更新時(shí)間：2025-09-23 08:12:29作者：佚名
英語基礎(chǔ)句式構(gòu)造主要有八種，涵蓋主謂、主謂賓、主謂雙賓、主謂賓補(bǔ)、主系表等形式。接下來將逐一講解這些句式，并附有二十個(gè)中英對照實(shí)例供參考。
1. 主語+謂語（S+V）
這個(gè)句子的構(gòu)造方式很特別，它有一個(gè)主要的部分，這部分是句子里要說的重點(diǎn)，但是動(dòng)詞并不是去做什么，也不是被什么東西影響，所以整個(gè)句子就只有一個(gè)動(dòng)作，而且這個(gè)動(dòng)作沒有其他相關(guān)的對象，它自己就完成了。
- 例句：
1. Birds fly.（鳥兒飛翔。）
2. The sun rises.（太陽升起。）
3. She laughs.（她笑了。）
他們每天早上都會(huì)去跑步，從不間斷。
那個(gè)小孩兒哭聲很大，持續(xù)不斷地哭，聲音很響亮。
光陰飛逝，日子不知不覺就溜走了。
那匹馬跑得飛快。
我父親非常勤奮，總是認(rèn)真對待自己的工作，從不懈怠。
秋天到來時(shí)，葉子會(huì)往下掉，樹木的枝頭會(huì)變得稀疏。
風(fēng)很大，猛烈地吹著。
11. The bell rings.（鈴響了。）
12. The river flows.（河流流淌。）
車猛地停住了。
飛機(jī)飛過頭頂，在空中劃過，我們仰頭可見。
學(xué)生們?yōu)榱丝荚嚳炭嘤霉?他們非常認(rèn)真,一直都在努力,準(zhǔn)備迎接考試的到來。
那位長者步履遲緩地穿行于公園之中。
那只狗朝那個(gè)生人吠叫。
這臺設(shè)備運(yùn)行狀況很好。
運(yùn)動(dòng)員騰空幅度很大,身體躍起的距離很可觀。
這位歌手歌唱得非常動(dòng)聽。
2. 主語+謂語+賓語（S+V+O）
動(dòng)作的發(fā)出者就是執(zhí)行任務(wù)的人,用詞來表達(dá)目的,接受動(dòng)作影響的事物一般由名詞或名詞性成分擔(dān)任,句子的核心部分包括施事和受事,其中施事是行為的發(fā)生者,受事是行為作用的對象,描述動(dòng)作時(shí)通常使用及物動(dòng)詞,而承受動(dòng)作的對象多用名詞性成分來表現(xiàn),句式框架圍繞行為者和承受者展開,通過動(dòng)詞連接主語和賓語形成完整表達(dá),名詞性成分承擔(dān)著承受者的角色
- 例句：
1. I love apples.（我喜歡蘋果。）
2. She eats breakfast.（她吃早餐。）
他們從事籃球運(yùn)動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)通常在室外場地進(jìn)行。參與者會(huì)穿著運(yùn)動(dòng)服。比賽需要使用籃球。
我們每日鉆研英語，從不間斷。
他習(xí)慣在就寢前翻閱一本書。
女孩在晚上看電視,她經(jīng)常這樣度過閑暇時(shí)光。
我母親烹制的食物非常可口，味道很好，令人滿意。
學(xué)生們仔細(xì)完成作業(yè)。
湯姆對音樂情有獨(dú)鐘，他極為欣賞各種旋律，并且常常沉浸其中。
我需要一輛嶄新的自行車。
她買了些鮮花贈(zèng)予母親。
他們每逢周末便去探望祖父母。
男孩在河邊發(fā)現(xiàn)魚，隨后將其捕獲，魚被成功釣上岸來。
我們每天都會(huì)清理教室內(nèi)部，確保環(huán)境整潔，并且持續(xù)進(jìn)行這項(xiàng)工作。
他給朋友書信一封，提筆而就。
老師講授數(shù)學(xué)知識,他向我們傳授數(shù)學(xué)內(nèi)容。
她在抽屜中尋到了遺失的鑰匙。
他們每年春天都會(huì)在公園里栽種樹木。
我記不起他的名字了。
那只貓追逐著那只老鼠。
3. 主語+謂語+間接賓語+直接賓語（S+V+IO+DO）
動(dòng)作的執(zhí)行者通過中間接受者將目標(biāo)物品轉(zhuǎn)移給最終接收者，整個(gè)過程體現(xiàn)了行為者的意圖，中間人的角色以及最終受體的狀態(tài)起步網(wǎng)校，這種安排確保了物品能夠順利到達(dá)指定位置，同時(shí)也反映了不同參與者在事件中的不同作用和地位
- 例句：
她遞給我一本冊子，那是一本冊子。
我父親給我買了新包,這個(gè)包是新的,他買來送給我,作為禮物。
老師傳授我們學(xué)問，講解各種學(xué)問，讓我們學(xué)習(xí)知識。
他每天晚上都給妹妹講一個(gè)故事。
我向朋友們展示我的照片,我給他們看這些照片,這些照片記錄了我的生活,我經(jīng)常和他們分享這些瞬間,希望他們喜歡。
這位母親為孩子們準(zhǔn)備可口的菜肴,她用心烹飪,確保每一道菜都色香味俱全,孩子們吃得津津有味。
湯姆把一張明信片寄給了他的女友。
他們向客人端上若干飲品。
她遞過來鹽,給我用,就那樣,把鹽傳了過來。
叔叔送我零用錢,他每月都會(huì)給我,數(shù)目不多,夠我買些小東西。
教練指導(dǎo)選手掌握要領(lǐng)，教練傳授選手多種本領(lǐng)，教練訓(xùn)練選手運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)，教練培養(yǎng)選手具備能力。
他給父母寫了一封書信，信很長，里面有很多內(nèi)容。
公司給予職員優(yōu)越的辦公場所，公司營造舒適的職業(yè)氛圍，公司確保成員擁有理想的作業(yè)條件。
她把零食帶給同學(xué)們,同學(xué)們都很高興,她這樣做很貼心,大家都很感謝她。
老人向孩子們講述了一些引人入勝的故事，那些都是富有魅力的古老傳說。
我把筆借給同窗,同窗用筆,筆屬于我,同窗是我的同學(xué)
歌手為觀眾獻(xiàn)上了一場絕妙的演出，令人贊嘆，掌聲雷動(dòng)。
他把一首詩念給弟弟聽。
女主人向客人提供豐盛的菜肴,端上一桌豐盛的飯菜,讓客人們享用,準(zhǔn)備了豐盛的宴席供大家品嘗,主人為來賓們呈現(xiàn)了一道道美味佳肴,熱情地款待賓客擺出豐盛的宴席,主人設(shè)宴款待來賓準(zhǔn)備了豐盛的飯菜,主人熱情地為客人提供豐盛的宴席,主人用豐盛的菜肴招待各位來賓,主人端上了豐盛的飯菜招待客人,主人準(zhǔn)備了豐盛的宴席供客人們享用,主人為來賓們呈上豐盛的菜肴,主人熱情地招待客人擺出了豐盛的宴席,主人用美味佳肴款待來賓,主人設(shè)宴招待客人準(zhǔn)備了豐盛的飯菜,主人熱情地為各位來賓提供豐盛的宴席,主人端上了美味佳肴招待客人,主人準(zhǔn)備了豐盛的宴席供大家品嘗,主人用豐盛的菜肴熱情款待來賓,主人設(shè)宴招待客人端上了豐盛的飯菜,主人為來賓們呈上美味佳肴熱情款待,主人用豐盛的宴席招待客人,主人熱情地為來賓們提供美味佳肴,主人設(shè)宴款待客人擺出了豐盛的菜肴,主人用美味佳肴熱情招待各位來賓,主人端上了豐盛的飯菜款待客人,主人準(zhǔn)備了豐盛的宴席供來賓們品嘗,主人用豐盛的菜肴熱情款待來賓,主人設(shè)宴招待客人端上了美味佳肴,主人為來賓們呈上豐盛的菜肴熱情款待,主人用豐盛的宴席招待客人,主人熱情地為來賓們提供美味佳肴,主人設(shè)宴款待客人擺出了豐盛的菜肴,主人用美味佳肴熱情招待各位來賓,主人端上了豐盛的飯菜款待客人,主人準(zhǔn)備了豐盛的宴席供來賓們品嘗
老師把一篇有意思的文章念給了學(xué)生們聽。
4. 主語+謂語+賓語+賓語補(bǔ)足語（S+V+O+OC）
動(dòng)作的發(fā)出者稱作主語，執(zhí)行的具體動(dòng)作是謂語，承受動(dòng)作的對象稱為賓語，而賓語后面補(bǔ)充的內(nèi)容則是對賓語進(jìn)行說明的賓語補(bǔ)足語。
- 例句：
我們讓房間變得整潔了，里面沒有一點(diǎn)污漬，看起來非常清爽。
老師讓我們準(zhǔn)時(shí)把作業(yè)做好,必須按時(shí)完成,不能拖延。
他們覺得那部影片十分吸引人，觀看時(shí)饒有興致，情節(jié)設(shè)計(jì)也讓他們感到新奇。
她每日都將房間收拾干凈，保持整潔狀態(tài)，沒有雜物堆積，地面一塵不染，物品擺放整齊有序，窗明幾凈，視野開闊。
老板強(qiáng)迫工人們延長工作時(shí)間，他們不得不接受這個(gè)安排。
我們選他擔(dān)任班長職務(wù)，他是我們班的班長。
我聽見她在教室里唱歌了。
這個(gè)故事讓小朋友們發(fā)笑，他們因此十分開心，笑聲不斷。
他們把墻面涂成了白色，整個(gè)空間因此顯得明亮起來。
她目睹了有個(gè)男孩在運(yùn)動(dòng)場進(jìn)行足球活動(dòng)。
教練指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員增強(qiáng)體質(zhì)，提升力量，讓他們更加健壯。
我們視他為摯友優(yōu)美的英語句子，他給我們帶來很多幫助，我們對他十分感激，他的行為讓我們感到溫暖，我們一直都很珍惜這份情誼。
他讓那臺機(jī)器重新動(dòng)起來，設(shè)備又開始了工作，能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)了。
老師協(xié)助學(xué)生認(rèn)識那個(gè)復(fù)雜的問題，老師指導(dǎo)學(xué)生弄懂那個(gè)棘手的問題，老師引導(dǎo)學(xué)生弄明白那個(gè)深?yuàn)W的問題。
那聲音持續(xù)整夜擾得我無法入眠，使我徹夜難眠。
他們看見門從外面鎖上了，門確實(shí)是鎖著的。
我渴盼你開心,我真心愿你愉悅,我衷心希望你幸福,我真誠盼望你快樂。
媽媽給那個(gè)孩子取了名字,叫湯姆。
那場經(jīng)歷讓他品格更加完善了，他因此獲得了成長，整個(gè)人都變得更有修養(yǎng)了。
她感到心臟在快速跳動(dòng)，脈搏強(qiáng)勁有力。
5. 主語+系動(dòng)詞+表語（S+LV+P）
句子核心成分包括描述對象，連接成分，以及說明情況的部分，描述對象通過特定連接成分展現(xiàn)其特征或狀態(tài)，說明情況的部分通常由名詞性或形容詞性成分構(gòu)成，有時(shí)也包括副詞或介詞短語。
- 例句：
1. She is a student.（她是一名學(xué)生。）
這些花朵十分好看，它們綻放出迷人的色彩，令人賞心悅目。
3. I am happy today.（我今天很開心。）
這湯味道非常棒，令人食欲大開。
5. He looks tired.（他看起來很累。）
這個(gè)故事似乎頗為吸引人。情節(jié)曲折，內(nèi)容新穎。讀起來讓人津津有味。
他們現(xiàn)在位于教室之中，那里有他們，他們確實(shí)在教室里面。
秋天時(shí)，葉子會(huì)變成黃色，樹葉會(huì)褪色，顏色會(huì)變淡，葉面會(huì)泛黃，季節(jié)變化導(dǎo)致葉片失去綠色。
我父親現(xiàn)在家里,他在里面。
牛奶會(huì)腐壞,牛奶會(huì)變味,牛奶會(huì)變質(zhì),牛奶會(huì)壞了
11. The sky is blue.（天空是藍(lán)色的。）
這個(gè)女孩好像很靦腆,她顯得有些拘謹(jǐn),不太敢主動(dòng)說話。
13. It feels soft.（它摸起來很柔軟。）
那本書現(xiàn)在正放在桌子上。
她出人頭地，成為知名歌星。
氣溫開始下降，寒冷的感覺越來越明顯。
他持續(xù)緘默不語，一言不發(fā)。
18. The door is open.（門是開著的。）
他們顯得有把握，神情堅(jiān)定，態(tài)度從容，充滿信心。
水在滾燙，溫度很高，已經(jīng)達(dá)到了沸點(diǎn)。
6. There be句型
那個(gè)結(jié)構(gòu)，確實(shí)存在，而且非常明顯，它一直都在那里，毋庸置疑，根本無需懷疑。
- 例句：
桌上放著一本書。
籃子里有蘋果，數(shù)量不多。
床下面有只貓。
昨天公園里聚集了大量游客,各個(gè)年齡段的人都有,場面非常熱鬧,充滿了歡聲笑語。
明日將舉行一場集會(huì)，會(huì)議時(shí)間已定。
房子前方矗立著一株高大的樹木。
夜幕降臨，天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，數(shù)量眾多。
瓶中存有牛奶，數(shù)量不多。
我們這座城市經(jīng)歷了翻天覆地的轉(zhuǎn)變,面貌煥然一新,各項(xiàng)建設(shè)都取得了長足的進(jìn)步。
我家旁邊有醫(yī)療場所,它是一家醫(yī)院。
這個(gè)周末要舉辦一場足球比賽。
今天早上，道路上出了意外情況，是一起事故。
院子里有幾只小家伙正嬉戲打鬧著，他們跑來跑去，玩得不亦樂乎。
河上新建了一座橋梁。
二十年前，我的學(xué)校里不存在電腦，當(dāng)時(shí)還沒有配備。
房子后面有處景致優(yōu)美的庭園。
來年我們城市將迎來更多訪客，數(shù)量會(huì)顯著增加。
去年冬天，降下了大量降雪。
森林之中，存在諸多形態(tài)各異的飛禽，種類繁多，不勝枚舉。
我們社區(qū)里有一處游泳場所,它位于附近。
7. 主語+謂語（不及物動(dòng)詞+狀語）（S+V+A）
句子中心是執(zhí)行任務(wù)的人，動(dòng)作是不及物動(dòng)詞，周圍有描述信息，這些信息表明行為發(fā)生的時(shí)間點(diǎn)，或者行為進(jìn)行的位置，或者動(dòng)作開展的方式，還可能體現(xiàn)行為發(fā)生的強(qiáng)度程度。
- 例句：
她用自行車去學(xué)校,靠騎行的方式到達(dá),每天都是這樣。
他們正在操場上進(jìn)行足球活動(dòng)。
他每天天不亮就起身，從不賴床，總是準(zhǔn)時(shí)開始新的一天。
鳥兒在樹梢上鳴叫，它們的聲音清脆悅耳。
她在辦公場所勤奮地勞動(dòng)，持續(xù)不斷地付出努力，認(rèn)真對待每一項(xiàng)任務(wù)。
他們借助空中交通工具，游歷全球各地，飛往不同的國家。
孩子們正在公園里盡情奔跑，他們跑得非常開心。
他在圖書館用心鉆研英語，非常專注，一直堅(jiān)持著。
我父親每天早上都駕車去公司，用交通工具代步，上班途中依靠汽車行駛，通勤方式是開車，行程安排在清晨時(shí)段，通過車輛移動(dòng)實(shí)現(xiàn)工作地點(diǎn)的抵達(dá)。
學(xué)生們正在課堂上聚精會(huì)神地聽老師講課。
她在舞臺上舞姿動(dòng)人，動(dòng)作流暢，令人贊嘆。
他們此刻正在湖畔享受野餐,周圍環(huán)境十分愜意,陽光明媚,微風(fēng)輕拂,湖面波光粼粼,他們鋪開了餐布,擺放著各種美食,大家圍坐在一起,談笑風(fēng)生,享受著這美好的時(shí)光,彼此間的情誼也在這一刻更加深厚。
他現(xiàn)在在街上行走，步履遲緩，速度很慢。
火車在八點(diǎn)鐘出發(fā)。
我們此刻正在餐廳用餐,享受美食,氣氛很愉悅。
她在自己的房間里面，默默地翻閱一本書。
他們正有耐性地在公交站點(diǎn)等候公共汽車，一直等到車來。
他在跑道上飛奔，速度非常快。
老人正安閑地待在沙發(fā)椅里，感覺很放松，姿勢十分自在。
飛機(jī)正在高空飛行，高度很高。
8. 主語+謂語（及物動(dòng)詞+賓語+狀語）（S+V+O+A）
動(dòng)作的發(fā)出者，是具體的人或事物，用來表示誰在做什么；行為的實(shí)施，是動(dòng)詞的核心部分，用來表示動(dòng)作本身；受影響的對象，是動(dòng)作的承受者，用來表示誰受到了影響；補(bǔ)充的成分，是對整個(gè)句子進(jìn)行說明，用來表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、方式等。
- 例句：
她每日都在廚房用早餐,從不間斷。
放學(xué)后，他們在運(yùn)動(dòng)場進(jìn)行籃球活動(dòng)。
他下午去了圖書館，在那兒翻閱了一本書。
我們每周五都會(huì)仔細(xì)清理教室,確保每個(gè)角落都干凈整潔。
她在花店買了些鮮花，是送給媽媽的。
男孩手持魚竿，在河邊捕到了一條魚。
他們每逢周末乘坐公共汽車，去探望他們的祖父母。
他在自己的屋子里,給朋友寫了一封信。
老師每日于教室里教導(dǎo)我們數(shù)學(xué)知識，講解公式，分析習(xí)題，耐心解答疑問。
她借助手電筒，在抽屜中尋回了遺失的鑰匙。
他們每年春天都興致勃勃地在公園里種樹優(yōu)美的英語句子，動(dòng)作非常積極，心情也很好。
我瞬間就緊張得完全記不起他的名字了。
那只貓圍著房子滿屋子跑，一直追著老鼠不放，持續(xù)好一陣子了。
她在派對上興高采烈地展示給朋友們看那些照片。
他每天妹妹準(zhǔn)備睡覺的時(shí)候，都會(huì)跟她說一個(gè)故事。
媽媽在廚房里，為孩子們準(zhǔn)備可口的飯菜，每一道都十分用心。
湯姆身處異國他鄉(xiāng)，通過郵寄的方式，將一張明信片遞給了他的戀人。
他們在客廳客氣地端來若干飲品招待來賓，動(dòng)作十分周到。
她在餐桌旁飛快地遞給我鹽，動(dòng)作十分敏捷。
那位老人圍著篝火，生動(dòng)地給孩子們講述了許多引人入勝的傳說故事。