幼兒園德育工作總結：培養(yǎng)孩子良好品德的重要實踐范文集錦5篇，
更新時間：2025-09-23 20:39:53作者：佚名
幼兒園德育工作總結范文集錦5篇
回顧某個階段、某項任務或一系列工作的進展，在完成或階段性結束后，進行反思與審視，通過剖析與評估，提煉經(jīng)驗教訓，形成具有普遍意義的認知，這類文字記錄就是總結，它有助于我們迅速識別偏差并加以修正，不妨沉下心來認真撰寫總結。如何使總結內(nèi)容不流于表面？此處提供五篇幼兒園德育工作總結供參考，可供查閱，期待讀者有所收獲。
幼兒園德育工作總結 篇1
本學期，我園在區(qū)教育文體局的指導之下，仔細執(zhí)行了區(qū)教育本學期的工作重點內(nèi)容，持續(xù)在變革中尋求進步，在進步中追求突破，完整遵循黨的教育路線，以提升學生綜合素質為重心，依據(jù)新時代的特征強化品德教育管理，以“四五”普法、《公民道德建設綱要》為行動指南，全面提升教師的職業(yè)操守和教學能力，大力推動幼兒園的規(guī)范化建設，全力營造優(yōu)良的教育氛圍，增強“以人為核心”的理念和全體教師都是品德教育參與者的認知，有效提升了品德教育的實際效果。
品德優(yōu)秀，行為得體，心態(tài)平和，品格完善，構成了幼兒園品德培養(yǎng)的最終目的，其中心在于“敬重、體恤、身份相同”。因此，本園在教授和學習的活動中，需要教師一直秉持著敬重孩子，寬容孩子，并著力培養(yǎng)孩子的責任意識以及崇高的道德品質。幼兒園圍繞園所文明氛圍營造、日常規(guī)范科學化運作、教學環(huán)節(jié)遞進式規(guī)劃、教師群體育人觀念強化等層面，扎實實施品德培育任務。
為了讓教育更加有效，我們首先加大了對環(huán)境改造的投入，在學期剛開始時，我們就向全體教師廣泛征詢了關于幼兒園整體環(huán)境的改進建議，接著便著手進行幼兒園環(huán)境的全面規(guī)劃和施工，著重突出了幼兒園的獨特風格，并且最大限度地發(fā)揮了環(huán)境在育人方面的作用。
本學期，針對幼兒園具體情況，確立“團結、進取、誠信、守紀”的園內(nèi)風氣，同時樹立“熱情、嚴謹、求實、奉獻”的師者風范。我們以此為基礎，精心策劃安排全體教師進行學習并貫徹執(zhí)行，促使教師隊伍中逐漸養(yǎng)成關愛幼兒、尊重家長的良好氛圍。著重依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，參照園所及兒童的具體情況，將園內(nèi)環(huán)境整理作為切入點，持續(xù)開展集中且精準的實踐活動，確保園內(nèi)任務明確，各班級具體執(zhí)行，每周進行監(jiān)督評估，并策劃相關項目，努力獲得社會及家長們的協(xié)助與響應，顯著提升了全體教職工和學生的精神狀態(tài)，目前園所的整體形象已獲得明顯優(yōu)化。
著力提升家長幼兒園的運作水平，充分運用其教育作用，堅持不懈地開展家訪活動。這學期，我們組織了小班的家長會議，各項事務都獲得了家長們的積極響應，有效整合了幼兒園與家庭的教育資源，顯著增強了教育成效。
本學期我們園主動響應社區(qū)號召，組織孩子們排練了舞蹈《自古美德出少年》，該節(jié)目旨在代表社區(qū)參與黃山節(jié)專場展演，以此促進幼兒園教育與社區(qū)活動的深度融合。
要提升幼兒的自我保護意識，同時認真落實安全措施，特別關注孩子應對突發(fā)狀況的本領，以此保障他們的身體健康。
為保障品德教育順利推進并提升成效，我們著力提升教師團隊的整體素質，重點在于深化教師群體的學習活動，增強其服務理念。每周五安排專門時段，引導教師深入研讀《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》與《公民道德建設綱要》，并在教職工中發(fā)起關愛幼兒的主題實踐，以此促進教師道德素養(yǎng)的進步。此外，我們還完善了相關規(guī)章制度，致力于激發(fā)教師的工作熱情。務必促使教師們深入研讀園內(nèi)各項規(guī)章，鼓勵他們主動依照規(guī)定行事，在所有行為中為孩子們樹立良好典范。
精心籌備文藝、科技、體育等各項活動，促使幼兒在多元的教育實踐中提升技能，接受引導，強化了教學成果。本學期，本園舉辦的活動包括：
（1）黃山節(jié)排練幼兒舞蹈參加演出。
（2）“六一“排練舞蹈參加黃山市幼兒舞蹈比賽獲得一等獎。
我園幼兒參與了黃山市教育局舉辦的幼兒跳繩競賽，獲得了8個獎項。
本園教師為區(qū)域所有幼兒園教師提供了示范性教學活動，課堂教學獲得與會教師的高度贊揚。
我們園內(nèi)有兩名教師獲得屯溪區(qū)學科帶頭人的稱號，同時也有教師被評為骨干教師。
（6）本學期有兩名教師被評上“屯溪區(qū)先進個人”。
本學年，我園舉辦了一次教師書畫活動，旨在提升教師的專業(yè)能力。與此同時，我們始終將思想品德教育作為核心任務，將其融入各類活動之中，貫穿于所有學科教學，滲透到幼兒園管理的每一個環(huán)節(jié)。正因如此，本學期我園在思想品德教育方面獲得了顯著成效，這不僅促進了幼兒園整體工作的進步，也使幼兒園的整體形象煥發(fā)出新的活力。
幼兒園德育工作總結 篇2
開學伊始，我們針對本班的具體情況，制定了符合班級特色的德育方案，并將其融入幼兒的游戲活動，知識學習，勞動實踐以及日常生活的每一個細節(jié)里，讓德育教育無處不在，時刻進行，現(xiàn)將本學期德育工作的開展情況匯報如下：
一、將德育工作滲透與游戲中
游戲中，引導孩子多說文明話，例如請，謝謝，抱歉，禁止說粗話，不搶奪物品，共同參與，按順序進行，同時支持他們嘗試商量處理。
二、把德育工作貫穿與教育教學環(huán)節(jié)中
九月份，我們圍繞“喜愛之情”開啟了對學齡前兒童品德培養(yǎng)的系列教學。核心環(huán)節(jié)包括“相擁游戲”，讓孩子們在集體互動中體會友情的美好，同時學會體察他人感受并樂于與他人同樂。還有“無聲傳遞”活動，旨在幫助孩子們理解并分享對特殊群體的關愛之情
十月份，通過“感官總動員”項目里的“噓，認真聽”環(huán)節(jié)，孩子們學到了要體諒他人，課堂上需守規(guī)矩，專心聽講。他們明白了仔細聆聽很有必要。
通過參與“傘的世界”里的“傘下的家”“傘下的感受”等環(huán)節(jié)，孩子們開始懂得基本的規(guī)矩，在動手制作雨傘時，他們學會了如何與同伴協(xié)作，從而提升了團隊歸屬感，并逐漸形成集體觀念。
十二月份的《致你一封信》活動中，借助家長與孩子間的書信往來，使孩子領悟到父母的關愛，促使孩子學會關愛父母，培養(yǎng)對他人友善的情感，并從中體會他們的聰慧、勇敢等美好品質。
三、利用節(jié)日對幼兒進行品德教育。
借助”教師節(jié)”，”中秋節(jié)”，”國慶節(jié)”，引導幼兒學會敬重年長者，培養(yǎng)對國家的熱愛之情。
四、家園聯(lián)系，共同教育。
培養(yǎng)小孩子的品德，必須依靠家庭，學校，社會共同協(xié)作，齊心協(xié)力，才能促進他們茁壯成長，我們利用家長園地，家長集會以及階段性活動，電話溝通等各種方式，加強交流，積極爭取家長的參與，協(xié)同一致地開展道德教育，為孩子們共同營造一個文明健全的氛圍，保證他們體魄與心智均衡發(fā)展。
歲月飛逝，轉眼間學期已近尾聲，關于這半年的育人工作，對照開篇時擬定的品行培養(yǎng)方案，我梳理了以下幾點：
每周舉行國旗敬禮儀式，幫助孩子們認識我們偉大的國家，了解鮮紅的五星旗和神圣的國歌，激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛集體、熱愛勞動的情感，引導他們養(yǎng)成誠實守信、勇敢無畏、勤于思考、團結互助、珍惜公共財物、不畏艱難的品質。
二、為了增強孩子們的合作意識，我采用多種方式引導他們，包括系統(tǒng)性的教學和日常的隨機引導，讓他們學會在游戲中互相配合，一起進步，在自主玩耍期間，孩子們懂得依次使用有趣的玩具，同時也養(yǎng)成了使用文明用語的習慣，因此減少了他們之間的沖突。
在每日的活動中，我注重引導幼兒處理穿衣、用餐、午睡等事務，教導他們要講究禮節(jié)、珍惜物品、保護公共設施，鼓勵他們盡可能獨立完成個人事務。
為了從小養(yǎng)成愛干活的習慣，我們每天設置了輪流值班的小朋友，讓他們做一些力所能及的事情，比如：清潔桌椅，整理柜子，給自然角的綠植澆水分發(fā)餐具等。我們還每周評選出表現(xiàn)好的值日生，幫助孩子們學會干活的方法。
五、借助節(jié)日慶典對兒童實施品德引導。向兒童普及各類節(jié)日，諸如三月八日婦女節(jié)、五月一日勞動節(jié)、六月一日兒童節(jié)等，并且策劃了若干活動，有助于兒童形成熱愛生活、體恤他人的情懷。
幼兒園德育工作總結 篇3
孩子們在低年級階段經(jīng)歷了一段充實而歡樂的團隊時光。老師們?yōu)榇烁冻隽舜罅啃难Ω趴偰塬@得回報，每當觀察到孩子們的成長，我們內(nèi)心都充滿喜悅。為了未來能更有效地開展工作，現(xiàn)將這一階段的品德教育情況做簡要回顧：
一、日常生活中滲透品德教育
幼園的品德培養(yǎng)并非僅靠講解實現(xiàn)，這種教育方式散布于孩子們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€時段，我們無時無刻不在施加影響。
晨間互動：我們指導孩子們掌握基礎的禮節(jié)表達，比如每天早上和晚上向老師問好說“您好”，或者分別時說“再見”，幫助孩子們熟悉這些禮貌用語，提升他們的文明素養(yǎng)。
課間時分，我們引導孩子們彼此體恤、彼此關照，協(xié)助他們鞏固課堂知識；同時教導他們懂得分享，有趣的玩具要一同享受。
用餐：用餐期間，我們幫助孩子們養(yǎng)成好的飲食習慣，引導他們自行進食，確保吃食時不會掉落米粒、不會留下剩菜，餐后能主動收拾餐具，以此幫助他們擺脫被動依賴的生活模式。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。
離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來接。
二、教育活動中的品德教育
提升兒童融入群體環(huán)境的技能，讓他們體會到周遭大人的關懷呵護。開學之際，為促使小班孩子迅速融入集體環(huán)境，我們首先帶領他們探訪幼兒園，借助《開開心心上幼兒園》的故事、《我到幼兒園去了》的樂曲，幫助孩子快速適應幼兒園的集體氛圍。
提升幼兒的日常自我服務技能。小班孩子的自我服務技能比較薄弱，盡管可以獨自用飯，不過因為家長的過分照顧，許多孩子都不會獨立用飯，自主性不強。所以，根據(jù)孩子們這些特性，我們在語言活動《大公雞和漏嘴巴》、看圖講述《吃得真干凈》常識活動《認識餐具》、音樂歌曲《好娃娃》等環(huán)節(jié)，有目的、有次序地幫助孩子們學會獨自吃飯、自己洗手、安靜睡覺等生活自理的本領。
掌握基礎的文明表達方式，開展文明品德培養(yǎng)。文明品德培養(yǎng)是道德教育的重要組成部分。因此，我們通過語言活動《有禮貌的好寶寶》，講述故事《兩只羊》，學唱歌曲《我的好媽媽》和《好娃娃》，認識《老師》，認識《家庭》，對幼兒實施文明品德培養(yǎng)。
三、節(jié)日中的品德教育
三月八日是國際婦女節(jié)，組織孩子們創(chuàng)作以《紅花》為主題的畫作，送給教職員工，借此引導他們體認到教育工作者的辛勤付出，培養(yǎng)對老師們的敬愛之情，增進彼此間的尊重。
五月一日是“勞動節(jié)”，這個節(jié)日能讓孩子們明白勞動節(jié)的起源，認識我們國家的過去，要培養(yǎng)熱愛勞動的精神，懂得勞動是非常值得尊敬的。
六月一日“兒童節(jié)”期間，舉辦“慶六一”活動，讓幼兒體驗節(jié)日喜悅，釋放純真快樂。引導幼兒積極投入集體表演，享受“六一”的歡樂時光。
四、家園聯(lián)系共同教育
培養(yǎng)小孩子的道德觀念，僅靠學校的努力是不夠的，必須確保教育步調(diào)一致。所以，家庭、幼兒園以及社會各個層面都要更加重視對兒童品德方面的引導，幫助孩子們健康地成長。我們借助聯(lián)系手冊、家長園地、家長開放日以及家園聯(lián)歡活動來開展這些教育。
開展“五愛”宣傳活動期間，我們叮囑家長切勿讓幼兒觀看不適宜的電視節(jié)目、電影、書籍或圖畫，不要讓他們穿著過于怪異的服裝，避免給他們燙發(fā)，不要佩戴項鏈、戒指、耳環(huán)等飾品，禁止為他們?nèi)局讣祝膊粶释磕诩t之類的化妝品等。要依照幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，實施恰當?shù)慕逃龑А?/p>
當今的兒童當中，自私自利、蠻橫不講理、霸道蠻橫的現(xiàn)象十分普遍。因此，我們借助家園聯(lián)系冊、家長園地等途徑，希望家長能夠建立科學的教育觀念，多給孩子提供有助于強化集體意識、勞動意識的活動平臺，培育孩子們互相幫助、尊敬長輩愛護幼小、熱愛集體、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質，并引導他們養(yǎng)成基本的勞動行為規(guī)范。
家長和教師必須規(guī)范自身行為，為孩子們樹立良好典范。他們需要持續(xù)提升個人素質，對自己有嚴格的標準，通過實際行動來引導孩子。要求孩子做到的事情，自己首先要完成。禁止孩子做的事情，自己要堅決避免。要用自己的言行舉止幼兒園德育工作總結，為孩子營造一個文明健康的外部條件，以此保障孩子的身心健康得到良好發(fā)展。
總之，我們會把握所有適宜的節(jié)點，對孩子們實施品德培養(yǎng)，為他們將來的日子奠定堅實的基礎。
幼兒園德育工作總結 篇4
本學期我們學校著重引導學生掌握學習方法、養(yǎng)成生活習慣、塑造健全人格、激發(fā)創(chuàng)造潛能，將培養(yǎng)愛國情懷、團隊精神、社會意識作為核心任務，以德育教育為根基，促使孩子們形成良好行為規(guī)范，懂得文明禮貌、遵守規(guī)章制度。在師生與家長的共同協(xié)作下，本學年工作獲得顯著成效，具體總結如下：
一、重觀念轉變，抓制度建設，夯實德育基礎。
深入學習理論知識幼兒園德育工作總結，統(tǒng)一思想觀念。組織全體教師研讀“七一”講話內(nèi)容以及《關于適應新局面，進一步提升和改進中小學德育工作的看法》，落實以德治國核心理念，清楚新階段德育工作的關鍵任務是處理針對性和實際效果難題。堅持把人放在首位，實施“全體參與道德培養(yǎng)，全方位實施道德教育，全過程貫穿道德引導，突出重點領域道德建設”，彰顯教育者以德育人，管理者以德施治，服務者以德暖心，環(huán)境以德熏陶。
倡導個人品德修養(yǎng)，激發(fā)職業(yè)熱情。針對教師品德培養(yǎng)，年級組組織了“個人成長與自我提升”、“教師風采展示”、“共同建設美好校園”等系列學習活動，推進文明團隊的創(chuàng)建，開展品德優(yōu)秀的優(yōu)秀教師評選工作。著力指導教師平衡集體中的角色與作用，注重職業(yè)中的勤勉與激勵，面對利益時的冷靜與超脫，溝通中的真誠與協(xié)作，注重數(shù)據(jù)精確，更看重情感付出，強調(diào)實踐付出，更看重成果展示；強調(diào)外界規(guī)范，更看重內(nèi)在修養(yǎng)；強調(diào)團隊配合，更看重個人效能，力求成為一本無字的行為準則，讓幼兒領悟教師的有言有行、以身作則、內(nèi)外一致、親力親為、率先垂范。
推行分類負責，逐級落實的管理模式。幼兒園的道德教育構建了園長處、年級組、班級三個層級的監(jiān)管體系，詳細界定了年級組長、班主任以及輪值教師的具體任務，并以此為基礎，著力加強教師職業(yè)道德培養(yǎng)，將教師的公共行為規(guī)范，工作的事業(yè)心、責任意識、工作態(tài)度、工作作風等作為評估職業(yè)道德的關鍵標準，并將其納入教師工作考核體系。重新擬定班級團隊考核規(guī)范，創(chuàng)新品德評定方式，將"推動兒童成長與教師進步"設為核心準則。評估環(huán)節(jié)需注重確鑿依據(jù)、可信統(tǒng)計、公認的明顯成果。各項競賽反饋要側重鼓勵，強調(diào)人性化管理，關注個人與團體的持續(xù)發(fā)展，提供科學化建議。需進一步清晰值班老師的任務分工。通過不固定的問卷調(diào)查、交流討論等途徑，持續(xù)掌握教師的責任心與工作風格，迅速傳遞信息，及時調(diào)整方案。健全年級組定期會議機制，不僅需要高效完成信息上傳下達的任務，更應加強為基層提供支持，幫助解決實際困難。
提升共青團工作水平，促使青年教師在班級事務、孩子看護等層面擔當關鍵角色，熱心負責地做好孩子在校內(nèi)外活動、日常生活的引導者與支持者。鼓勵青年教師自覺維護校園環(huán)境整潔，周到關注孩子發(fā)展狀況，始終做到行為端正，爭取成為品德優(yōu)秀的優(yōu)秀教育工作者。
要充分運用互聯(lián)網(wǎng)條件，積極探索網(wǎng)絡道德教育，既要廣泛學習吸收，又要迅速展示我園道德建設及活動亮點。注重提升師生的網(wǎng)絡心理素養(yǎng)，增強抵御不良影響的水平。
二、抓常規(guī)落實，重活動開展，追求德育實效。
提升教師值班工作的組織、監(jiān)督和評估，需要值班教師具備強烈的工作熱情和責任心，勇于面對挑戰(zhàn)，通過親身實踐，為學校運作和幼兒成長貢獻力量。在課間秩序方面，要求值班教師在值班期間的所有非教學時段，仔細履行檢查職責，充當學生課間行為的引導者和監(jiān)督者。
2、發(fā)揚民主，改進幼兒的自主管理活動。
各年級需結合本年級幼兒的年齡特征和具體狀況，富有創(chuàng)意地組織幼兒自主管理的實踐活動，激發(fā)幼兒的參與熱情，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神，并切實落實讓“兒童自主決策”的理念。借助自主管理這一實踐平臺，引導幼兒從“學校要求我遵守規(guī)則”轉變?yōu)椤盀榱俗约骸榱思w，我要遵守規(guī)則”，從而實現(xiàn)真正的自我教育。
3、講究藝術，創(chuàng)造性地進行社會公德教育。
注重行為規(guī)范。這學期要著重培養(yǎng)“課間使用禮貌用語、參與有益身心活動、不隨意丟棄垃圾、避免危險行為，形成良好學習態(tài)度”等習慣，嚴格整治校園文明問題，塑造挹秀學子文明好學的風貌。同時將這種精神擴展到校外，在家里要成為懂事的孩子，在社會上要充當文明的小公民。
注重日常清潔保養(yǎng)，整學期都要抓好環(huán)境維護，強化學生健康文明行為的引導，通過多種途徑教育學生如何妥善處理廢棄物，養(yǎng)成隨時清理垃圾的作風，并且禁止將食品袋和外賣盒帶入學校。每個人都要從自身做起，從細微處著手，以實際行為維護校園的干凈整齊。
學生用餐時需遵守規(guī)定，班主任和年級組要嚴格管理，飯菜分量要恰當，同時注意保持秩序，不可混亂。
4、優(yōu)化班級教育活動。
⑴我們把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體。教育實踐需擺脫僵化模式，不再孤立進行，應與各領域教學深度融合，組織多樣統(tǒng)一的活動，深入孩子們的實際生活，強調(diào)內(nèi)心領悟和親身實踐，全面激發(fā)孩子們的內(nèi)在活力，喚醒他們的創(chuàng)新意識，著力培養(yǎng)孩子探索未知、持續(xù)成長（學習）的本領，肩負起促進孩子道德觀念、情感態(tài)度等非智力素質提升的重任起步網(wǎng)校，幫助他們實現(xiàn)有道德的人生。各年級能根據(jù)基地實踐活動,探究性小課題研究,集體內(nèi)體驗活動等,選擇性地組織活動,幫助幼兒在參與過程中掌握人際交往的方法,學會為人處世。
認真依照時間表開展教學，將學生的安全知識普及、健康意識培養(yǎng)、科學素養(yǎng)提升等融入日常教學安排，以此增強晨間交流的教育意義、精準度和學生參與度，要求教師積極創(chuàng)新地規(guī)劃組織晨間交流，同時負責完成相關案例的歸納分析。
重視兒童心理培育，日常要細心關照、掌握孩子情況、迅速察覺潛在問題，增強教導的精準度，講究教導的方法，進行單獨分析，提升實際效果，確實為孩子的身心健康考慮、盡力。
三、重環(huán)境營造，抓陣地建設，凝聚德育合力。
學校應當加強校園文化建設，改善德育工作的內(nèi)部條件。學校要充分利用學校櫥窗，及時展示各項德育活動，表揚各類優(yōu)秀人物。學校要辦好《蜜蜂園地》，提升這些德育場所吸引人、塑造人、啟迪人的作用。
營造積極進取的學校氛圍，提升教師團隊的專業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)學生的學習熱情，塑造班級的良好風尚，持續(xù)增強學校的文化內(nèi)涵，打造和諧文明的校園環(huán)境，構建全方位育人的教育模式。
認真做好家庭學校對接工作。重新設計家長溝通簿，增強其指導意義和實際作用，在有效運用家長溝通簿的同時，需要班主任和協(xié)助教師加強上門走訪，增加交流頻率。調(diào)動各年級家長代表團的積極性，舉辦“家庭心靈課堂”，組織親子“同閱一書”等互動項目，增進親子間的交流互動，改善孩子的成長氛圍。
加強法律工作者團隊建設，時常邀請他們到學校舉辦交流會議、法律知識培訓，每學期至少開展兩次，務必深入掌握并有效運用《未成年人權益保障法》。
幼兒園德育工作總結 篇5
縣幼兒園一直遵循黨的教育準則，依照幼兒園品德教育規(guī)范和本園品德工作安排，樹立“依靠品德管理園所、借助法規(guī)治理園所”的理念，以熱愛國家、團結互助為核心，以鍛煉幼兒懂得協(xié)作、學會適應環(huán)境、學會為人處世為宗旨，豐富品德教育實踐，塑造幼兒優(yōu)良的行為習慣，使其成為懂禮貌、守規(guī)矩的學生，同時提升教師的思想水準和道德水準。
一、加強理論學習，營造良好育人氛圍
園領導及德育工作領導小組成員持續(xù)組織學習相關德育工作文件資料，介紹優(yōu)秀人物事跡，觀看反腐教育片，從而清晰界定當前德育工作的關鍵任務。
重視本園文化氛圍的構建，借助公告板進行有效宣傳，定期公布德育實踐動態(tài)。以爭取省級文明機構為方向，將文明理念融入孩子們每日的學習生活細節(jié)之中。各班級老師圍繞“爭當文明市民”這一主題，策劃了多項活動，此外學校還加大了資源投入，對園內(nèi)環(huán)境進行了升級，種植了一百多株花卉，設置了兒童表演區(qū)，配置了三套大型游樂設施，讓幼兒園的整體環(huán)境變得更加美觀、明亮、適合兒童活動、富有生活氣息。
每周舉行升旗儀式，以此為契機實施品德培養(yǎng)，依據(jù)時令與節(jié)慶的特質，側重開展民族認同感和愛國情懷的引導，幫助孩子們初步認識品德內(nèi)涵，拓展其知識視野。
二、實行分級管理、分層負責
幼兒園的品德教育構建了園領導層，班級及教師的管理體系，更加清晰界定了班主任和輪值老師的任務，將教師的公共道德表現(xiàn)，工作熱情，責任意識，工作態(tài)度等納入年度考核標準，旨在有效促進和提升工作水平。
三、把“三生”教育融入幼兒園五大領域
今年三月起，我們幼兒園面向所有年齡段的班級，普遍設置了“三生”教育項目，每個班級的負責人負責具體教學。經(jīng)過兩次關于教材和教學方法的培訓，老師們明確了“三生”教育的宗旨和重要性，了解到只有借助參觀、戶外活動、實踐操作、知識講解以及自主探究等多種形式，才能讓“三生”教育的理念真正滲透到各個教學環(huán)節(jié)，并且成功構建了幼兒園、家庭以及社會三方協(xié)作的機制。各班級均設置了公告板，張貼了教學規(guī)范清單、考核標準，組織了地震應對及火災逃生練習。借助“三生”教育的實踐，孩子們形成了優(yōu)良的品德與行為模式，表現(xiàn)出關愛他人、懂得回報，具備責任意識、主持公道。教育工作者認識到，“三生”教育關乎個體完整人格的塑造，需關注兒童的全面發(fā)展與未來成就。
四、結合祖國六十華誕開展主題活動
在六十周年新中國成立這個特殊時刻，我們機構組織了諸多旨在培養(yǎng)愛國情懷的活動。
挑選十六位教師加入教育系統(tǒng)的百人合唱隊，參與由縣政府舉辦，以歌頌祖國為主題的歌唱競賽活動。
十月份，各個班級組織了多項活動，包括學唱歌曲贊美國家，講述英雄事跡等，以此激發(fā)孩子們對英雄人物的敬仰之情，培養(yǎng)他們熱愛祖國的深厚情感。
教師和職工計劃在十一月九日開展一場以國家贊歌為內(nèi)容的講話競賽，借此增強民眾對國家的驕傲感、榮譽心以及責任感。
過去一年，全園教職工齊心協(xié)力，家長積極參與，我們的品德教育取得了顯著進展，不過也存在一些問題，比如品德教育規(guī)范尚不健全，相關制度有待進一步明確化。
下一學年德育工作目標
1、繼續(xù)加強學習，明確德育工作的重要性、實效性
2、落實、完善各項德育制度
3、開展師德標兵評選活動
4、開展愛國詩歌頌讀賽
5、各班開展文明禮貌之星評選活動
6、邀請法制副校長召開法制講座