更新時間：2021-06-01 18:14:15作者：admin2
1、臉朝的方向復(fù)是前面，背對的方向是后面。小朋友和我面對面，方向要制反一反。 2、長方形對邊相等，正方形四條邊相等。 3、正方形對折一次，可以分成兩個百三角形或兩個長方形。 4、兩個相同的長方形度可以拼成一個正方形，也可以拼成一個長方形。
小組合作學習是以發(fā)揮群體的積極功能，提高個體的學習動力和能力為目的，以學習小組為單位展開討論、交流與合作，從而完成共同教學任務(wù)的一種教學形式。本著“以學生發(fā)展為本”的教學思想，我在多年的教學工作中發(fā)現(xiàn)小組合作學習對提高數(shù)學課堂教學質(zhì)量有著重要的作用：小組合作學習有助于提高數(shù)學課堂中學生的參與程度。數(shù)學教學是教師思維與學生思維相互溝通的過程，離開了學生的參與，課堂教學就難以暢通地進行，在小組中學生能主動操作、觀察、思考、討論，學生參與教學活動的機會增多；小組合作學習有助于學生提高口頭表達能力。小學低年級學生思維發(fā)展水平和語言表達能力不一致，往往能夠想到的，不一定能全面地說出來，在小組中學生有更多的交流機會，鍛煉了表達能力；小組合作學習有助于樹立學生學習自信心，培養(yǎng)學生善于傾聽他人發(fā)言，樂于陳述自己想法的習慣；小組合作學習有助于培養(yǎng)學生的合作意識。在學習小組中學生相互啟發(fā)、相互幫助、共同解決問題的群體協(xié)作精神能培養(yǎng)學生之間團結(jié)、協(xié)調(diào)的合作意識，提高學生的人際交往能力。一言而蔽之，小組合作學習是培養(yǎng)學生的學習能力和創(chuàng)新思維能力、大面積提高數(shù)學教學質(zhì)量的有效途徑和方法。