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通訊員 梁煒

優(yōu)質(zhì)教育供給體系更加完善，新興優(yōu)質(zhì)學(xué)校迅速發(fā)展，基礎(chǔ)教育的不同領(lǐng)域、不同區(qū)域、不同學(xué)校、不同群體之間的差異持續(xù)減小……1月25日上午，極目新聞?dòng)浾邚?024年湖北省教育工作會(huì)議上了解到，今年湖北省將安排包括基礎(chǔ)教育優(yōu)化升級(jí)計(jì)劃、職業(yè)教育校企協(xié)同增效計(jì)劃在內(nèi)的教育十項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。

涉及十項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)有：致力于提升育人水平計(jì)劃、促進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展計(jì)劃、推動(dòng)職業(yè)教育校企合作計(jì)劃、加強(qiáng)高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)計(jì)劃、培養(yǎng)頂尖創(chuàng)新人才計(jì)劃、優(yōu)化高等教育資源分布計(jì)劃、實(shí)現(xiàn)教育數(shù)字化升級(jí)計(jì)劃、實(shí)施湖北優(yōu)秀教師培養(yǎng)計(jì)劃、提升高校教學(xué)科研設(shè)施計(jì)劃，還有致力于減輕學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)并整治校外培訓(xùn)計(jì)劃。

全省教育工作會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)

用好“百校百館”大思政課實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)

培養(yǎng)有德之人乃教育之核心要?jiǎng)?wù)。去年12月20日，經(jīng)由湖北省委宣傳部、湖北省委網(wǎng)信辦、湖北省委教育工委、湖北省教育廳聯(lián)合規(guī)劃，并借助極目新聞所創(chuàng)建的“百校百館”——湖北“大思政課”實(shí)踐學(xué)習(xí)基地正式啟用，眾多學(xué)子借助該平臺(tái)進(jìn)行預(yù)約，參訪了湖北省內(nèi)眾多高等學(xué)府的博物館，參與了一堂內(nèi)容豐富且引人入勝的思想政治教育課程。

提升育人水平計(jì)劃啟動(dòng)教師學(xué)生深入基層進(jìn)行宣講活動(dòng)，安排大學(xué)自主創(chuàng)作文化作品進(jìn)行巡回展示演出共100回，充分發(fā)揮“百校百館”綜合教學(xué)實(shí)踐場(chǎng)所的作用；舉辦大學(xué)生暑期社會(huì)體驗(yàn)項(xiàng)目，組織“理解中國(guó)”“新時(shí)代優(yōu)秀青少年”“緬懷革命先烈”“向國(guó)旗致敬”等系列行動(dòng)，建設(shè)一批青少年探索學(xué)習(xí)基地、路徑和教程；對(duì)輔導(dǎo)員、思想政治課教師、心理輔導(dǎo)教師等超過(guò)1500名進(jìn)行培訓(xùn)；推行“紅色教育”工程，動(dòng)員100萬(wàn)名中小學(xué)生參與紅色文化探索學(xué)習(xí)；邀請(qǐng)時(shí)代先鋒進(jìn)入學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)，打造一批模范微型黨課；歸納并宣傳14個(gè)地區(qū)試驗(yàn)區(qū)、36所模范大學(xué)中小學(xué)思想政治理論課一體化建設(shè)成效的實(shí)例。

教育部門正著力增加基礎(chǔ)學(xué)校的容納能力，同時(shí)高中教育正朝著多元化特色化方向推進(jìn)，這些變化是廣大家長(zhǎng)密切注視的方向。基礎(chǔ)教育的提升優(yōu)化計(jì)劃即將推出，旨在建立優(yōu)質(zhì)且均衡的公共教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)；將制定《城鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校座位安排規(guī)范》湖北省高中課改網(wǎng)，促進(jìn)城鎮(zhèn)學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大和資源增加；將出臺(tái)加強(qiáng)教聯(lián)體發(fā)展的指導(dǎo)方針，完善考核評(píng)估和整體激勵(lì)措施，引導(dǎo)各地優(yōu)化教聯(lián)體管理方式、運(yùn)作模式及治理架構(gòu)，打造約100個(gè)省級(jí)教聯(lián)體示范點(diǎn)；將支持普通高中發(fā)展多樣化特色項(xiàng)目，建設(shè)約20所特色高中；將深入實(shí)施宜昌“全國(guó)基礎(chǔ)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)”和黃岡“全區(qū)域推廣教聯(lián)體試點(diǎn)”項(xiàng)目；將推動(dòng)特殊教育學(xué)校與醫(yī)療單位、兒童福利單位、康復(fù)單位建立合作育人模式，各部門協(xié)同定期排查殘疾兒童情況。

調(diào)整省屬高校專業(yè)280個(gè)左右

省屬大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科的發(fā)展，怎樣能為地方經(jīng)濟(jì)提供助力？一項(xiàng)高等教育重點(diǎn)學(xué)科專業(yè)優(yōu)化計(jì)劃將涉及省屬高校約280個(gè)專業(yè)，調(diào)整幅度約為百分之八。啟動(dòng)新一輪湖北省部共建“雙一流”大學(xué)計(jì)劃，優(yōu)先扶持部分高校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科加入“一流學(xué)科培育計(jì)劃”；全面推行省屬大學(xué)一流學(xué)科建設(shè)攻堅(jiān)項(xiàng)目，促使11個(gè)學(xué)科的核心競(jìng)爭(zhēng)力實(shí)現(xiàn)顯著增強(qiáng)；深化學(xué)科專業(yè)供給端調(diào)整湖北省高中課改網(wǎng)，打造一批具有顯著優(yōu)勢(shì)與特色的學(xué)科專業(yè)；啟動(dòng)新增博士碩士授權(quán)單位和學(xué)位點(diǎn)項(xiàng)目，推薦若干服務(wù)于國(guó)家戰(zhàn)略及湖北“51020”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系急需的博士碩士授權(quán)高校和博士碩士點(diǎn)；引導(dǎo)6所中央部委高校、15所省屬大學(xué)借助審核評(píng)估機(jī)會(huì)，進(jìn)一步明確學(xué)科專業(yè)的獨(dú)特性。

建立優(yōu)質(zhì)職業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)，能更好地促進(jìn)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)進(jìn)步和社區(qū)發(fā)展的聯(lián)系，增強(qiáng)與產(chǎn)業(yè)及商業(yè)機(jī)構(gòu)的契合程度。職業(yè)教學(xué)與產(chǎn)業(yè)結(jié)合的強(qiáng)化舉措，將創(chuàng)建二十家以上省級(jí)先進(jìn)高等職業(yè)院校，以及五十組以上高職學(xué)科集群，期望有兩個(gè)城市范圍的產(chǎn)教合作組織和一個(gè)行業(yè)層面的教學(xué)聯(lián)合體躋身國(guó)家認(rèn)可的平臺(tái)，優(yōu)質(zhì)職業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)正迅速形成。促進(jìn)市域間產(chǎn)業(yè)與教育的結(jié)合，促使地方當(dāng)局制定促進(jìn)聯(lián)合體有效運(yùn)作的具體政策；促進(jìn)行業(yè)間產(chǎn)業(yè)與教育的融合，建立產(chǎn)業(yè)和教育需求供給的對(duì)接體系，共同進(jìn)行技術(shù)突破和人才培育；促進(jìn)學(xué)校與企業(yè)間的深度合作，實(shí)施定向招生和學(xué)徒制教育，共同建立現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)習(xí)中心、現(xiàn)場(chǎng)工程師學(xué)習(xí)中心、特色專業(yè)創(chuàng)新學(xué)院、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新學(xué)院、鄉(xiāng)村振興學(xué)習(xí)中心，建立一批面向區(qū)域開(kāi)放的產(chǎn)教融合實(shí)踐基地；建立一批在線優(yōu)質(zhì)課程、專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)、示范性虛擬模擬訓(xùn)練中心及信息化先進(jìn)學(xué)校，成功舉辦職業(yè)院校技能大賽；執(zhí)行“職業(yè)教育走向海外”計(jì)劃，快速建設(shè)魯班工坊。

創(chuàng)建一批頂尖大學(xué)科技基地、大學(xué)周邊創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)區(qū)，助力國(guó)家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的試點(diǎn)工作已取得顯著成果，教育資源配置調(diào)整計(jì)劃將舉行都市圈教育合作會(huì)議，研究構(gòu)建區(qū)域內(nèi)教育資源共享和聯(lián)動(dòng)體系；計(jì)劃成立網(wǎng)絡(luò)安全與航空航天專業(yè)學(xué)院；準(zhǔn)備舉辦長(zhǎng)江中游三省教育合作會(huì)議，推動(dòng)高校組建長(zhǎng)江中游高校協(xié)作組織，共同構(gòu)建鄂湘贛教育合作長(zhǎng)效體系；將舉辦區(qū)域產(chǎn)學(xué)研合作洽談會(huì)，利用高校科技成果轉(zhuǎn)化資金，選派八百名以上青年教師擔(dān)任企業(yè)創(chuàng)新聯(lián)絡(luò)人，加速高校成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)創(chuàng)新；建設(shè)省市級(jí)合作的新型理工科大學(xué)或理工農(nóng)醫(yī)特色學(xué)科，精準(zhǔn)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)進(jìn)步；開(kāi)展高校服務(wù)市州經(jīng)濟(jì)提升試點(diǎn)項(xiàng)目，支持高校與地方龍頭企業(yè)和特色企業(yè)共建創(chuàng)新合作平臺(tái)。

建設(shè)5個(gè)智慧教育先行區(qū)

加速所有學(xué)校實(shí)現(xiàn)數(shù)字化升級(jí)，持續(xù)完善校園數(shù)字設(shè)施、教育信息中心、數(shù)字教學(xué)內(nèi)容、教育數(shù)字工具等教育數(shù)字化整體框架，是當(dāng)前教育發(fā)展的必然選擇。教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的目標(biāo)包括，中小學(xué)教師配備的數(shù)字設(shè)備要實(shí)現(xiàn)人手一臺(tái)，國(guó)家智慧教育平臺(tái)的使用率要達(dá)到學(xué)生和老師的百分之七十以上，同時(shí)要建立五個(gè)智慧教育的示范區(qū)，以及一百五十所智慧教育的示范學(xué)校，教育數(shù)字化的基礎(chǔ)框架基本形成，教育管理的數(shù)字化程度有顯著提高。

教育進(jìn)步與科技突破、人才培育怎樣構(gòu)成積極互動(dòng)？將推行基礎(chǔ)教育創(chuàng)新培育“沃土方案”，強(qiáng)化科學(xué)素養(yǎng)與工程實(shí)踐教育；全面推動(dòng)中學(xué)生“英才方案”留學(xué)之路，逐步拓寬參與群體，優(yōu)化大學(xué)和高中銜接的人才培養(yǎng)路徑；推行“強(qiáng)基方案”，引導(dǎo)五所高校建設(shè)好基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培育搖籃。扶持武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)加入數(shù)理化生國(guó)家頂級(jí)人才培育基地、學(xué)科融合平臺(tái)的建設(shè)工作；優(yōu)化湖北科創(chuàng)學(xué)院的運(yùn)作方式，促使光谷、隆中、三峽三個(gè)科創(chuàng)項(xiàng)目順利開(kāi)展；引導(dǎo)中央所屬高校深入實(shí)施國(guó)家工程碩士博士培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)項(xiàng)目，嚴(yán)謹(jǐn)打造華中科技大學(xué)國(guó)家杰出工程師學(xué)院。啟動(dòng)首批省級(jí)優(yōu)秀工程師校企協(xié)同培養(yǎng)計(jì)劃，落實(shí)工程碩士博士進(jìn)入企業(yè)實(shí)踐安排；開(kāi)展科教結(jié)合共同培養(yǎng)計(jì)劃，安排相關(guān)省屬大學(xué)與本地科研機(jī)構(gòu)執(zhí)行首批研究生聯(lián)合招生及培養(yǎng)工作。

實(shí)施“荊楚好老師群星計(jì)劃2.0”

師德師風(fēng)體系不斷完善，城鄉(xiāng)教師資源調(diào)配持續(xù)優(yōu)化，教師職業(yè)能力持續(xù)增強(qiáng)，這是教師隊(duì)伍發(fā)展關(guān)鍵環(huán)節(jié)。荊楚杰出教師培養(yǎng)計(jì)劃將在各區(qū)域各學(xué)校選拔優(yōu)秀教師1000名，對(duì)中小學(xué)及幼兒園教師開(kāi)展培訓(xùn)4萬(wàn)名，促進(jìn)城鄉(xiāng)教師互換崗位1萬(wàn)名。擬定強(qiáng)化楚地優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)發(fā)展的方案；舉辦紀(jì)念四十周年教育工作者節(jié)慶典活動(dòng)，懇請(qǐng)省府授予“楚天園丁”榮譽(yù)稱號(hào)，樹(shù)立首批“楚地風(fēng)采教師”，推行“楚地良師群星2.0工程”；執(zhí)行“未來(lái)杰出教師培育方案”，為下級(jí)地區(qū)定向招收一千名教育專業(yè)人才。分階段造就一千名中小學(xué)的杰出教師、知名校長(zhǎng)、優(yōu)秀班主任和拔尖青年教師；推行職業(yè)院校教師能力增強(qiáng)方案和名師（名匠）名校長(zhǎng)深造方案；開(kāi)展“荊楚教師科學(xué)文化水平進(jìn)步星星計(jì)劃”，造就一千支鄉(xiāng)村核心教師隊(duì)伍；完善優(yōu)質(zhì)師資向基層流動(dòng)的機(jī)制，促使城市鄉(xiāng)村教師合理互換工作，執(zhí)行新教師到優(yōu)質(zhì)學(xué)校實(shí)習(xí)的制度；開(kāi)展“楚天英才計(jì)劃”教育人才工程，選拔七十位楚天名師，聘請(qǐng)約二百名高校高級(jí)人才，培養(yǎng)五十支省級(jí)教師“星光隊(duì)伍”。

高校教學(xué)科研平臺(tái)作為教育科技人才融合發(fā)展的關(guān)鍵支撐，其功能體現(xiàn)得相當(dāng)充分，平臺(tái)培優(yōu)計(jì)劃將新增約二十所省級(jí)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，同時(shí)力爭(zhēng)建設(shè)兩個(gè)國(guó)家級(jí)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院和一個(gè)國(guó)家卓越工程師學(xué)院，平臺(tái)的創(chuàng)新能力因此獲得顯著增強(qiáng)。

教育減負(fù)“當(dāng)下改”和“長(zhǎng)久立”的機(jī)制如何有效建立？降低學(xué)生及家長(zhǎng)沉重負(fù)擔(dān)的校外培訓(xùn)治理專項(xiàng)行動(dòng)將整治過(guò)多作業(yè)、過(guò)大考試壓力、教師私下收費(fèi)、不合理教育收費(fèi)等情形，制定《社會(huì)事務(wù)校園服務(wù)目錄；實(shí)施“減負(fù)增效”專項(xiàng)整頓，寒假與暑假各開(kāi)展三個(gè)月的集中治理；發(fā)布《義務(wù)教育階段作業(yè)布置規(guī)范》，提升課后服務(wù)品質(zhì)；推動(dòng)創(chuàng)建多處“兒童活動(dòng)站”、家庭教育咨詢中心，供應(yīng)文體活動(dòng)、作業(yè)輔導(dǎo)等公益項(xiàng)目；將減輕教育負(fù)擔(dān)作為教育監(jiān)督核心工作，強(qiáng)化“十項(xiàng)禁止、一項(xiàng)嚴(yán)禁”違規(guī)行為的監(jiān)管檢查；構(gòu)建周期性匯報(bào)、派員巡查、協(xié)同執(zhí)法的校外培訓(xùn)治理體系，執(zhí)行“白、灰、黑”名單機(jī)構(gòu)公示制度。