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一、湖州師范學(xué)院教務(wù)處官網(wǎng)

湖州師范學(xué)院教務(wù)處官網(wǎng)：

二、湖州師范學(xué)院教務(wù)處簡(jiǎn)介

湖州師范學(xué)院教務(wù)部門(mén)承擔(dān)起全校本專學(xué)生教學(xué)事務(wù)的監(jiān)管職責(zé)。該部門(mén)長(zhǎng)期遵循“科學(xué)化運(yùn)作、標(biāo)準(zhǔn)化執(zhí)行、體系化建設(shè)、品質(zhì)化提升”的施政方針，始終將培育人才水平放在首要位置，把夯實(shí)教學(xué)根基作為工作前提，視教學(xué)監(jiān)管為重要途徑，積極推動(dòng)教育領(lǐng)域改革，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)事業(yè)的全面進(jìn)步。

教務(wù)處主要工作職責(zé)：

制定學(xué)校教學(xué)安排方案，確立相關(guān)管理規(guī)范，與各相關(guān)單位共同探討，并提交學(xué)校教育進(jìn)步藍(lán)圖，學(xué)科安排及變動(dòng)建議。

安排各個(gè)學(xué)院分別負(fù)責(zé)制定和執(zhí)行本科及專科的人才培養(yǎng)計(jì)劃，同時(shí)編寫(xiě)課程教學(xué)要求，并準(zhǔn)備其他相關(guān)教學(xué)資料。

3.組織實(shí)施各項(xiàng)教學(xué)基本建設(shè)：

學(xué)科發(fā)展：學(xué)科發(fā)展藍(lán)圖制定、新增學(xué)科項(xiàng)目申請(qǐng)、特色學(xué)科培育、示范學(xué)科打造、學(xué)科發(fā)展成果

課程體系完善：打造優(yōu)質(zhì)課程集群，培育核心課程集群，實(shí)施雙語(yǔ)授課課程集群等

教材基金申請(qǐng), 需要擬定教材發(fā)展藍(lán)圖, 對(duì)教材編纂方案進(jìn)行評(píng)估, 推動(dòng)國(guó)家級(jí)和省級(jí)核心教材項(xiàng)目的申報(bào)工作, 同時(shí)對(duì)全校教材的采購(gòu)情況進(jìn)行審查。

實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所的構(gòu)建：校園內(nèi)外實(shí)驗(yàn)及訓(xùn)練場(chǎng)所的構(gòu)建起步網(wǎng)校，與伙伴單位緊密協(xié)作型場(chǎng)所的構(gòu)建。

組織執(zhí)行教師授課水平評(píng)定、教師工作成果評(píng)定、學(xué)期中教學(xué)審查、基層評(píng)估等各項(xiàng)審查與評(píng)定，構(gòu)建教學(xué)信息人員團(tuán)隊(duì)，實(shí)施信息傳達(dá)與反饋。

舉辦多種形式的教師教學(xué)比賽和相關(guān)技能提升活動(dòng)，同時(shí)進(jìn)行主講教師的選拔與資格審核。

安排學(xué)生參與專業(yè)能力培養(yǎng)和學(xué)術(shù)研究活動(dòng)，負(fù)責(zé)畢業(yè)項(xiàng)目或論文的指導(dǎo)工作。

安排學(xué)生參與師范生教學(xué)能力比賽、數(shù)學(xué)建模活動(dòng)、電子設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)賽、電子商務(wù)大賽、多媒體作品創(chuàng)作競(jìng)賽等不同領(lǐng)域的學(xué)科比賽。

8.負(fù)責(zé)實(shí)施日常教學(xué)管理：

學(xué)校整體課程規(guī)劃與教室分配統(tǒng)籌,教學(xué)職責(zé)執(zhí)行,課程安排,學(xué)生選課,教學(xué)活動(dòng)日常維護(hù),學(xué)期時(shí)間表擬定,教學(xué)工時(shí)核算等。

學(xué)校采用學(xué)分制進(jìn)行管理,負(fù)責(zé)全校本科和專科學(xué)生的學(xué)籍事務(wù),處理成績(jī)記錄,辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)和轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng),審核畢業(yè)資格和授予學(xué)位,同時(shí)負(fù)責(zé)教師資格的認(rèn)證與管理工作。

(3)課程重修、全校公共選修課和輔修制的管理；

組織安排各種實(shí)踐環(huán)節(jié),涵蓋教學(xué)實(shí)踐、崗位實(shí)踐以及專業(yè)實(shí)踐,還有暑期專項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。

(5)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革。

開(kāi)展各種資格認(rèn)證考核、普通話水平評(píng)估以及校內(nèi)測(cè)驗(yàn)，負(fù)責(zé)研究生入學(xué)考試事務(wù)、營(yíng)造良好考試氛圍。

(7)畢業(yè)證、學(xué)位證、學(xué)生證、校徽等管理。

9.組織教學(xué)管理人員和實(shí)驗(yàn)室管理人員的培訓(xùn)。

統(tǒng)計(jì)教學(xué)運(yùn)行情況信息，相關(guān)教學(xué)資料進(jìn)行收集與保管，按時(shí)制作《教學(xué)動(dòng)態(tài)通報(bào)》。

11.組織實(shí)施教學(xué)管理現(xiàn)代化工作。

與財(cái)務(wù)部門(mén)共同制定大學(xué)和中學(xué)年度教學(xué)開(kāi)支的計(jì)劃，設(shè)計(jì)資金分配計(jì)劃，檢查并確認(rèn)資金的實(shí)際用途。

要配合人力資源部門(mén)完成教師編制的統(tǒng)計(jì)工作，同時(shí)參與制定教師隊(duì)伍的發(fā)展藍(lán)圖。

三、湖州師范學(xué)院簡(jiǎn)介

湖州師范學(xué)院，即Huzhou University，坐落在浙江省湖州市，也稱作湖州師院，這所綜合性全日制普通高校由湖州市人民政府主辦。該校經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)核準(zhǔn)具備碩士學(xué)位授予資格，同時(shí)也是博士學(xué)位立項(xiàng)建設(shè)單位，還是全國(guó)學(xué)雷鋒活動(dòng)先進(jìn)典型單位，以及全國(guó)助殘工作先進(jìn)集體，被列為國(guó)家首批卓越醫(yī)生與卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)院校，并且是浙江省應(yīng)用型建設(shè)試點(diǎn)示范院校，以及浙江省課堂教學(xué)創(chuàng)新示范學(xué)校。

該校的辦學(xué)淵源可上溯至1916年設(shè)立的錢(qián)塘道第現(xiàn)代語(yǔ)文合縣立師范講所，此后逐步發(fā)展，1958年正式開(kāi)展高等教育工作，1994年首次開(kāi)始招收大學(xué)本科學(xué)生。1999年，在教育部正式批準(zhǔn)下，原先的湖州師范專科學(xué)校、湖州師范學(xué)校以及湖州教師進(jìn)修學(xué)院這三所學(xué)校合并，組成了湖州師范學(xué)院。2000年，湖州衛(wèi)生學(xué)校也被接收并入該校。2005年，該校順利完成了教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估，2017年又通過(guò)了審核評(píng)估工作，2012年起開(kāi)始自主招收碩士研究生，2021年1月，獨(dú)立學(xué)院湖州師范學(xué)院求真學(xué)院成功轉(zhuǎn)型為公立本科院校湖師院教務(wù)處，即湖州學(xué)院。

到2023年3月，學(xué)校校園面積超過(guò)1560畝，藏書(shū)數(shù)量達(dá)到380萬(wàn)本以上；包含14個(gè)二級(jí)學(xué)院湖師院教務(wù)處，8家附屬醫(yī)院、2個(gè)臨床醫(yī)學(xué)院、11所附屬學(xué)校，提供51個(gè)本科專業(yè)選擇；設(shè)有4個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士授予權(quán)、12個(gè)專業(yè)學(xué)位碩士授予權(quán)；教職工人數(shù)超過(guò)2900人，其中包含直屬附屬醫(yī)院人員；全日制學(xué)生規(guī)模為13400人以上，其中碩士研究生有1900人以上。

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2025年甘肅考生要考取湖州師范學(xué)院，需要達(dá)到的最低高考分?jǐn)?shù)是多少，同時(shí)也要參考最低的位次排名情況，這兩個(gè)數(shù)據(jù)都非常關(guān)鍵。