以根據(jù)自己需求應(yīng)聘其他職業(yè)。如果沒(méi)有教師資格證,也可以

2021-11-24

人民教師漲工資,你怎么看?

《原創(chuàng)》對(duì)人民教師漲工資之我見(jiàn)
尊師重教理應(yīng)當(dāng),
教育科技立國(guó)強(qiáng)。
看看西方各強(qiáng)國(guó),
那個(gè)不重視教育?
甲午海戰(zhàn)日本勝,
得了陪款用教育。
歷經(jīng)十載變強(qiáng)國(guó),
國(guó)富軍強(qiáng)領(lǐng)頭羊。
農(nóng)

2021-11-24

雙減政策后,一對(duì)一家庭教師會(huì)火嗎?

不會(huì)火,但是會(huì)增加市場(chǎng)份額。
今年以來(lái)國(guó)家三令五申的推行教育雙減政策,即減少校內(nèi)作業(yè)量,減少校外補(bǔ)課量,直接對(duì)目前已觸動(dòng)國(guó)家利益的教育市場(chǎng)開(kāi)炮,大趨勢(shì)已形成,那這種校外補(bǔ)習(xí)

2021-11-24