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家長(zhǎng)會(huì)老師演講詞小學(xué)

家長(zhǎng)會(huì)老師演講詞小學(xué)1

各位家長(zhǎng)同志們：

各位家長(zhǎng)，你們好！非常高興見到大家，感謝你們的到來(lái)，借此機(jī)會(huì)表達(dá)我的謝意！希望大家今后也能一如既往地支持我們的工作，并且積極配合。

教育機(jī)構(gòu)是培育人才的搖籃，需要借助多元學(xué)科，從多個(gè)維度、多種層面來(lái)鍛煉、塑造、提升學(xué)生的綜合能力。繪畫實(shí)踐是孩子們普遍偏愛的項(xiàng)目，同時(shí)也是激發(fā)孩子想象能力、創(chuàng)新能力的有效途徑。藝術(shù)學(xué)科和其它學(xué)科教育一樣，都以提升學(xué)生綜合能力為宗旨，不能狹隘地認(rèn)為藝術(shù)課程只是傳授學(xué)生繪畫技巧，讓學(xué)生照搬模仿。美術(shù)教育同樣兼顧知識(shí)傳遞與人格塑造,既需要打好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的根基,也需要著力提升創(chuàng)造才能和思維品質(zhì)。

美術(shù)屬于核心學(xué)科，是實(shí)施審美培育的關(guān)鍵渠道，對(duì)于推動(dòng)學(xué)生綜合成長(zhǎng)具備關(guān)鍵意義。美術(shù)教育有助于提升藝術(shù)涵養(yǎng)，使人具備感知美的敏銳視覺(jué)，掌握塑造美的靈巧技藝，形成珍視自然風(fēng)物的美好情懷。不僅如此，美術(shù)課程還能陶冶審美意趣，并且對(duì)提升觀察能力、豐富想象才智、激發(fā)創(chuàng)新精神具有顯著成效。

藝術(shù)培養(yǎng)，并非僅限于畫技的掌握，而是重在塑造人格；它并非主要為了造就畫匠，更關(guān)鍵的是培育德才兼?zhèn)洹Ⅲw魄強(qiáng)健、富有美感與創(chuàng)新精神的新一代。然而，社會(huì)上始終流傳著“藝術(shù)課程無(wú)關(guān)緊要、學(xué)習(xí)與否都行”的錯(cuò)誤觀念，這是一個(gè)嚴(yán)重的認(rèn)知偏差。

六年級(jí)學(xué)生繪畫功底扎實(shí)，善于運(yùn)用多種材料創(chuàng)作，作品題材多樣，充滿生活氣息，展現(xiàn)出較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和良好的心理素質(zhì)，但少數(shù)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)熱情不高，色彩運(yùn)用能力有待加強(qiáng)，造型技巧需要進(jìn)一步培養(yǎng)，對(duì)廢舊材料的利用方式比較單一，亟需提升。

本學(xué)年美術(shù)考核辦法公開透明，總分為兩部分構(gòu)成，分別是平時(shí)作業(yè)占七成，期末測(cè)試占三成，學(xué)生綜合個(gè)人每次作業(yè)得分與最終考試成績(jī)計(jì)算得出最終分?jǐn)?shù)。每節(jié)課開始前會(huì)核對(duì)出勤情況，沒(méi)有請(qǐng)假記錄者按缺勤處理；課堂上隨意交談，經(jīng)提醒兩次后將被扣除當(dāng)次課堂分?jǐn)?shù)；主動(dòng)參與課堂互動(dòng)并給出有價(jià)值回答者可獲得加分；提交的作業(yè)表現(xiàn)優(yōu)異者同樣給予加分獎(jiǎng)勵(lì)。

本學(xué)期已接近尾聲，根據(jù)學(xué)生們目前的狀況判斷，他們具備良好的繪畫基礎(chǔ)，并且擁有巨大的進(jìn)步潛力，繪畫屬于藝術(shù)范疇，能夠激發(fā)個(gè)人愛好，期待未來(lái)對(duì)美術(shù)抱有興趣的同齡人，可以在練習(xí)作畫期間加強(qiáng)交流，攜手并進(jìn)。

我很榮幸擔(dān)任美術(shù)教師一職，我會(huì)非常珍惜這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，踏踏實(shí)實(shí)地開展工作，在未來(lái)的工作中我將繼續(xù)不懈奮斗！感謝各位！

家長(zhǎng)會(huì)老師演講詞小學(xué)2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、任課老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

首先，我們?nèi)w家長(zhǎng)向在座的各位老師表達(dá)誠(chéng)摯的謝意！這段時(shí)間以來(lái)，孩子們明顯成長(zhǎng)了許多，言行舉止也變得穩(wěn)重了許多，逐漸展現(xiàn)出勤奮好學(xué)的態(tài)度，處理事情不再急躁沖動(dòng)，不再追求虛榮，也摒棄了攀比的心態(tài)。正因如此，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)〉昧孙@著的提升，同學(xué)們身上這些美好的變化，都離不開老師們的辛勤付出和悉心指導(dǎo)。楊老師作為班主任，他的談吐舉止十分出眾，日常行為非常簡(jiǎn)樸，對(duì)待工作極其認(rèn)真，對(duì)孩子的關(guān)懷無(wú)微不至，這些優(yōu)秀品質(zhì)一直在無(wú)聲中引導(dǎo)著孩子們，深受同學(xué)們的尊敬，他既通過(guò)細(xì)致入微的教導(dǎo)，又改變了學(xué)生們的一些不良想法，如今高一（9）班正朝著更優(yōu)秀的方向前進(jìn)。

今天我發(fā)言的主題是“同樣的心情一樣的期待”

下面我講兩方面的內(nèi)容

一、家校溝通，攜手并進(jìn)

各位家長(zhǎng)，學(xué)校能力有限，孩子們的未來(lái)，孩子們的身心發(fā)展，離不開各位家長(zhǎng)配合和引導(dǎo)，關(guān)于怎樣更有效地教育孩子，與家長(zhǎng)們交流探討，能促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展，能改善他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，也能推動(dòng)高一九班不斷進(jìn)步，持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)補(bǔ)充幾點(diǎn)看法：

注重孩子的健全發(fā)展，這包括身體強(qiáng)健，更關(guān)鍵的是精神狀態(tài)良好，要從約束自身舉止開始：當(dāng)今是資訊發(fā)達(dá)的時(shí)期，他們需要建立端正的價(jià)值觀，能夠抵御不良的引誘，適宜運(yùn)用疏導(dǎo)和限制相結(jié)合的方法，不允許進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)服務(wù)場(chǎng)所，避免接觸含有淫穢、兇殺等內(nèi)容的有害網(wǎng)頁(yè)，限制使用手機(jī)進(jìn)行閑聊，以及長(zhǎng)時(shí)間沉迷于電子游戲。“松”是指完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，在周末時(shí)段到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)進(jìn)行籃球活動(dòng),進(jìn)行跑步鍛煉,翻閱一些學(xué)術(shù)資料和刊物,以此來(lái)增長(zhǎng)見識(shí)。

2、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。工作環(huán)境負(fù)擔(dān)沉重，生活步調(diào)迅猛，雜事繁多，導(dǎo)致不少家長(zhǎng)思慮不周，時(shí)常失控飲酒，整日消磨于賭場(chǎng)，頭腦昏沉間沾染不良風(fēng)氣，并將這些陋習(xí)帶回家中，有專家指出：“家長(zhǎng)是孩子的啟蒙之師”，家長(zhǎng)的言語(yǔ)態(tài)度，行為方式，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)，事實(shí)上，這些孩子初中階段學(xué)習(xí)不上心小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿，高考結(jié)果不甚理想，未能進(jìn)入心儀的學(xué)府，這與自身學(xué)習(xí)態(tài)度密切相關(guān)，背后必定存在緣由，青少年對(duì)父親抱有最強(qiáng)烈的期盼，希望父母具備崇高品德，完善人格。

3、創(chuàng)建和諧的家庭氛圍，構(gòu)建亦父亦友的親子關(guān)系。

拋棄那些不恰當(dāng)?shù)募医谭绞剑河行┘议L(zhǎng)覺(jué)得孩子會(huì)自然成長(zhǎng)，這種想法過(guò)于隨意，缺乏關(guān)注。另一些家長(zhǎng)則迷信體罰能塑造孩子品格。還有些家長(zhǎng)熱衷用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，比如各種電子產(chǎn)品，這些物品充斥著孩子的生活，不僅干擾個(gè)人發(fā)展，也破壞班級(jí)氛圍，更會(huì)產(chǎn)生不良影響，缺乏內(nèi)在動(dòng)力怎能專注學(xué)習(xí)？還有些家長(zhǎng)過(guò)度滿足孩子，想要星星給月亮，自己反而淪為孩子的附庸。“反面角色型”讓孩子做好貝語(yǔ)網(wǎng)校，自己做不到身先士卒。

孩子的內(nèi)心應(yīng)當(dāng)是一片充滿魔力的沃土，如果播種觀念的萌芽，將來(lái)便會(huì)結(jié)出行動(dòng)的果實(shí)；如果播種行動(dòng)的萌芽，將來(lái)便會(huì)結(jié)出習(xí)慣的果實(shí)；如果播種習(xí)慣的萌芽，將來(lái)便會(huì)結(jié)出品德的果實(shí)；如果播種品德的萌芽，將來(lái)便會(huì)結(jié)出命運(yùn)的果實(shí)。因此，必須持續(xù)提高個(gè)人修養(yǎng)，規(guī)范自身的行為舉止，成為孩子心目中的理想長(zhǎng)輩，同時(shí)也要努力成為符合時(shí)代要求的合格長(zhǎng)輩。“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”

二、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，共同托起明天的太陽(yáng)。

同學(xué)們，你們已經(jīng)開始了高中生活，高中代表著未來(lái)，高中是個(gè)人品質(zhì)成長(zhǎng)的階段，高中是人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，回想過(guò)去的求學(xué)經(jīng)歷，或許你曾哭泣，或許你感到過(guò)自責(zé)，或許你還沒(méi)有意識(shí)到，因?yàn)槌踔须A段沒(méi)有管理好自己，所以沒(méi)能進(jìn)入心儀的班級(jí)，現(xiàn)在，我作為各位家長(zhǎng)的代表，來(lái)幫助你們消除內(nèi)心的煩惱和疑惑。情況尚可，高一九班風(fēng)氣良好，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，具備發(fā)展空間，展現(xiàn)出奮斗意志，屬于充滿活力的團(tuán)隊(duì)，由于身處普通班級(jí)，更需要樹立目標(biāo)，堅(jiān)定信念，激發(fā)斗志，培養(yǎng)韌性，刻苦鉆研，以模范班級(jí)的先進(jìn)學(xué)生為榜樣。絕對(duì)不能受到損友不良風(fēng)氣的影響。脫離網(wǎng)咖，不去談情說(shuō)愛，不吸煙，不喝酒，不參加壽宴，不用手機(jī)玩游戲，碰到問(wèn)題不急躁，一切從頭做起，把握寶貴光陰，認(rèn)真學(xué)好每門學(xué)科。

下面我就親身體驗(yàn)向同學(xué)們介紹一下高效率的學(xué)習(xí)方法。

剛進(jìn)入高中階段，全身心投入學(xué)業(yè)是正確的選擇，日常要保持平和心境，專心致志地讀書，以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)日子，妥善處理雜事，這些雜事也會(huì)分散精力，削弱決心。學(xué)業(yè)是首要任務(wù)，不要因?yàn)樯钪械募?xì)枝末節(jié)，同學(xué)間的磕磕碰碰，家庭內(nèi)部的矛盾糾葛而過(guò)分在意。

此外，必須保持強(qiáng)健的身體，社會(huì)所尋求的不是體弱多病之輩，而是兼具專業(yè)知識(shí)與良好體質(zhì)的繼任者，務(wù)必科學(xué)規(guī)劃時(shí)間，合理制定學(xué)習(xí)方案，實(shí)現(xiàn)工作與休息的平衡，即便內(nèi)心充滿成就感也不會(huì)感到過(guò)度勞累。收獲源于付出，歡樂(lè)來(lái)自?shī)^斗，經(jīng)歷磨礪方能結(jié)出豐碩之果。基礎(chǔ)決定上層建筑，課堂學(xué)習(xí)時(shí)必須專注認(rèn)真。

專心聽課。務(wù)必熟練掌握課本內(nèi)容，時(shí)常實(shí)踐“回顧舊知，方能得新”，深入理解文章所提供的學(xué)問(wèn)和技巧，弄明白定理公式的推演路徑和例題的剖析步驟，探究問(wèn)題與范例的關(guān)聯(lián)，記單詞，誦課文，練句式，掌握基礎(chǔ)方法，力求實(shí)現(xiàn)“精通一點(diǎn)，通曉全局，更上一層”的目標(biāo)，確保應(yīng)對(duì)自如。

你是個(gè)尋常的孩子，我們是個(gè)普通的家，你們是家中唯一的指望，世間父母皆如此，家長(zhǎng)不貪求心安理得，只求盡力而為，不指望你們此刻成就偉業(yè)，只盼你們穩(wěn)扎穩(wěn)打做好每件小事。

各位老師、家長(zhǎng)、學(xué)生，請(qǐng)從今天起把有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)牢記于心，在家中做個(gè)好孩子，在校園里做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好青年。切記“先成為人，再追求才干”，這是為人處世的基礎(chǔ)。祝愿老師們工作順心，家庭美滿。同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，更上一層樓。

謝謝大家

家長(zhǎng)會(huì)老師演講詞小學(xué)3

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

我是這個(gè)年級(jí)的物理授課老師。現(xiàn)在，想利用這個(gè)時(shí)機(jī)，和各位家長(zhǎng)談?wù)労⒆觽冊(cè)谖锢韺W(xué)習(xí)上的情況。首先，需要指出的是，高一物理是一門全新的課程，相信不少家長(zhǎng)也聽過(guò)這門學(xué)科比較艱深。

情況確實(shí)如此，物理是中學(xué)生（涵蓋高中階段）普遍覺(jué)得最為吃力的一門課程，同時(shí)也是中考里區(qū)分度較高、極易造成學(xué)生偏科的一門科目，家長(zhǎng)們務(wù)必加以關(guān)注。

第二，我簡(jiǎn)要說(shuō)明下高一物理的特點(diǎn)：高一上學(xué)期物理內(nèi)容與生活聯(lián)系較為密切，物理現(xiàn)象相對(duì)豐富，需要記憶的概念會(huì)比較多，而本學(xué)期，物理規(guī)律性的知識(shí)相對(duì)增加一些，物理學(xué)科的這種科學(xué)屬性就開始顯現(xiàn)，難度也會(huì)相應(yīng)提高一些，往往在這個(gè)階段會(huì)比較容易產(chǎn)生差距現(xiàn)象。

第三，我要特別表彰那些勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生。從日常表現(xiàn)來(lái)看，班級(jí)中的某某等幾位同學(xué)，在課前準(zhǔn)備、課堂專注以及課后練習(xí)等方面都十分出色，特此給予肯定。

身為教育工作者，都期盼著自己的門生更加出色，身為父母，孩子承載著全家人的期盼，為了共同愿景，為了使我的學(xué)生、你的孩子獲得更佳成長(zhǎng)，在此，我就該學(xué)科向各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)不成熟的看法：

偶爾翻閱一下孩子的課堂記錄，我并沒(méi)有要求孩子另外記筆記，而是讓他們直接在課本上寫，因此最好在條件方便時(shí)每周都能翻看課本，物理課本因?yàn)楦陌娑啻危瑑?nèi)容變得非常簡(jiǎn)潔，這就需要老師課堂上補(bǔ)充許多知識(shí)，因此也希望家長(zhǎng)能關(guān)注這個(gè)問(wèn)題。

2、一定要重視孩子的作業(yè)是否及時(shí)完成了；

物理學(xué)科注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，需要學(xué)生獨(dú)立開展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，學(xué)科性質(zhì)決定了觀察與動(dòng)手實(shí)踐是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，操作能力也是衡量物理素養(yǎng)的重要指標(biāo)，初中階段實(shí)驗(yàn)技能考核是常規(guī)要求，家長(zhǎng)若鼓勵(lì)孩子進(jìn)行相關(guān)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿，應(yīng)當(dāng)給予協(xié)助與鼓勵(lì)。

先前的幾條意見，供各位家長(zhǎng)做個(gè)參考，倘若各位對(duì)我所從事的教學(xué)工作有某些想法，也請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)，我會(huì)在今后的工作中持續(xù)優(yōu)化，倘若家長(zhǎng)中有人想知曉孩子的物理學(xué)習(xí)狀況，我們能夠單獨(dú)談?wù)劊兄x各位！