更新時間：2025-09-18 10:11:15作者：佚名
夏收期間，安徽省合肥市肥東縣某試驗田中，安徽農業(yè)大學農學院2025屆學生楊森林小心翼翼地拿著收獲的麥子，這些是各種不同的基因材料，他們通過分析研究，從中找出好的基因片段，進行遺傳上的優(yōu)化，或許就能變成培育好品種的基礎材料
今年開年，楊森林就同安徽荃銀高科種業(yè)公司（簡稱“荃銀高科”）達成了工作意向。現階段，他既要處理畢業(yè)相關事務，又要開展農業(yè)方面的工作。對他而言，親眼看到麥田獲得大豐收，便是最有價值的畢業(yè)成果。經過數月實踐，他已不再保留學生的稚氣，已經完全轉變?yōu)楣镜牡昧Ω蓪ⅰ?/p>
和楊森林是同一批，當時這家單位還錄用了農學院十多位畢業(yè)生，公司決策者解釋說，之所以一次性聘請這么多新人，是因為他們“功底深厚，實踐能力出色，工作勤懇可靠，總之讓人非常信賴”。
過去三年間，安徽農業(yè)大學培養(yǎng)了超過兩千六百名本科和碩士畢業(yè)生，這些學生中百分之六十八點六選擇在基層崗位工作，百分之七十四點三七選擇留在安徽省內發(fā)展，四百七十五人前往西部地區(qū)就業(yè)，二百人光榮地參軍入伍。
從學生到員工“無縫對接”
近些年，安徽農業(yè)大學一直把就業(yè)水平當作培養(yǎng)人才的一個核心方面，從工作匹配度、未來成長性等角度改進人才培養(yǎng)的方案。該校優(yōu)化了學科專業(yè)的設置流程，建立了符合現代農業(yè)需求的學科體系，增設了生物繁育技術、智能農業(yè)等八個學科，造成了農林工、農林信息、農林經濟多領域交叉融合的專業(yè)布局。
學校針對現代農業(yè)推進和安徽省戰(zhàn)略新興產業(yè)的實際需要，對照企業(yè)崗位的具體標準，迅速推進專業(yè)的調整、改進、提升和增設，著重安排生物繁育、智能農機器材、農產品深加工、環(huán)境維護與改善等邊緣學科，直接支援安徽省十大新興產業(yè)和現代農業(yè)的專業(yè)比例高達73.91%。安徽農業(yè)大學校長操海群說明。
以農業(yè)高等院校為例，該校與荃銀高科等公司建立全面融合、合作培養(yǎng)人才的新模式，覆蓋從在校期間學習到實踐鍛煉，直至正式工作的全部過程，使學生能夠預先掌握職業(yè)所需能力。
楊森林在求學階段參與了暑期“豐穗計劃——農業(yè)模范實踐基地”，深入到農業(yè)作業(yè)現場，從品種培育、栽種、維護到收獲、推廣，整個環(huán)節(jié)的農業(yè)科學探索與作業(yè)實踐，讓他認識到農業(yè)的巨大發(fā)展空間，更加決心從事農業(yè)事業(yè)。
這種“在校如同在企業(yè)學習、進入企業(yè)就能直接工作”的方式，顯著減少了學生在企業(yè)里的適應時間。現代農業(yè)不只是從事基礎的農業(yè)勞動，智能化和機械化已經成為基本要求，我們的任務就是借助科技手段推動農業(yè)實現現代化發(fā)展。楊森林對于前景抱有十足的把握。
讓學生成為就業(yè)市場“香餑餑”
他們能否滿足社會需要呢？職場必備的技能有哪些呢？自去年九月起，安徽農業(yè)大學考察了166家企業(yè)，接觸了6871名畢業(yè)生，旨在探尋促進就業(yè)的途徑。
學校經過長期考察得知，增強職業(yè)素養(yǎng)是一個整體性工程，涵蓋強化求職觀念、提高工作本領、拓展職業(yè)途徑、給予求職支持。操海群強調，必須整體協調推進，方能妥善解決就業(yè)難題。
最近，該校生命科學學院2021級學生朱燁已經和南京納昂達生物科技有限公司達成了就業(yè)意向。朱燁認為黑龍江農墾科技職業(yè)學院，能夠成功簽約得益于學校專門為學生設計的職業(yè)規(guī)劃與工作能力提升課程。根據消息，安徽農業(yè)大學挑選了70名教師來教授大學生職業(yè)成長及求職輔導等課程，借助課程學習、實際操作、競賽歷練，幫助學生彌補不足并增強本領。
朱燁的就業(yè)指導課程由生命科學學院專職輔導員李星怡負責，她不僅向學生傳授職業(yè)發(fā)展方向、求職技巧等知識，還邀請企業(yè)專家來課堂授課。“學校里的老師側重于理論講解黑龍江農墾科技職業(yè)學院，企業(yè)方面的導師更注重實踐應用，這兩種方式結合在一起，讓我們對企業(yè)有哪些具體要求有了更清晰的認知，也提前掌握了撰寫簡歷、與人交流的本領。”朱燁表示。
安徽農業(yè)大學在給予職業(yè)發(fā)展建議的同時，也注重幫助學生通過實踐增強自身素質。學校設有八個大型綜合實踐基地，二十八個專業(yè)特色試驗點，以及一百二十八個科技服務站點，這些平臺為學生提供了鍛煉技能的重要場所。朱燁在大學三年級時，于學校的皖西北實踐基地進行了為期一個半月的集中鍛煉，通過參與藍莓品種改良和種植維護工作，他對農業(yè)市場有了初步認識起步網校，從而有效提高了求職競爭力。
學校同時努力增加工作機會，去年九月開始，已經組織了二十九次中型到大型的人才選拔活動，并且還安排了兩百一十九場公司說明會。
在產教融合中實現“雙向奔赴”
今年三月二十日，安徽農業(yè)大學首批“皖墾創(chuàng)新班”的33位本科和碩士畢業(yè)生集體與安徽農墾集團簽署了合作協議，正式成為該集團的成員。
“皖墾創(chuàng)新班”是該機構同安徽農墾集團試驗校企合作、學研結合的產物。近些年，這所院校研制“農場行業(yè)課程+工作鍛煉”訓練方案，配合崗位目標培養(yǎng)，并將訓練方案同學生所學學科人才培養(yǎng)計劃中的任選課程、實驗操作環(huán)節(jié)銜接，達成學分交換。
安徽農業(yè)大學茶業(yè)學院首屆“皖墾創(chuàng)新班”學員董博即將進入職場，其余學子正為求職奔波，她卻提前一年實施“技能+職業(yè)”路徑，系統(tǒng)鉆研更多學術內容，并參與崗位實踐體驗。董博透露，該創(chuàng)新項目每周三均安排特色教學活動，包含現場考察，也有各類專題講座，每次參與都有新體會。
安徽農業(yè)大學長期堅持農業(yè)特色，憑借學科特長，攜手業(yè)內知名單位，嘗試院校與企業(yè)合作育人途徑，旨在農業(yè)關鍵方向上培育杰出人才、急需人才和實用型技術人才。
5月30日，該校的“江淮園藝”科創(chuàng)領航班正式啟動，為137名學員組建了班級管理團隊，該團隊由國家級人才、企業(yè)導師和專職輔導員共同構成，積極引導學生盡早加入團隊、進入實驗室，以達成“項目+團隊+育人”的深度整合；學校還與本土餐飲企業(yè)老鄉(xiāng)雞集團聯手，開設了“老鄉(xiāng)雞新農人創(chuàng)新班”等課程，致力于培養(yǎng)現代農業(yè)領域的專業(yè)人才。
聘請了352名校內創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導專家和162名校外指導專家，與283家行業(yè)領軍企業(yè)達成了人才培養(yǎng)合作意向，開設了生物領域創(chuàng)新實驗項目、生泰爾專項培養(yǎng)計劃、通威特色項目以及皖墾創(chuàng)新項目等，近些年來，安徽農業(yè)大學經由一系列人才培養(yǎng)模式的嘗試與革新，為學生就業(yè)鋪設了多元發(fā)展通道。
安徽農業(yè)大學黨委書記張慶亮談到，學校致力于打造卓越的人才培養(yǎng)機制，致力于提供優(yōu)質的職業(yè)發(fā)展支持，致力于全面深化校企合作實踐，致力于想方設法提高學生的職業(yè)發(fā)展水平，鼓勵學子前往鄉(xiāng)村振興的前沿陣地鍛煉成長，致力于為國家農業(yè)現代化和鄉(xiāng)村振興輸送更多農業(yè)領域的杰出人才和社會各界棟梁。