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絢麗丹霞，古老絲路。地處此地的河西學(xué)院，擔(dān)當(dāng)著蘭州通往烏魯木齊之間綜合型本科院校的唯一角色。

二零一三年六月，復(fù)旦大學(xué)著手開(kāi)展對(duì)河西學(xué)院的支持任務(wù)，以此響應(yīng)國(guó)家層面的規(guī)劃，為西部地區(qū)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。在培育人才、推進(jìn)學(xué)科發(fā)展方面，以及在開(kāi)展科研活動(dòng)、提升服務(wù)公眾水平方面，復(fù)旦大學(xué)秉持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度和深入思考的精神，將這種風(fēng)氣從上海地區(qū)帶到了甘肅地區(qū)。

十年的扶持歷程已經(jīng)結(jié)束，新的征程即將開(kāi)啟。復(fù)旦大學(xué)和河西地區(qū)將保持合作河西學(xué)院教務(wù)處，共同推動(dòng)對(duì)口支援事業(yè)邁上新臺(tái)階，為西部高等教育的復(fù)興添磚加瓦。

7月19日，復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)金力院士率隊(duì)前往河西學(xué)院進(jìn)行考察，實(shí)地探訪(fǎng)了敦煌文化傳承創(chuàng)新中心、賈植芳藏書(shū)陳列館等教學(xué)科研場(chǎng)所，并觀(guān)看了對(duì)口支援十周年主題成果展，以示慶祝。此次行動(dòng)正值復(fù)旦大學(xué)開(kāi)展主題教育期間，同時(shí)也是學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)研西部幫扶工作的重要環(huán)節(jié)。

這十年以來(lái)，兩校師生往來(lái)頻繁，互動(dòng)深入，彼此之間建立了深厚的情誼，并且收獲了累累碩果。7月19日上午，復(fù)旦大學(xué)與河西學(xué)院舉行十周年對(duì)口支援工作會(huì)議，金力出席并發(fā)言，他強(qiáng)調(diào)復(fù)旦將持續(xù)支持河西學(xué)院發(fā)展，在學(xué)科建設(shè)上有所側(cè)重，精心落實(shí)幫扶計(jì)劃，特別關(guān)注河西學(xué)院文學(xué)、史學(xué)等學(xué)科的碩士點(diǎn)建設(shè)，并組織常態(tài)化的學(xué)術(shù)互動(dòng)，促進(jìn)兩校醫(yī)學(xué)院合作深入化；在人才引進(jìn)與培養(yǎng)方面，復(fù)旦將完善交流機(jī)制，提升合作效果，幫助河西學(xué)院培養(yǎng)能長(zhǎng)期服務(wù)當(dāng)?shù)氐膬?yōu)秀人才；同時(shí)，復(fù)旦將加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)合作，擴(kuò)大“對(duì)口支援+”影響力，探索“復(fù)旦+河西學(xué)院+甘肅”三方合作新模式，助力地方經(jīng)濟(jì)進(jìn)步。

甘肅省人民政府黨組成員、副省長(zhǎng)李剛在會(huì)議中談到，過(guò)去十年，復(fù)旦大學(xué)恪守約定，真誠(chéng)相助，扎實(shí)支持，展現(xiàn)了復(fù)旦群體的愛(ài)國(guó)精神和博愛(ài)思想，在國(guó)家統(tǒng)一、民族和睦、社會(huì)進(jìn)步方面扮演了關(guān)鍵角色，在人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)發(fā)展、學(xué)科建設(shè)、學(xué)校治理等方面給予河西學(xué)院全面深入的幫助，為甘肅高等教育水平提升提供了顯著支持。河西學(xué)院要重視與復(fù)旦大學(xué)的合作，主動(dòng)作為，兼顧自身努力與外部支持，注重物質(zhì)條件與精神層面的提升，在復(fù)旦大學(xué)的協(xié)助下，依靠自身力量獲得更快的進(jìn)步。復(fù)旦大學(xué)要持續(xù)關(guān)注并支持河西學(xué)院，扎根當(dāng)?shù)兀粝铝己寐曌u(yù)，為促進(jìn)河西學(xué)院、河西地區(qū)及西北地區(qū)的整體發(fā)展，實(shí)現(xiàn)區(qū)域間的均衡進(jìn)步，貢獻(xiàn)更多力量。

河西學(xué)院黨委書(shū)記梁兆光談到，過(guò)去十年里，復(fù)旦大學(xué)的幫助非常用心，河西學(xué)院借助這個(gè)力量推動(dòng)了自身進(jìn)步，雙方建立了穩(wěn)定合作的模式，其中包括以工作方向?yàn)橹敢韵嗷デ檎x為聯(lián)系，以具體的項(xiàng)目和平臺(tái)為支撐的合作方式，形成了覆蓋面廣、層次多樣、聯(lián)系緊密且質(zhì)量上乘的支援體系，達(dá)成了師資隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)成效、科研及社會(huì)服務(wù)能力、學(xué)校治理能力顯著增強(qiáng)的四大目標(biāo)，學(xué)校的整體實(shí)力和教育水平大幅提高，成功實(shí)現(xiàn)了從本科教學(xué)到研究生教育的重大發(fā)展。河西學(xué)院將把這里當(dāng)作新的出發(fā)點(diǎn)，著力推行“依靠人才發(fā)展學(xué)校、以質(zhì)量建設(shè)學(xué)校、憑特色振興學(xué)校、用法治管理學(xué)校”的政策，加強(qiáng)合作支持項(xiàng)目，充分挖掘河西地區(qū)的潛力，創(chuàng)造出具有獨(dú)特性的成就，把絲綢之路大學(xué)建設(shè)得更強(qiáng)大，圓滿(mǎn)完成推動(dòng)科技教育、強(qiáng)化人才隊(duì)伍、促進(jìn)民眾富裕的使命。

到場(chǎng)的另有甘肅省人民政府副秘書(shū)長(zhǎng)王曉陽(yáng)，省委教育工委書(shū)記兼省教育廳黨組書(shū)記、廳長(zhǎng)張國(guó)珍，張掖市委副書(shū)記兼市長(zhǎng)趙立香，復(fù)旦大學(xué)黨委常委兼常務(wù)副校長(zhǎng)許征，復(fù)旦大學(xué)黨委常委兼副校長(zhǎng)陳志敏，河西學(xué)院黨委副書(shū)記兼校長(zhǎng)周勇等人河西學(xué)院教務(wù)處，周勇匯報(bào)了復(fù)旦大學(xué)對(duì)口支援工作的進(jìn)展情況。

東西結(jié)緣，推動(dòng)信息化走向全省前列

從上海到張掖，2500多公里，路途要花一天時(shí)間。

在長(zhǎng)達(dá)十年的時(shí)間里，宓詠教授卻多次往返于兩個(gè)地方之間，他是復(fù)旦大學(xué)最早參與與河西學(xué)院結(jié)對(duì)幫扶工作的成員之一，同時(shí)也是復(fù)旦大學(xué)現(xiàn)代物理研究所的學(xué)者，并且擔(dān)任過(guò)該校信息化管理方面的負(fù)責(zé)人。

張掖，歷史上被稱(chēng)為“甘州”，其名稱(chēng)源自“張國(guó)臂腋，以通西域”的典故，境內(nèi)分布著眾多山地、戈壁和沙漠地貌，氣候非常干燥，冬季氣溫可降至零下三十度上下。

宓詠為河西學(xué)院師生作學(xué)術(shù)報(bào)告

宓詠今年已經(jīng)62歲了，他整個(gè)童年都在上海度過(guò)，然而，他對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境的適應(yīng)能力卻比許多年輕人都強(qiáng)，這與他曾經(jīng)在這里參與為期三年的對(duì)口援助工作有著密切聯(lián)系。

二零一一年，河西學(xué)院校長(zhǎng)劉仁義赴復(fù)旦掛職鍛煉，見(jiàn)識(shí)了該校信息化的強(qiáng)大基礎(chǔ)。二零一三年，兩校建立合作關(guān)系，宓詠受邀請(qǐng)加入河西學(xué)院的信息化項(xiàng)目。

復(fù)旦大學(xué)支援河西學(xué)院簽約儀式

復(fù)旦師生普遍使用的數(shù)字化工具，諸如校園身份憑證、自動(dòng)文印服務(wù)、智能安防網(wǎng)絡(luò)等，在西部地區(qū)顯得頗為新奇。回想在河西地區(qū)開(kāi)創(chuàng)信息化建設(shè)的經(jīng)歷，宓詠感觸良多：推行數(shù)字化服務(wù)務(wù)必貼合當(dāng)?shù)厍闆r，既要把握工作實(shí)際需要，也要權(quán)衡現(xiàn)實(shí)條件，切莫將復(fù)旦的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ皆獠粍?dòng)地移植過(guò)來(lái)。

經(jīng)過(guò)細(xì)致了解師生們的具體需要，宓詠著手創(chuàng)建了一個(gè)用于教育資料共享的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。在那個(gè)視頻教學(xué)還未得到廣泛傳播的年代，這一舉措讓河西地區(qū)的教師和學(xué)生能夠借助互聯(lián)網(wǎng)，第一時(shí)間接觸到復(fù)旦大學(xué)的課程材料。考慮到學(xué)生宿舍區(qū)域缺乏網(wǎng)絡(luò)連接的情況，宓詠率領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)在寒冷的冬季開(kāi)始鋪設(shè)線(xiàn)路，歷經(jīng)重重困難，最終實(shí)現(xiàn)了整個(gè)校園無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋。許多項(xiàng)目，都是在甘肅省的高等學(xué)府中率先被付諸實(shí)踐并投入使用的。

河西學(xué)院校園卡自助服務(wù)系統(tǒng)

宓詠擔(dān)任河西學(xué)院信息技術(shù)中心兼職主任的三年間，依然堅(jiān)守在復(fù)旦的工作崗位上，同時(shí)帶領(lǐng)河西學(xué)院的信息化團(tuán)隊(duì)成功打造了“校園一卡通”“無(wú)線(xiàn)校園”以及“智能監(jiān)控平安校園”等多項(xiàng)信息化工程，順利構(gòu)建了信息化教學(xué)支持和服務(wù)平臺(tái)、教師教學(xué)發(fā)展平臺(tái)、教學(xué)資源融合管理平臺(tái)，使河西學(xué)院的信息化建設(shè)水平大幅提升至甘肅省高校的領(lǐng)先行列，吸引了眾多高校前來(lái)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，有力推動(dòng)了整個(gè)西部高校信息化建設(shè)的步伐。

離職之時(shí)，河西學(xué)院發(fā)放的薪資，宓詠全部收下，其中三分之二撥作獎(jiǎng)勵(lì)河西學(xué)院學(xué)生的助學(xué)金，剩余部分捐贈(zèng)給相輝堂的維護(hù)工程。

支持西部是我們的必然擔(dān)當(dāng)。宓詠?zhàn)顬楦吲d的，就是發(fā)現(xiàn)各個(gè)數(shù)字化工程順利開(kāi)展至今，還不斷有復(fù)旦學(xué)子接續(xù)自己的使命，持續(xù)在河西區(qū)域展開(kāi)對(duì)口支持的新篇章。

復(fù)旦大學(xué)的專(zhuān)家學(xué)者、干部和學(xué)生數(shù)量超過(guò)八百五十人，與宓詠相似，他們前往河西學(xué)院進(jìn)行對(duì)口支援活動(dòng)。河西學(xué)院則有一千多名師生，通過(guò)不同途徑前往復(fù)旦大學(xué)接受教育和培訓(xùn)。

這段長(zhǎng)達(dá)十年的相互促進(jìn)，讓河西的老師和學(xué)生們接觸到了最新的學(xué)問(wèn)，同時(shí)也為學(xué)校的進(jìn)步增添了動(dòng)力和活力。

薪火相傳，共鑄學(xué)術(shù)交流科研平臺(tái)

進(jìn)入河西學(xué)院圖書(shū)館五層樓，首先看到的，是墻壁上鐫刻的復(fù)旦大學(xué)校訓(xùn)，內(nèi)容為“廣泛學(xué)習(xí)且堅(jiān)定志向，深入探究并且聯(lián)系實(shí)際”。

這里設(shè)有賈植芳藏書(shū)展館和復(fù)旦學(xué)者文獻(xiàn)中心，是復(fù)旦文化同河西文化相互激蕩、共同進(jìn)步的關(guān)鍵場(chǎng)所。2014年，復(fù)旦大學(xué)向河西學(xué)院贈(zèng)予了賈植芳的藏書(shū)，還有圖書(shū)館的部分藏書(shū)以及復(fù)旦出版社新近出版的書(shū)籍，共計(jì)三萬(wàn)七千余冊(cè)，這些藏書(shū)都收藏在此地。

復(fù)旦學(xué)者文庫(kù)

已故復(fù)旦大學(xué)知名學(xué)者賈植芳先生，堪稱(chēng)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)泰斗，更成為連接復(fù)旦與河西的紐帶。從捐贈(zèng)書(shū)籍開(kāi)始，復(fù)旦大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系教授陳思和，與《人民日?qǐng)?bào)》資深編輯兼作家李輝，在河西學(xué)院共同推動(dòng)建立了學(xué)術(shù)文化互動(dòng)的場(chǎng)所——賈植芳講堂。

陳思和教授主講的賈植芳講堂第26期

李輝、陳思和等賈門(mén)弟子周密部署安排，央視主持人白巖松，作家馮驥才、畢飛宇，劇作家全勇先、何冀平，知名導(dǎo)演陳曉卿等人相繼來(lái)到河西學(xué)院開(kāi)講，如今，賈植芳講堂已成為河西學(xué)院最突出的學(xué)術(shù)名片，也是河西學(xué)院的核心文化象征。河西學(xué)院文學(xué)院院長(zhǎng)趙建國(guó)表示，該學(xué)術(shù)交流平臺(tái)在甘肅具有廣泛而深刻的影響，其意義十分重大。

賈先生存放著作的地點(diǎn)，便是其精神寄托之所，也是其心靈歸屬之處。陳思和先生曾這樣論述貝語(yǔ)網(wǎng)校，河西地區(qū)的教育工作者沒(méi)有辜負(fù)賈植芳先生的殷切期望與深切囑托，在當(dāng)前的社會(huì)背景下，他們持續(xù)不斷地弘揚(yáng)賈先生的崇高品格與深厚情誼，使得“端正做人”這一重要教誨得以代代相傳，發(fā)揚(yáng)光大。

復(fù)旦設(shè)有賈植芳講座，十年來(lái)，復(fù)旦有500余位專(zhuān)家學(xué)者到訪(fǎng)該校進(jìn)行學(xué)術(shù)探討，累計(jì)舉辦200余場(chǎng)學(xué)術(shù)講座，并召開(kāi)100余場(chǎng)工作討論會(huì)，其中復(fù)旦與河西的人文科學(xué)高端論壇已成功舉辦十次。復(fù)旦學(xué)者們呈現(xiàn)的系列深度報(bào)告，極大地拓寬了河西師生的學(xué)術(shù)眼界，讓他們有機(jī)會(huì)近距離感受名師風(fēng)范，深刻體會(huì)到學(xué)問(wèn)的內(nèi)在吸引力，顯著推動(dòng)了學(xué)校良好學(xué)風(fēng)的形成，達(dá)成了復(fù)旦與河西兩種文化的全面對(duì)接。

復(fù)旦-甘肅絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶協(xié)同發(fā)展研究院揭牌

河西走廊地處甘肅，屬于“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”的關(guān)鍵區(qū)域，同時(shí)也是“一帶一路”發(fā)展計(jì)劃中的核心區(qū)域。復(fù)旦和河西借助它們各自有利的地理位置和學(xué)科專(zhuān)長(zhǎng)，共同創(chuàng)建了復(fù)旦大學(xué)民族中心河西研究基地（河西走廊民俗民族文化研究中心）、復(fù)旦大學(xué)史地中心河西研究基地（河西史地與文化研究中心），以及復(fù)旦-甘肅絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶協(xié)同發(fā)展研究院等八個(gè)學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)與科研平臺(tái)。這些科研平臺(tái)是雙方合作進(jìn)行戰(zhàn)略與政策探討的橋梁，也是主動(dòng)參與“一帶一路”建設(shè)的紐帶，發(fā)揮著關(guān)鍵的支撐作用。

多點(diǎn)開(kāi)花，助力師資隊(duì)伍邁上新臺(tái)階

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的努力，河西學(xué)院的教育、農(nóng)業(yè)、旅游管理這三個(gè)學(xué)科成功獲得了專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)資格，今年正式開(kāi)展招生工作。這一顯著的進(jìn)步，與教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的顯著增強(qiáng)有著密切的聯(lián)系。

從“輸血”轉(zhuǎn)變?yōu)椤霸煅保曛校游鲗W(xué)院累計(jì)派遣了22批共計(jì)400余名教師前往復(fù)旦大學(xué)進(jìn)行進(jìn)修和訪(fǎng)問(wèn)學(xué)習(xí)，并且專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)了137名教師獲得博士學(xué)位或碩士學(xué)位。眾多教師借助脫產(chǎn)學(xué)習(xí)以及進(jìn)修訪(fǎng)問(wèn)的機(jī)會(huì)，其教育思想和教學(xué)方法觀(guān)念發(fā)生了深刻變化，知識(shí)體系與學(xué)歷層次獲得了顯著優(yōu)化，高級(jí)職稱(chēng)與高學(xué)歷教師的比例大幅度增長(zhǎng)。

二零一三年，歷史文化與旅游學(xué)院教師柳紅波以首批博士生的身份前往復(fù)旦大學(xué)進(jìn)修深造，抵達(dá)上海。剛到復(fù)旦，他就深受學(xué)校濃厚學(xué)術(shù)氣息的熏陶，感覺(jué)自己的眼界頓時(shí)得到了極大拓展。

柳紅波博士畢業(yè)時(shí)在復(fù)旦留影

在復(fù)旦大學(xué)，柳紅波傾注全部精力鉆研學(xué)業(yè)，接受了系統(tǒng)性的學(xué)術(shù)指導(dǎo)，教學(xué)與科研能力獲得顯著增強(qiáng)。2015年，他重返河西學(xué)院從事教學(xué)工作，榮獲“學(xué)生最欽佩的教師”稱(chēng)號(hào)。2019年，他成功獲取旅游管理學(xué)科博士學(xué)位。

到目前為止，柳紅波負(fù)責(zé)了七個(gè)省級(jí)和部級(jí)項(xiàng)目，很多研究想法都來(lái)源于當(dāng)時(shí)的學(xué)術(shù)探討，各類(lèi)學(xué)術(shù)成就也與他在復(fù)旦的學(xué)習(xí)經(jīng)歷密切相關(guān)。今年，他作為教務(wù)處副處長(zhǎng)的身份到復(fù)旦教務(wù)處進(jìn)行掛職鍛煉，再次獲得了豐厚的收獲。

過(guò)去十年間，河西學(xué)院分四次派遣共計(jì)48名中層干部前往復(fù)旦大學(xué)相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，同時(shí)組織了四次專(zhuān)題培訓(xùn)班，吸引超過(guò)220名干部參與專(zhuān)項(xiàng)提升。這些掛職鍛煉和培訓(xùn)活動(dòng)，推動(dòng)了學(xué)校管理服務(wù)工作的標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化進(jìn)程，顯著增強(qiáng)了干部隊(duì)伍的管理能力與服務(wù)水平，還為兩校二級(jí)學(xué)院及職能部門(mén)間的協(xié)作往來(lái)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2013年4月河西學(xué)院第一期赴復(fù)旦大學(xué)培訓(xùn)合影

一個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)變發(fā)生在2014年12月，張掖醫(yī)學(xué)院和張掖市醫(yī)療中心被整體納入河西學(xué)院，醫(yī)學(xué)本科教育成為學(xué)校發(fā)展的新動(dòng)力。復(fù)旦大學(xué)通過(guò)師資提升、專(zhuān)家指導(dǎo)、學(xué)術(shù)互動(dòng)、全科醫(yī)生訓(xùn)練等措施，給予河西學(xué)院醫(yī)學(xué)本科教育強(qiáng)大的支持，使其快速發(fā)展。

復(fù)旦大學(xué)專(zhuān)家對(duì)河西學(xué)院醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行分課程“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”培訓(xùn)

復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院遵循“每五年進(jìn)行一次回顧，通過(guò)總結(jié)來(lái)提升”的原則，為河西學(xué)院醫(yī)學(xué)本科師資提供“一對(duì)一”“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”的指導(dǎo)與培養(yǎng)，并且派遣部分基礎(chǔ)課教學(xué)力量薄弱專(zhuān)業(yè)的教師前往該校協(xié)助教學(xué)，顯著確保了醫(yī)學(xué)本科教育在起步階段的人才培養(yǎng)水準(zhǔn)，首屆臨床醫(yī)學(xué)本科專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格考試的通過(guò)率，高于本省的整體數(shù)據(jù)。

另外，河西學(xué)院六十余名醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的教師前往復(fù)旦大學(xué)，參與學(xué)位深造、專(zhuān)業(yè)進(jìn)修、學(xué)術(shù)訪(fǎng)問(wèn)以及各種短期訓(xùn)練和知識(shí)學(xué)習(xí)，促使該校醫(yī)學(xué)院教師的教學(xué)科研能力與教學(xué)水準(zhǔn)獲得了明顯增強(qiáng)。

復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院與河西學(xué)院共同舉辦的“5+3’醫(yī)教協(xié)同臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革研討會(huì)”，于河西學(xué)院舉行

河西學(xué)院如今開(kāi)設(shè)了九門(mén)醫(yī)學(xué)本科學(xué)科，醫(yī)學(xué)本科的學(xué)生總數(shù)超過(guò)四千名。河西學(xué)院附屬醫(yī)院（臨床醫(yī)學(xué)院）同樣獲得了“首批國(guó)家臨床教學(xué)培訓(xùn)示范中心”與“國(guó)家住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地”的稱(chēng)號(hào)。

共育人才，服務(wù)國(guó)家和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略

在莫斯科河岸邊，王玫酈目前于俄羅斯人民友誼大學(xué)進(jìn)行碩士階段的學(xué)習(xí)，她經(jīng)常回想起在復(fù)旦度過(guò)的學(xué)習(xí)歲月，2018年9月開(kāi)始的兩年間，她進(jìn)入歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)，跟隨劉永華教授前往蘇州進(jìn)行實(shí)地考察，前往岳麓書(shū)院參與學(xué)術(shù)交流，并在陳雁老師的引領(lǐng)下，完成了名為曦源的大學(xué)生研究計(jì)劃

那時(shí)候腦海里只有一個(gè)想法，就是要認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課程，精心完成每一次匯報(bào)，用心撰寫(xiě)每一篇文稿，這樣才不會(huì)辜負(fù)“學(xué)海無(wú)涯勤是岸，書(shū)山萬(wàn)卷螢窗明”的諾言。王玫酈深深感謝復(fù)旦大學(xué)，不僅使她獲得了知識(shí)、啟迪了思維、鼓起了勇氣，還為她開(kāi)辟了更加寬廣的境界。

河西學(xué)院首批赴復(fù)旦大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)的10名同學(xué)報(bào)到

她能在復(fù)旦進(jìn)修，是因?yàn)樵撔Ｅc河西學(xué)院在2016年啟動(dòng)了聯(lián)合培養(yǎng)本科生計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃已進(jìn)行到第三年，累計(jì)有六十多位學(xué)生完成學(xué)業(yè)，另外還有三十多位學(xué)生正在就讀。參與該計(jì)劃的學(xué)生，需依據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)背景，從“人文、科學(xué)、醫(yī)學(xué)”這三大領(lǐng)域各選一個(gè)專(zhuān)業(yè)。他們按照“第一年在本校，后兩年在復(fù)旦，最后一年回本校”或“三年都在復(fù)旦，最后一年回本校”的模式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

該項(xiàng)目啟動(dòng)后，復(fù)旦大學(xué)向公眾提供通用教育領(lǐng)域知名教師講授的九個(gè)學(xué)科板塊共189門(mén)課程資源，接納了三批總計(jì)23名學(xué)員進(jìn)入教育部人類(lèi)學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行學(xué)習(xí)，選派了12名表現(xiàn)突出的本科生參與暑期學(xué)習(xí)強(qiáng)化項(xiàng)目，為河西學(xué)院的學(xué)生們建立了優(yōu)良的學(xué)習(xí)渠道。

去年，雷少杰從河西學(xué)院社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，他以考研的方式進(jìn)入了復(fù)旦，成為了社會(huì)發(fā)展與公共政策學(xué)院的研究生。

兩年前的夏季，她參與了為期一周的復(fù)旦大學(xué)暑期項(xiàng)目，在那里結(jié)識(shí)了該校社會(huì)科學(xué)學(xué)院的趙芳、陳虹霖兩位教師，她們的深入講解和精辟觀(guān)點(diǎn)讓她深受觸動(dòng)，也使她內(nèi)心萌生了對(duì)校訓(xùn)“日月光華、旦復(fù)旦兮”的敬仰之情。

培養(yǎng)優(yōu)秀人才獻(xiàn)給黨和國(guó)家，是復(fù)旦大學(xué)與河西學(xué)院共同承擔(dān)的神圣使命。復(fù)旦大學(xué)對(duì)河西學(xué)院進(jìn)行幫扶，助力河西學(xué)院增強(qiáng)培育人才的水平，更好地服務(wù)國(guó)家與地方建設(shè)。

河西學(xué)院自從實(shí)施“千人赴疆工作項(xiàng)目”開(kāi)始，在十余年間先后組織了二十八次行動(dòng)，派遣超過(guò)萬(wàn)名教師專(zhuān)業(yè)的學(xué)生前往新疆執(zhí)行崗位實(shí)習(xí)和教學(xué)支援任務(wù)，促使超過(guò)萬(wàn)名大學(xué)畢業(yè)生選擇留在新疆發(fā)展，使得該校成為甘肅省以及全國(guó)其他地區(qū)高校中，向新疆地區(qū)輸送人才數(shù)量最為突出的高等教育機(jī)構(gòu)。

河西學(xué)院學(xué)生赴新疆支教

復(fù)旦大學(xué)對(duì)河西學(xué)院的幫助，如今已不再局限于這兩所院校的互助與交流，它已經(jīng)發(fā)展成為以河西學(xué)院為連接點(diǎn)，帶動(dòng)了當(dāng)?shù)卣块T(mén)、教育機(jī)構(gòu)、醫(yī)療單位等眾多領(lǐng)域的聯(lián)動(dòng)。這種支援的范圍持續(xù)擴(kuò)大，逐步形成了復(fù)旦大學(xué)同當(dāng)?shù)卣吧鐣?huì)各界的合作網(wǎng)絡(luò)。

歲月飛逝，兩地情誼深厚；攜手前行，共創(chuàng)美好未來(lái)。如今站在新的節(jié)點(diǎn)，復(fù)旦大學(xué)與河西學(xué)院將深化合作交流、彼此借鑒進(jìn)步，合力促進(jìn)雙方特色化卓越發(fā)展，在新的征程中續(xù)寫(xiě)合作共贏(yíng)新篇章。

組稿：校融媒體中心

文字：殷夢(mèng)昊 黃婕 謝鑫

攝影：成釗

圖源：河西學(xué)院