更新時間：2021-06-07 03:17:17作者：admin2
以電力大學命名的二本大學有：上海電力
沒有以電力大學命名，但是電力特設(shè)明顯的二本學校有：南京工程學院；長沙理工大學；三峽大學
這幾所學校雖然都是二本，但是電力專業(yè)的分數(shù)線是比較高的，一般會比學校的分數(shù)線高，所以分數(shù)線僅做參考，一般情況下像南京工程學院，上海電力學院在外地電力分數(shù)都在一本左右上海電力大學是幾本。。。。
具體的分數(shù)線，你們填寫高考志愿的時候，有一本書上面有，或者上sina網(wǎng)站，也有的，我就不列舉啦。
祝你成功~！
上海電力學院不是211也不是985，是一所二本學校。上海電力學院是一所以工為主，兼有理、文、管、經(jīng)等學科，主干學科電力特色明顯的高等學校，上海市9所“卓越工程師”學校之一，是中國獨立建制的三所電力高校之一，也是華東地區(qū)唯一的電力本科高校，李鵬同志為學校題寫了校名。2006年通過了教育部本科教學工作水平評估，成績優(yōu)秀。
[學校簡介]
上海電力學院是中央與上海市共建、以上海市管理為主的全日制普通高等院校。學校分設(shè)兩個校區(qū)，其中，楊浦校區(qū)位于上海市區(qū)東部長陽路，毗鄰楊浦大橋；浦東校區(qū)位于浦東新區(qū)學海路。學校全日制在校生規(guī)模一萬余人。
學校沿革
學校創(chuàng)建于1951年，歷經(jīng)了上海電業(yè)學校、上海動力學校、上海電力學校、上海電力專科學校的發(fā)展演變；1985年3月更名為上海電力學院。目前已經(jīng)發(fā)展成為以工為主,兼有管、理、經(jīng)、文等學科，主干學科電力特色明顯的高等學校。
院系及專業(yè)設(shè)置
學校設(shè)有能源與機械工程學院、環(huán)境與化學工程學院、電氣工程學院、自動化工程學院、計算機科學與技術(shù)學院、電子與信息工程學院、經(jīng)濟與管理學院、數(shù)理學
院、外國語學院、國際交流學院、高等職業(yè)技術(shù)學院、成人教育學院（含華東電力繼續(xù)教育中心）共十二個二級學院，以及社會科學部、體育部兩個直屬學部。
學校現(xiàn)有熱能與動力工程、電氣工程及其自動化、電子信息工程、計算機科學與技術(shù)、工商管理、信息與計算科學、英語等二十九個本科專業(yè)以及電氣自動化技術(shù)高職專業(yè)。學校目前在動力工程及工程熱物理、電氣工程、化學工程與技術(shù)三個一級學科共八個碩士點獨立招收和培養(yǎng)碩士研究生。
學校的現(xiàn)代電力系統(tǒng)與電站自動化、電力清潔生產(chǎn)與節(jié)能、電力企業(yè)信息化與決策支持、電廠應(yīng)用化學與環(huán)境保護四個學科為已建設(shè)完成的上海市重點學科；電廠熱能動力與環(huán)境工程為已建設(shè)完成的上海市教委重點學科；電力系統(tǒng)安全與節(jié)能、現(xiàn)代電力企業(yè)管理、智能電網(wǎng)技術(shù)與工程、電力清潔生產(chǎn)與綠色能源利用四個學科為正在建設(shè)的上海市教委重點學科。學校設(shè)有能源與環(huán)境工程、電力與自動化工程、電工電子、計算機與信息工程、物理實驗、電力自動化技術(shù)工程、現(xiàn)代教育技術(shù)、工程訓練、電力經(jīng)濟與管理、熱力設(shè)備腐蝕與防護重點實驗室等實驗中心，有五十余個基礎(chǔ)和專業(yè)實驗室，另設(shè)一個大學生創(chuàng)新實踐基地。其中“熱力設(shè)備腐蝕與防護”、“電站自動化技術(shù)”為省部級重點實驗室，“上海熱交換系統(tǒng)節(jié)能工程技術(shù)研究中心”、“上海發(fā)電環(huán)保工程技術(shù)研究中心”等四個技術(shù)研究中心為上海市工程技術(shù)研究中心。學校擁有一個國家級工程實踐教育中心。
師資隊伍
學校現(xiàn)有教職工1000余人，專任教師700余人，其中，具有碩士及其以上學位教師的比例超過80%，博士比例超過30%，專任教師中具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的比例超過40%。近年來，一批國內(nèi)知名大學畢業(yè)及國外學成回歸的博士、碩士陸續(xù)充實教師隊伍，使教師的學歷水平逐年提高。目前，學校已形成以博導、教授為核心，以具有博士學位的青年教師為骨干的學科學術(shù)梯隊。學校還聘請了包括數(shù)名中國工程院院士在內(nèi)的幾十名國內(nèi)外知名學者、專家作為學校的名譽教授或兼職教授。
建設(shè)成果
學校始終堅持“立足電力、立足應(yīng)用、立足一線”的辦學方針，樹立“務(wù)實致用，明理致遠”的辦學理念，以“高質(zhì)量、有特色”為目標，實行多層次、多規(guī)格、多形式辦學，堅持面向電力生產(chǎn)和現(xiàn)代化經(jīng)濟建設(shè)第一線，培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實，實踐能力強的高等工程技術(shù)人才。
學校的辦學指導思想是：堅持社會主義辦學方向，堅持將人才培養(yǎng)作為學校的根本任務(wù)，堅持為電力事業(yè)和經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)。學校的校訓是“愛國、勤學、務(wù)實、奮進”，努力創(chuàng)建“刻苦、勤勉、求是、創(chuàng)新”的優(yōu)良學風。學校的發(fā)展堅持以教學為中心、以育人為根本、以科研為先導，用科研促進教學水平和辦學水平的提高。
長期以來，學校在精神文明建設(shè)、學科建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、科學研究、教學管理、后勤社會化、學生寢室社區(qū)化管理等方面取得了長足的進步，分別榮獲了原華東電力集團公司和上海市教育系統(tǒng)的“雙文明”單位稱號，并被上海市政府命名為市級“文明單位”和“花園單位”。2006年通過了教育部本科教學工作水平評估，成績優(yōu)秀。2010年被評為全國廠務(wù)公開民主管理工作先進單位、上海市職工最滿意的企事業(yè)單位。
學校實行學分制、主輔修制和選課制等教學管理制度，成立了選課中心、大學生資助管理中心、大學生心理健康輔導中心、大學生就業(yè)指導中心、大學生活動項目化運行中心、大學生園區(qū)教育服務(wù)中心、大學生素質(zhì)拓展學校、大學生服務(wù)中心等。
科研水平
在辦學過程中，學校已初步形成了研究特色日趨明顯、學術(shù)水平不斷提高、科研成果與時俱增的良好發(fā)展態(tài)勢。學校緊密結(jié)合上海及全國電力行業(yè)發(fā)展需求，在發(fā)電新技術(shù)、清潔能源及節(jié)能環(huán)保技術(shù)、電網(wǎng)安全及自動測控、信息管理及現(xiàn)代服務(wù)等領(lǐng)域形成學科特色。學校擁有一支由顧問教授（院士）、博導、教授、博士等組成的學術(shù)水平高、研究能力強、富有開拓創(chuàng)新精神的教師隊伍，在學科建設(shè)和科學研究方面取得了令人矚目的成果，在國內(nèi)外也產(chǎn)生了一定影響。
近年來，學校科研綜合實力明顯增強，科研總經(jīng)費有較大幅度增長，科研經(jīng)費的構(gòu)成得到了優(yōu)化，項目的含金量明顯提高。學校承擔和參與了國家“973”、“863”重大（重點）課題、國家自然科學基金、上海市重大（重點）基礎(chǔ)研究課題、上海市（重大）重點科技攻關(guān)項目、上海市科技啟明星計劃、曙光計劃等一大批高水平縱向課題，以及國際合作項目和許多由企業(yè)委托的為解決生產(chǎn)技術(shù)難題和技術(shù)革新而進行科學研究的橫向課題。學校在科研成果產(chǎn)業(yè)化方面也得到了蓬勃發(fā)展，許多成果在生產(chǎn)中取得了較為顯著的經(jīng)濟效益和社會效益，多項科研成果獲獎，并擁有許多具有自主知識產(chǎn)權(quán)的發(fā)明專利和實用新型專利，被權(quán)威檢索機構(gòu)SCI、EI和CPCI-S(原ISTP)收錄的科技論文數(shù)量連續(xù)攀升。
畢業(yè)生就業(yè)
我校畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量始終保持著較高水平。就業(yè)是檢驗學校的教育改革與人才培養(yǎng)方案是否適合社會需要的主要指標。在“雙向選擇，自主擇業(yè)”的就業(yè)機制下，學校確立了“就業(yè)主導、舉校聯(lián)動、鞏固電力、拓展縱橫、兩形并重、確保五率”的就業(yè)方針。通過全程化的職業(yè)發(fā)展教育、個性化的就業(yè)指導和規(guī)范化的就業(yè)服務(wù)，為畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展提供了可靠的保障。同時學校借助廣泛的校友網(wǎng)絡(luò)和多年來與行業(yè)用人單位建立的良好合作關(guān)系，通過舉辦全國電力人才招聘大會（上海站）等各類招聘會，為畢業(yè)生提供了大量的就業(yè)機會。
國際交流
近年來，我校的國際交流與合作得到長足發(fā)展。先后與英國、法國、美國、加拿大、俄羅斯、日本、德國、澳大利亞、越南、南非、印度、馬來西亞等國家的多所院校建立了友好、互惠的交流關(guān)系，簽署了校際交流、合作辦學等實質(zhì)性合作協(xié)議；同時，我校每年聘請長短期外國文教專家和科技專家來校講學及合作科研，聘請國外學者、專家擔任學校名譽教授；分期分批的接受國外學生到學校學習或?qū)嵙暎幻磕赀x派優(yōu)秀的中青年教師赴各國訪問考察、參加國際學術(shù)會議；學校還與英國赫特福德大學、斯特拉斯克萊德大學，澳大利亞、德國等大學合作，共同培養(yǎng)具有適應(yīng)我國電力發(fā)展需要的復合型、國際化高級工程技術(shù)人才。
產(chǎn)學研合作
學校努力探索產(chǎn)學研合作的教育模式。企業(yè)參與辦學，增強了辦學活力，同時大型發(fā)電企業(yè)、供電公司等為我校學生生產(chǎn)實習、現(xiàn)場教學提供了良好的學習環(huán)境，上海電力公司、上海電力股份公司等多家單位與學校簽訂了學生教學實習基地的協(xié)議。教師積極參與企業(yè)的技術(shù)改造以及引進技術(shù)的消化吸收，不僅幫助企業(yè)解決了實際問題，同時將工程應(yīng)用中的先進技術(shù)及時引入課堂教學和教材，大大促進了學校的教育改革和教學質(zhì)量的提高。學校的產(chǎn)學研合作教育得到了中國產(chǎn)學研教育協(xié)會以及上海市教育主管部門的肯定。
根據(jù)上海市委、市政府“三區(qū)融合、聯(lián)動發(fā)展”的要求，學校在楊浦知識創(chuàng)新區(qū)的建設(shè)中加強區(qū)校合作,共建電力高科技創(chuàng)新基地，在推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展過程中邁出了可喜的一步。位于楊浦北校區(qū)的上海電力科技園已被國家科技部和教育部認定為國家大學科技園，集中體現(xiàn)了區(qū)校合作的成果。
在新的形勢下，上海電力學院將緊緊抓住高等教育、電力行業(yè)和上海市快速發(fā)展的機遇，朝著我國電力領(lǐng)域人才培養(yǎng)和科技研發(fā)重要基地、有一定國際影響、高水平有特色的電力大學目標砥礪奮進。