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花開的季節(jié)是六月，離別的季節(jié)是六月，很多學子開啟全新人生的季節(jié)是六月。莘莘學子告別母校時，有著萬般不舍，老師們希望自己的學生們在下一階段求學路上更進一步。畢業(yè)季，一起來聽聽上海這些中小學校長和老師們在畢業(yè)典禮上的深情贈言吧。

建平實驗小學校長沈偉棟給畢業(yè)的學生們送上畢業(yè)寄語

各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：

大家好!

就在剛才，沈老師聽聞了大家那熱烈的掌聲，鼓掌是為何呢，是為了歡迎老師講話呀，這屬于一種禮貌行為呢，讓我們把掌聲再熱烈一些，可以辦到不，謝謝大伙啦，這般熱烈的掌聲證實了同學們在歷經(jīng)五年的學習生活期間，禮儀行為養(yǎng)成得相當不錯 。

在我們身邊，常常能夠聽到掌聲，看完演出留學之路，我們要鼓掌，聽完一段精彩發(fā)言，我們會鼓掌，激烈比賽最終獲勝，我們會鼓掌，看到他人進步老師給學生畢業(yè)贈言，我們也會鼓掌，是的，掌聲能夠給予人信心和鼓勵，能讓人從挫折中堅強地站起來，讓其前進，懂得為他人加油、激勵大家而鼓掌，你不僅學會了禮貌，而且懂得了尊重，懂得了合作，“三人行，必有我?guī)煛保覀儜撋朴诎l(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點、亮點、閃光點，在激勵對方的同時，鞭策自己前進。只要你愿意給予他們一次掌聲，我也堅信，世間將變得更美好。

掌聲是一種感謝，同學們，你們可曾想過，隱藏于你們成長背后的是什么，是老師那親切、平易、疲憊的臉老師給學生畢業(yè)贈言，多少次手把手的親切教誨，多少次面對面的促膝長談，你還記得嗎，當你摔倒在操場時，是誰攙扶你、關(guān)懷你，當你偶爾糊涂而對老師不敬時，是誰那般大度，原諒了你的幼稚，每一次長談之后，淚流滿面的你可曾注意到老師雙眸那盈盈淚光，老師如同父母般在關(guān)心愛護著我們，在此，我提議用掌聲向我們敬愛的老師們致以最誠摯的感謝。

有沒有為自己鼓掌過，有或者沒有，記不太清了。沈老師清楚，那必定是相當難得的。五年前大家踏入學校大門時，都還是小個子，歷經(jīng)五年鍛煉，個子變高了，腦袋變聰慧了，稚嫩的臉龐也漸漸顯得成熟了，理想的翅膀也逐步變硬了，這便是收獲。讓我們?yōu)樽陨淼倪M步鼓一回掌吧。掌聲能喚起自信，自信可掌握希望，希望會決定命運。有時，我們需要時常給自己再多一點掌聲。

談及觀眾，世界上最為安靜的當屬德國觀眾以及日本觀眾，在演奏進行當中，臺下寂靜得就好像沒有人一樣，然而在結(jié)束之后，掌聲熱烈得如同暴風驟雨一般，你會體會到觀眾的力量，還會體會到團隊的力量，甚至會體會到民族的力量。

禮節(jié)是掌聲一種體現(xiàn)，尊重是掌聲一種表現(xiàn)，鼓勵是掌聲一種包含，感謝是掌聲一種蘊含，自信是掌聲一種呈現(xiàn)，持久響亮的掌聲更是一種力量。愿同學們于生活之中能夠鼓掌，愿同學們于生活之中多多鼓掌，愿同學們于生活之中鼓起聲音響亮的掌，愿同學們于生活之中鼓起持續(xù)長久的掌。最后，讓我們憑借掌聲去檢驗一下我們五年級同學集體所具備的力量吧！