更新時間:2025-10-08 09:38:30作者:佚名
教育安全網(wǎng)站被家長舉報,一個正規(guī)網(wǎng)站怎么會遇到這樣的情況?
我在某個網(wǎng)站注意到一位網(wǎng)民提出的一個疑問。我既是高中教育工作者,也是初中生的監(jiān)護人,因此從這兩種身份出發(fā),來討論這個議題。

從家長的角度看
“微信群里,班主任又布置安全教育平臺作業(yè)了!”
當父母,總得時常查看孩子班級的微信交流群。許多信息,包括通知和提醒,都在那里公布。譬如,老師安排的家庭作業(yè),哪些要打印稿子;學生上學的時間有了變動;還有安全活動、青年大學習這些任務的分配。
前些日子,孩子的授課教師借助家長聯(lián)絡群發(fā)布信息,說明近期安全學習站點上線了若干安全實踐任務,要求家長督促孩子迅速處理完畢。
家長在處理安全知識網(wǎng)上的任務時,要投入不少時間,因為里面包含視頻內(nèi)容需要觀看,還有檢測項目必須做。同時,完成青年學習網(wǎng)站的功課,也需要占用大量時間精力,里面既有影像資料要看,也有考核內(nèi)容要答。

初中生競爭非常激烈,不愿意在這些事情上消耗太多精力,班主任也大多和家長達成默契,直接在家長群中安排任務,家長為了節(jié)省孩子的學習時間,便開始負責完成安全教育和青年大學習相關內(nèi)容。
部分家長工作繁忙,或來自鄉(xiāng)村地區(qū),他們的文化水平相對有限,尤其是一些孩子由祖父母撫養(yǎng),面對這些任務時起步網(wǎng)校,他們感到有些力不從心。特別是安全教育平臺布置的任務,從小學一年級持續(xù)到高中階段,時間跨度很長。
要明白,這個工作安排會牽扯到家長的工時和閑時,部分家長可能會感到反感,向安全教育平臺提出意見臨沂安全教育平臺,這種情況十分常見。

從老師的角度看
對于安全教育平臺和青年大學習,難道學校就心甘情愿地讓家長和學生承擔額外工作嗎?
當然不是,學校也是被動的,沒有辦法的。
學校安排班主任負責安全平臺任務和青年大學習活動,班級執(zhí)行情況會向?qū)W校匯報,并可能影響班主任的工作評價。學校政教處和團委依據(jù)上級指示來組織這些工作,同時,學校的整體表現(xiàn)也會作為其工作成效的評估依據(jù)。
身為教育工作者,我認為安全教育網(wǎng)站上的任務頗為引人入勝,內(nèi)容涵蓋消防常識,涉及用電安全,還包括防范虛假信息、預防溺水等多個方面,對孩子們的安全意識培養(yǎng)非常有益處。
替孩子處理功課的時候,我反復琢磨過,應當邀請他共同觀看相關視頻,一同完成練習題。可每當看見孩子伏案疾書,忙著趕老師布置的任務,這種念頭就立刻打消,還是由我來處理更妥當些。

回想起來,家長提出投訴的現(xiàn)象,一個關鍵因素在于售賣魚類的和售賣蝦類的分頭行動,各自專注于自己的工作臨沂安全教育平臺,各個部門獨立安排各自的職責。
根據(jù)公開信息,這個安全學習網(wǎng)站系教育部基礎教育司委托中國教育學會負責打造,旨在無償為中小學生提供安全知識普及,本應是件利國利民的好事。然而,此舉卻招致了學生家長的強烈不滿,個中緣由令人費解。
教育部門認為,國內(nèi)所有中小學校已經(jīng)完全執(zhí)行了減負政策,孩子們每天背著書包,無憂無慮、興高采烈地蹦蹦跳跳去上學,在清晨陽光的照耀下,他們臉上都露出滿足的笑容,所以偶爾安排一些安全任務讓孩子們實踐體驗,并不會給他們帶來額外的壓力。
倘若情況確實如此,身為家長,身為教師,我必定會毫不猶豫地表示支持!
但是,實際上是這樣嗎?呵呵。
另外,假如讓學生獨立處理這些工作,他們就必須借助手機來觀看錄像、應對測驗,這樣是否容易導致孩子對手機產(chǎn)生過度依賴而難以控制?
對這個話題,您是如何看的呢?歡迎留言和評論。
#頭條創(chuàng)作挑戰(zhàn)賽#