更新時間：2025-10-05 08:09:42作者：佚名
一、什么是發(fā)言稿
發(fā)言稿是與會人員為了在會議或重大場合陳述個人見解、闡述觀點或總結(jié)工作進(jìn)展而預(yù)先撰寫好的書面材料。根據(jù)實際用途和內(nèi)容屬性，這類文稿可以進(jìn)行分類，它是演講活動不可或缺的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)。
二、小學(xué)家長會教師發(fā)言稿（通用6篇）
現(xiàn)在，運用發(fā)言稿的情境越來越普遍起步網(wǎng)校，發(fā)言稿能夠幫助梳理演講者的思緒，提示演講要點，控制演講節(jié)奏。為了讓大家撰寫發(fā)言稿時更加便捷，特此提供小學(xué)家長會教師發(fā)言稿（通用6篇），供參考，歡迎大家共同查閱。
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿1
尊敬的家長朋友：
各位家長好，我是咱們班的英語老師，我的聯(lián)系電話是(略)，歡迎大家隨時與我溝通孩子的英語學(xué)習(xí)問題。這個學(xué)期開始，我負(fù)責(zé)教授六年級兩個班的英語課程，這已經(jīng)是我連續(xù)第三年教畢業(yè)班的英語了。通過這些年的教學(xué)經(jīng)驗，我對六年級的教材內(nèi)容比較熟悉，對孩子的英語學(xué)習(xí)狀況也相當(dāng)了解。我對各位家長還不太熟悉，雖然也有少數(shù)家長在百忙之中抽出時間來和我們談過話，但大多數(shù)情況下，我們是通過網(wǎng)絡(luò)平臺，也就是家校通，才和大家有了些聯(lián)系，所以今天能有機(jī)會和家長們直接見面，我感到特別開心。謝謝你們對我們教學(xué)工作的支持。
小學(xué)六年級，屬于學(xué)生成長過程中的一個特殊時期，這個階段的孩子需要家長和老師付出更多的關(guān)注與支持。與此同時，臨近畢業(yè)的“小升初”選拔，也會讓家長、學(xué)生以及教育工作者感受到一定的挑戰(zhàn)。因此，我期望家長能夠與我攜手，為學(xué)生提供恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和溫暖，針對班級學(xué)生的具體情況和普遍存在的難點，接下來將就若干事項與各位家長探討，并給出相關(guān)建議。
這次期中考試，六年級的兩個班級各有45名學(xué)生參加，試題難度較高，滿分100分。其中，一個班級有學(xué)生取得滿分，我們班就有這么一位。成績在85分以上的學(xué)生人數(shù)是若干，70到85分之間的學(xué)生人數(shù)是若干，60到70分區(qū)間的學(xué)生人數(shù)是若干，而低于60分的學(xué)生人數(shù)也是若干。試卷上方除了顯示分?jǐn)?shù)，還包含作業(yè)評分，里面記錄了從學(xué)期開始到期中考試，老師布置了多少次任務(wù)，孩子完成了多少次，通過這些信息可以判斷學(xué)生日常英語學(xué)習(xí)的堅持程度，是否養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及對待英語的態(tài)度，相比之下，作業(yè)評分能很清晰地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
小學(xué)英語的學(xué)習(xí)核心是聽、說、讀，理想的情況是學(xué)生對英語抱有極大的熱情，沉浸其中。同時，也向家長提出一些期望和指導(dǎo)：
英語學(xué)習(xí)注重大量閱讀和口語練習(xí)，以及實際運用能力培養(yǎng)。要保證孩子配備磁帶和錄音設(shè)備，每天放學(xué)后進(jìn)行聽讀練習(xí)。英語口語作業(yè)中的“聽讀”環(huán)節(jié)，要求孩子播放磁帶，讀出一句話后暫停，接著模仿磁帶中的發(fā)音，讀完一句再繼續(xù)播放下一句并重復(fù)模仿。評判好壞的依據(jù)是：孩子的朗讀聲音與磁帶錄音越接近越好。
家庭作業(yè)主要涉及聽，說，讀這幾方面，請家長留意孩子做作業(yè)的狀況，并且需要簽字，確保第二天能準(zhǔn)時上交作業(yè)。每周安排了三節(jié)英語課，還有一節(jié)早自習(xí)，每次上課后都要布置英語家庭作業(yè)。周末的時候有周末作業(yè)，包含聽，讀，寫這幾項內(nèi)容，希望家長幫忙檢查。
3、幫助孩子聽寫單詞，糾錯。
要時常查看孩子的書包，里面裝著英語學(xué)習(xí)的用具，需要關(guān)注孩子的英語學(xué)習(xí)進(jìn)展，了解孩子英語課上的聽講和發(fā)言，以及參與活動的情況。
若當(dāng)天無英語課程安排，也需引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣，確保進(jìn)行至少二十分鐘的英語聽力訓(xùn)練或口語練習(xí)，務(wù)必每日讓孩子接觸英語，且時長須達(dá)二十分鐘。
最后再次感謝各位家長抽空出席家長會，希望我們能同心協(xié)力，促使孩子對英語產(chǎn)生興趣，勇于開口說英語，逐步形成良好的學(xué)習(xí)模式，并培養(yǎng)積極的聽說能力。
也預(yù)祝孩子們的成績更上一層樓！
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿2
尊敬的家長朋友：
各位朋友，十分榮幸能獲得這次與各位直接溝通的時機(jī)。我擔(dān)任五年級英語教學(xué)工作，名字是肖。接下來，就英語學(xué)習(xí)這個主題，我想分享一些我個人的真切想法：
英語課上，多數(shù)學(xué)生能踴躍應(yīng)答老師的提問，主動跟隨老師朗讀單詞和課文。這種現(xiàn)象造成了一種錯覺，學(xué)生們誤以為自己經(jīng)常受到老師關(guān)注，誤以為能夠回答老師的問題，因而產(chǎn)生英語學(xué)得很好的錯覺，自我感覺良好。結(jié)果，他們在課后用于英語學(xué)習(xí)的時間就減少了。學(xué)習(xí)英語其實需要課上投入40%的時間，課后還要持續(xù)不斷地練習(xí)，才能加深印象。課堂上老師主要講解新的內(nèi)容，當(dāng)然也會留出少量時間來鞏固剛學(xué)的東西。但這些時間屬于公共資源，無法為每個學(xué)生單獨使用，因此不可能幫助所有學(xué)生都達(dá)到一樣的水平。此外，每位學(xué)子對于新知的領(lǐng)悟程度不盡相同小學(xué)家長會教師發(fā)言稿，有些人或許當(dāng)場就能牢記于心，不易遺忘，不過這種情況十分罕見。多數(shù)人只是淺嘗輒止地接觸了新內(nèi)容，要徹底掌握還須依靠課后刻苦鉆研，否則必定會與其他人產(chǎn)生距離。
那么課后學(xué)生具體怎樣做才能補(bǔ)足另外六成呢？掌握英語，關(guān)鍵就是要在聽、說、讀、寫這幾方面多下力氣。
先談?wù)劼牭膯栴}，每位學(xué)生都配有配套的磁帶，不過請各位家長核查一下自己孩子的英語磁帶，有多少學(xué)生的磁帶至今仍和剛領(lǐng)的時候一模一樣，基本上從未聽過。僅靠課堂上聽一點磁帶，學(xué)生的聽力根本無法得到提升。聽不懂就無法說，不能說英語就等于白學(xué)。
每次課程結(jié)束后，我都會要求學(xué)生回家跟著磁帶練習(xí)，然而有多少人真正去做了呢？已經(jīng)掌握的內(nèi)容通過跟讀錄音，能夠有效提升聽力與口語水平，需要盡力效仿磁帶中的發(fā)音，這樣聽力和口語能力才能得到顯著增強(qiáng)。
英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于實踐，需要開口與人溝通。課堂上我會運用多種手段，調(diào)動學(xué)生講英語的主動性，多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)令人滿意。但班級規(guī)模較大，個人獲得練習(xí)口語的時間有限。因此，課外也要堅持練習(xí)，回家后也要繼續(xù)運用。學(xué)校里，我引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)到的英語對話融入實際生活，這樣能營造更自然的語境，也給予學(xué)生更多展現(xiàn)自我的空間。在家庭環(huán)境中，期望長輩能引導(dǎo)學(xué)生多講英語，或許有人會表示自己難以理解，這種想法需要糾正，關(guān)鍵在于提供支持，哪怕只是簡短肯定，孩子也會感到滿足，有時不妨假裝明白，或者讓孩子擔(dān)任小老師，他們?yōu)榇藭械津湴粒吘怪R得到了實踐。
下面是朗讀環(huán)節(jié)。掌握英語需要建立語言直覺，也就是對語言的綜合體會，如果具備敏銳的語言直覺，那么無論是交流還是答題，都會變得容易許多。那么語言直覺如何形成呢？關(guān)鍵在于反復(fù)朗讀。必須讓學(xué)生養(yǎng)成每日練習(xí)英語朗讀的常規(guī)。倘若您的孩子尚未養(yǎng)成這種學(xué)習(xí)方法，請您務(wù)必引導(dǎo)他，初期可能會感到吃力，持續(xù)一段時間后，就會自然而然地適應(yīng)。應(yīng)當(dāng)像每日清晨必須刷牙洗臉那樣，讓他們把學(xué)習(xí)英語看作每日不可或缺的一項活動。
最后是書寫。五年級英語已經(jīng)對學(xué)生的書寫提出一定標(biāo)準(zhǔn)。記單詞是學(xué)英語的必要環(huán)節(jié)。單詞記住了也容易忘記，所以必須反復(fù)記憶，時常復(fù)習(xí)，這是無法避免的。我要求學(xué)生在記單詞時邊念邊寫，口和手都要參與，嘴念十遍不如手寫一遍。還有句式，五年級學(xué)到的句子都是很基礎(chǔ)的日常表達(dá)。學(xué)習(xí)者在課堂上需要理解句式含義及使用技巧，接著要借助大量閱讀課文和反復(fù)練習(xí)來強(qiáng)化所學(xué)句型。因此各位家長不僅應(yīng)該關(guān)注孩子記憶單詞的狀況，還應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)他認(rèn)識到句子層面的重要性。
總之，各位家長要重視孩子的英語學(xué)習(xí)，幫助他們養(yǎng)成好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的關(guān)心能增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。不要等到期末考試時收到不希望看到的成績，平時就應(yīng)該多留意孩子的學(xué)習(xí)情況。希望學(xué)校和家庭一起努力，共同提升孩子們的英語能力。我就講到這里，謝謝大家！
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿3
尊敬的家長朋友：
各位家長，十分榮幸這學(xué)期能擔(dān)任一年級一至三班的英語教學(xué)工作。首先，感謝各位在繁忙日程中抽空參加孩子小學(xué)開學(xué)的首次家長會。一年級新生入學(xué)，是孩子成長歷程中的一個重要節(jié)點，學(xué)習(xí)與生活都將迎來顯著轉(zhuǎn)變。為了幫助孩子更快融入校園環(huán)境，我們今天齊聚一堂，與各位家長交流孩子的英語教育問題。期待通過我們共同的努力，孩子們能對英語產(chǎn)生興趣，并且掌握好英語這門課程。
先前，我想向大家介紹一位家長的英語學(xué)習(xí)體會，他表述如下：
十名少年，九位渴望掌握外語，八位得以在家中溫習(xí)，然而七位祖輩認(rèn)為稚子不堪重負(fù)，六位父親擔(dān)憂愛子過于疲憊無暇嬉戲，五位父母視其為一項經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，四位家長因通勤耗時且停車?yán)щy而頗有微詞，三位認(rèn)為未來應(yīng)試時再努力也不晚，最終僅有一人矢志不渝，于是眾人紛紛艷羨這位少年，稱贊他天資聰穎，勤勉好學(xué)，自覺且聰慧，夸贊他英語水平高超，卻無人知曉這孩子及其家人在暗處付出了多少汗水與奮斗！
歲月會彰顯你的孩子正逐步超越周圍的同齡人，細(xì)微的墨跡無法染黑一池碧水，卻能徹底改變它的內(nèi)在，由于你的抉擇和執(zhí)著將使你的孩子卓爾不群。
一、教材介紹
我們自入學(xué)起便提供英語教學(xué)，旨在讓孩子盡早熟悉并精通另一種語言，為日后更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)與生活奠定根基。
我現(xiàn)在手中拿的就是孩子們這個學(xué)期需要掌握的英語教材。首先，我要說明一下這本書的構(gòu)成，它由十個學(xué)習(xí)單元組成，另有一個復(fù)習(xí)單元，四個詞匯表，一個拓展閱讀部分，以及一個綜合練習(xí)項目。每個學(xué)習(xí)部分設(shè)有兩個章節(jié)，第一個章節(jié)側(cè)重語言的基礎(chǔ)展示，第二個章節(jié)則聚焦語言的綜合運用和實際操練，各個章節(jié)都通過詞匯、情景對話、互動游戲、音樂歌曲、韻律歌謠等多種形式激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，這樣的布局依據(jù)了青少年兒童的思維發(fā)展特點，遵循從簡到繁、從易到難的順序，為孩子們逐步掌握知識構(gòu)建了穩(wěn)固的起點。也就是說，從當(dāng)前起，我們務(wù)必調(diào)整思路：英語需當(dāng)作關(guān)鍵學(xué)科認(rèn)真鉆研。
英語學(xué)科同樣會像語文、數(shù)學(xué)那樣，每個學(xué)期安排正式的考核與測驗，采用百分制計分。
二、 孩子的特點以及本期的教學(xué)舉措
一年級的孩子們年紀(jì)尚輕，多數(shù)為六歲或七歲，共同特點是熱衷游戲，十分活躍；他們的注意力難以長時間集中，通常只能穩(wěn)定維持十五分鐘到二十分鐘；思考方式偏向具體，且易受環(huán)境干擾。不過他們十分討人喜歡，反應(yīng)敏捷，性格開朗，正處在學(xué)習(xí)新語言的最適宜時期。身為英語教育工作者，我會恪盡職守，全力以赴，借助內(nèi)容豐富，種類繁多，趣味盎然的教學(xué)環(huán)節(jié)，以及多元化的電子化教學(xué)資源，激發(fā)孩子們的求知熱情，用極大的恒心協(xié)助孩子們形成良好的學(xué)習(xí)行為規(guī)范。在本階段的教學(xué)工作中，我計劃從以下幾個層面開展具體措施：
1、 大英語課堂的學(xué)習(xí)
每天背誦一段話語，每天吟唱一首歌謠，另外，我也會增加一些十分有名的英文歌曲的學(xué)習(xí)。
(2) 抓好教學(xué)主陣地
教學(xué)活動是英語掌握的核心環(huán)節(jié)，也是兒童獲取學(xué)問的關(guān)鍵途徑。利用好課堂的四十分鐘，學(xué)生才有望牢固地把握英語學(xué)問。所以，本次英語教學(xué)活動我將依照這些準(zhǔn)則進(jìn)行。
提升孩子的自信心，學(xué)習(xí)英語的根本目標(biāo)在于實際運用英語，也就是說，英語，對于剛開始學(xué)習(xí)的孩子而言，鼓勵孩子大膽說英語是我們當(dāng)前最關(guān)鍵的工作。每次學(xué)習(xí)一個單詞、一句句子或者一段對話，都是先讓孩子大量聽、多次說、反復(fù)練習(xí)。說得好壞并不是最核心的，敢于開口才是學(xué)習(xí)英語的極佳起點。我不希望孩子僅僅擅長應(yīng)試，而是期望他能切實學(xué)會一門語言，具體來說就是能夠無拘無束、充滿信心地用英語交流。
所有孩子都應(yīng)積極參與活動,每個孩子的個性、起點、行為表現(xiàn)都存在差異,有些孩子表現(xiàn)踴躍,發(fā)言踴躍,有些孩子手舉得高,有些孩子立刻站起來搶答,還有些孩子因急于回答而顯得焦躁不安,也有一部分孩子不敢舉手每節(jié)課我會確保每個孩子都有提問和展示自己的機(jī)會，絕不讓任何一個人落空，借此幫助他們增強(qiáng)勇氣，提升說話能力。
2、 良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
培養(yǎng)好的傾聽和閱讀方式，借助附帶的錄音帶，務(wù)必每天晚上聽英語，以此來加強(qiáng)和準(zhǔn)備新的知識。
培養(yǎng)識別文字的常規(guī)做法。需要孩子借助手指明確所學(xué)詞匯、語句并準(zhǔn)確念出。
要形成背誦的常規(guī),需要將教材中的知識熟練記憶,不斷進(jìn)行積累,從而實現(xiàn)量的增長。
三、 家長配合
我們家長群體普遍年紀(jì)不大，個人修養(yǎng)較好，并且持有較為新穎的育兒觀念，因此對于孩子的英語學(xué)習(xí)肯定會十分重視。接下來，我將分享幾條有助于提升孩子英語能力的實用方法。
我們一學(xué)年英語課業(yè)負(fù)擔(dān)不重，每日的家庭任務(wù)主要是聆聽錄音、閱讀課本、記憶內(nèi)容，這些任務(wù)是否完成，成效如何我們無從核實。因此家長便擔(dān)當(dāng)起監(jiān)督角色，促使孩子加強(qiáng)聽力練習(xí)和閱讀量，并對孩子的學(xué)習(xí)狀況作簡要評述，親筆簽署姓名，學(xué)校收到這些簽署后會據(jù)此給予孩子肯定和激勵。孩子在學(xué)校和家庭環(huán)境里都能把學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)練習(xí)和消化，這樣持續(xù)下去，他的英語學(xué)習(xí)熱情、說話能力以及考試分?jǐn)?shù)都會得到提升。
陪伴孩子學(xué)習(xí)英語，語文方面推薦“家庭同讀”，英語也能借鑒這個方式，與孩子共同學(xué)習(xí)英語，觀看英語節(jié)目，開展基礎(chǔ)的英語交流，這些都能有效激發(fā)孩子對英語的喜愛，這種做法比單純購買大量英語學(xué)習(xí)用品，讓孩子獨立學(xué)習(xí)的成效強(qiáng)很多。對英語不熟悉的家長無需憂慮，孩子能做你的英語導(dǎo)師，指導(dǎo)你學(xué)習(xí)英語，孩子通過教學(xué)能再次掌握知識，同時獲得成就感。
3、準(zhǔn)備一個播放機(jī)(待定)和一個家庭作業(yè)本
現(xiàn)在必須奠定扎實的英語根基，以免英語學(xué)習(xí)過程越來越吃力，根據(jù)對往屆學(xué)生的觀察，大多數(shù)學(xué)生是從相同水平開始的，不過經(jīng)過兩三年的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間可能會出現(xiàn)明顯差異，如果一開始沒有專心學(xué)習(xí)英語，那么以后學(xué)習(xí)會非常吃力，未來的英語學(xué)習(xí)情況也不難預(yù)料。
期待彼此在孩子們啟蒙時期給予更多關(guān)注，家長的關(guān)愛能助他們建立自信，孩子們定會以優(yōu)異表現(xiàn)回報你們的付出！
孩子的培養(yǎng)并非僅憑一場家長集會就能說明白，期待我們時常互動，彼此商量，堅信通過真摯的同心協(xié)力，孩子們定能身心康泰，喜樂融融地求學(xué)，茁壯成長！
再次感謝大家的到來!
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿4
尊敬的各位家長：
晚上好！現(xiàn)在，我以孩子英語教師的身份，很高興能和大家交流，關(guān)于如何有效提升孩子們的英語能力，因為能力有限，如果有說得不對的地方，請大家多提寶貴意見。
先說說課本，這門英語課和之前的教材是連貫的，要是過去英語沒學(xué)扎實，那現(xiàn)在學(xué)起來就會感覺吃力；反過來，假如現(xiàn)在英語學(xué)得不好，以后學(xué)起來也麻煩得很。仔細(xì)觀察現(xiàn)在小學(xué)的英語課本，有心人會發(fā)現(xiàn)里面的單詞和語法量非常驚人。因此，必須重視當(dāng)前的學(xué)習(xí)，為今后鋪平道路，才能防止英語學(xué)習(xí)隨著時間推移而變得愈發(fā)吃力，成績也持續(xù)下滑。所有學(xué)生從三年級開始接受教育，在經(jīng)過一年多的時間后，彼此之間的學(xué)習(xí)效果已經(jīng)顯現(xiàn)出明顯的不同。部分表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，他們對知識的渴求強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)的熱情高漲，在課堂上主動思考，積極分享見解，并在課后迅速復(fù)習(xí)，逐漸構(gòu)建起一個積極向上的學(xué)習(xí)模式。他們善于學(xué)習(xí)，聽說讀寫各項能力均衡發(fā)展，我為此感到高興。不過部分學(xué)生平時學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，基礎(chǔ)薄弱，最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳，現(xiàn)在課堂上難以跟上進(jìn)度，他們自己抱怨說：“李老師講課，我完全聽不明白。”聽不懂卻不愿付出努力，書面作業(yè)總是拖延不交，口頭作業(yè)也從不完成，這樣下去，學(xué)習(xí)自然變得令人煩惱和棘手。多數(shù)學(xué)生其實處在中等水平，老師講授的內(nèi)容和布置的任務(wù)他們基本能完成，不過學(xué)習(xí)成效因人而異，個體之間有差異，雖然日常管理上他們不需要老師過多費心，但在各方面表現(xiàn)上，我們?nèi)杂行┰S不足，總盼著他們能有所進(jìn)步。
如何讓孩子英語學(xué)得好呢？教師是首要的知識傳遞者，肩負(fù)著義不容辭的使命。眼下，我們懇切地希望各位家長支援學(xué)校，支持老師，憑借大家齊心協(xié)力的奮斗來促進(jìn)孩子英語能力的提升。換種說法就是：我們需攜手孩子一起進(jìn)步。
兒童英語教育中，首要任務(wù)是提升聽力水平與口語能力，讀寫能力的鍛煉則放在后續(xù)階段。如果聽說技巧不足，運用英語交流就會遇到困難，因此家長必須與學(xué)校協(xié)同努力，為孩子提供豐富的聽力練習(xí)機(jī)會，讓他們多接觸標(biāo)準(zhǔn)音質(zhì)的音頻資料，待熟悉內(nèi)容并聽懂后，再模仿跟讀。例如，前一年聽力測試滿分值是35分，后一年已經(jīng)提升到40分。
家長需要每天安排二十分鐘左右，讓孩子朗讀英語，不論當(dāng)天是否上英語課。要引導(dǎo)孩子大聲朗讀、進(jìn)行對話、開展問答，鼓勵他們大膽開口，不要感到靦腆。這樣做有助于孩子清晰表達(dá)，同時也能讓其他人及時指出他們的不足之處。
所以，各位需要在家庭環(huán)境中監(jiān)督孩子認(rèn)真完成英語學(xué)習(xí)任務(wù)，確保學(xué)習(xí)效果，督促他們朗讀、口語表達(dá)、書寫練習(xí)以及記憶積累，注重知識點的及時復(fù)習(xí)，幫助形成良好的學(xué)習(xí)模式。家長的正面示范具有顯著影響。孩子們通常還沒有清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，因此，家長對學(xué)習(xí)的看法，尤其是實際做法，會對孩子產(chǎn)生重要影響。切不可在孩子初次抱怨英語學(xué)習(xí)困難，例如說“英語太難，我記不住”時，就放任不管。你要讓你的孩子明白：現(xiàn)在，你投入大量時間培養(yǎng)良好習(xí)慣，將來，你就能更優(yōu)秀。此刻，你一時懶惰，來日，你的任務(wù)就會更繁重。日積月累，你就會成為背負(fù)最多責(zé)任的人。
子女是每個家庭的核心和期盼，有位長輩曾言：“應(yīng)當(dāng)視教育子女為自己的畢生追求。”的確，只要多付出一些心力，定能收獲孩子更多的反哺之恩！
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿5
大家好！
首先，歡迎各位家長的蒞臨。時光飛逝，孩子們慢慢成熟，一眨眼，一個學(xué)期又將告一段落。小學(xué)六年級，是學(xué)生小學(xué)階段學(xué)習(xí)的最后時期，是終身學(xué)習(xí)的一個過渡階段，也是小學(xué)和初中銜接的關(guān)鍵點，即將進(jìn)入一個嶄新的環(huán)境接受新的考驗和新的衡量。俗話說，良好的起步是成功的一半。今天我們聚在一起：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”
現(xiàn)在我想借助這個時機(jī)，將班級學(xué)生的英語學(xué)業(yè)表現(xiàn)以及我對學(xué)生英語學(xué)習(xí)狀況的掌握情況，向大家匯報并進(jìn)行交流。
本學(xué)期臨近尾聲，我們近期開展了幾場復(fù)習(xí)性測試，借此評估學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，并借此機(jī)會發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)過程中存在的欠缺之處，以便在最后的為期一個月的期末備考階段能夠有的放矢。幾份考察問卷，難度不一，學(xué)生表現(xiàn)大致如下：總分一百，班級分一百，表現(xiàn)突出的學(xué)生包括李xx，付xx，彭xx，顧xx，劉xx，林xx，孟xx，楊xx，王xx，卞xx，姚xx，曹xx，韋xx等，成績不理想的也有少數(shù)，分?jǐn)?shù)多在五十上下，與以往相比均有提升。許多學(xué)生的分?jǐn)?shù)相當(dāng)高，特別是陸xx，顧xx，杜xx，朱xx，徐xx，張xx，潘xx，張xx，戴xx，張xx這些學(xué)生，他們的提升非常明顯。根據(jù)日常觀察及近期考核結(jié)果，同學(xué)們的表現(xiàn)可歸為三個群體：第一種學(xué)生，其學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能主動投入學(xué)習(xí)，課堂上專注聽講，做作業(yè)時集中精神且字跡工整，因此完成作業(yè)效率高，準(zhǔn)確度強(qiáng)，提問時邏輯清晰。第二種學(xué)生，其自律性略有不足，能按時完成作業(yè)，但上課時偶爾會走神，時常出現(xiàn)各種小問題。第三類學(xué)生存在不良的學(xué)習(xí)方式，雖然能自行處理作業(yè)，但書寫十分隨意，錯誤眾多。對于已經(jīng)分析過的題目，他們既不修正錯誤，也不記錄要點。
根據(jù)學(xué)生的具體狀況，在接下來的復(fù)習(xí)階段，我將著力激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，鼓勵他們主動融入復(fù)習(xí)過程，組織豐富多彩的活動，通過彼此間的競賽來促進(jìn)大家的進(jìn)步。我會為學(xué)生們提供有針對性的考前指導(dǎo)，并對個別學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)，例如劉成宇、姚奇東、吳昊、王登樓等同學(xué)。目標(biāo)是讓每位同學(xué)都能在最終的考試中，向各位家長呈現(xiàn)一份令人滿意的成果。
培養(yǎng)孩子是你們的期望，同樣也是我們師者的追求。我堅信憑借我們共同的努力，所有孩子在未來一段時間里，定能獲得令人欣喜的成就，健康地成長，愉快地享受他們的少年歲月！感謝各位！
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿6
尊敬的各位家長：
各位好！我是五年級三班的英語教師，首先對各位家長的到來表示歡迎。借此機(jī)會小學(xué)家長會教師發(fā)言稿，我想和各位家長談?wù)労⒆觽冞@個學(xué)期學(xué)習(xí)英語的狀況。剛開學(xué)時，我們班學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)不夠主動，自我管理能力不強(qiáng)，需要持續(xù)不斷地提醒。他們不能按時完成老師布置的任務(wù)。五年級的英語課本跟三、四年級的不太一樣，剛開學(xué)時孩子們沒找到合適的學(xué)習(xí)方法，因此有些家長說孩子的英語分?jǐn)?shù)比以前低了。一個學(xué)期過去了，為了提高課堂效果，我根據(jù)課本內(nèi)容和學(xué)生的各種情況，做了這些事情：
五年級英語對聽力、口語、閱讀、寫作能力的要求更高，我們努力在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，組織各種練習(xí)，讓他們自然而然地開口說英語。例如我們班級的莊園同學(xué)，還有王輝、錢勇、曹旭成、王聲康、許雅文等，每節(jié)課的內(nèi)容和作業(yè)都能及時理解和完成。
愛好是引導(dǎo)我們前行的向?qū)АＳ⒄Z課程里大多涉及一些模擬的交流場景，我們經(jīng)常創(chuàng)設(shè)一個特定的環(huán)境，促使學(xué)生沉浸其中，通過扮演的方式掌握知識，從中獲得極大的樂趣。例如李xx，葛xx，潘xx，李xx，張xx，周xx，吳xx，花xx，沈xx這些同學(xué)，他們時常扮演得惟妙惟肖，既引人發(fā)笑，也讓其他同學(xué)對學(xué)習(xí)內(nèi)容有了更深的領(lǐng)悟。
孩子們都很有上進(jìn)心，我們組織了各種類型的競賽，促使他們主動爭取提高。近來我們推行了單對單的較量活動。孩子們的學(xué)習(xí)熱情十分旺盛。比如張峰瑋和莊園同學(xué)相互激勵，楊冬煦和潘康同學(xué)彼此促進(jìn)，大家你爭我奪，一起成長。
我們做了一些基本測試，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)比剛開學(xué)時進(jìn)步顯著。特別是張xx，張xx，劉xx，李xx，鮑xx，潘xx，呂xx等同學(xué)。我們班表現(xiàn)突出的學(xué)生，不僅學(xué)業(yè)成績優(yōu)異，英語溝通能力也得到提升，而學(xué)習(xí)上遇到挑戰(zhàn)的同學(xué)也不灰心，持續(xù)努力奮勇前進(jìn)。掌握英語是為了將來能夠與外國人順暢溝通，日常不斷積累，最終必定能獲得豐碩成果。我們共同為孩子們打造一個愉悅愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，切實讓孩子們感覺輕松，基礎(chǔ)牢固，成效顯著。
最后，祝各位家長新年快樂，合家幸福。愿我們的孩子天天進(jìn)步！