K12培訓紅海現(xiàn)新洼地，閱讀寫作受青睞，語文賽道潛力足
更新時間：2025-10-05 10:28:19作者：佚名
圍棋、舞蹈這類側重素質培養(yǎng)的領域，以及語文、數(shù)學、英語這些基于學科體系的產品，都先后變成了教育行業(yè)競爭白熱化的地帶。與此同時，閱讀和寫作這兩個更具體的細分領域，在行業(yè)領先者的推動下，轉化成了新的關注聚集地。到3月24日，北京商報的記者通過整理發(fā)現(xiàn)，像精銳、新東方這樣的許多K12教育機構，最近都顯著增強了對閱讀和寫作課程的關注，有的邀請了知名作家來教授作文，有的則將提升閱讀能力作為核心目標。事實上，在語文這個領域里，這些機構可以向閱讀、寫作、書法等多個領域拓展，設計出更多樣化的課程項目。掌握好漢語言文學，增強理解與表達技巧，可讓學生在各個學科領域建立扎實根基，促進學業(yè)進步。從行業(yè)角度分析，與算術、外語學科相比，國文課程在受眾中的普及程度不高，具備廣闊的拓展?jié)摿Γ袌鲱I域為教育機構提供了充足的發(fā)展機遇。
機構布局 閱讀寫作走上C位
三月份春節(jié)剛過，眾多機構開始在語文領域暗中使勁，紛紛展開行動。其中，新東方旗下的小學綜合教學部門不久前成立了博文小作家文學團體，讓《中國校園文學》擔當學術顧問的角色。此外，新東方還打算和《中國校園文學》一起舉辦名人演講、研學旅行、短期培訓等一系列項目，以此在語文教育方面加大投入。
卓越教育于今年三月創(chuàng)設了高效語文研究中心，其目的在于借助學術探討，傳播語文高效掌握的途徑。近期，精銳教育舉辦的現(xiàn)場交流會上，知名文學家余華參與其中，向學子們傳授撰寫中高考作文的技巧。實施合作計劃、聘請作家發(fā)表演說、建立語文領域的學術機構，眾多公司都在增強課程安排中對語文的重視程度。
實際上，與英語和數(shù)學相比，語文作為主科之一，市場需求顯得不那么迫切，用戶覆蓋面在三門課里是最小的，很多人對語文存在誤解，認為這門課沒什么學問，或者覺得學習語文的難度不高。不過近年來，語文教育領域已經(jīng)推行了不少變革，更加注重提升學生的綜合能力。
根據(jù)掌握的情況，現(xiàn)階段所有中小學都已經(jīng)開始使用新版語文課本，這些教材顯著增加了傳統(tǒng)文化內容，著重培養(yǎng)學生的閱讀理解與書面表達技巧。與此同時，語文在中考和高考的調整過程中，其根本作用和關鍵性更加明顯，這要求學生和家長必須給予高度關注。
值得留意的是，斑馬AI課近期宣布與學樂出版集團建立合作，并且從三月二十二日開始提供線上繪本館，目的是協(xié)助學齡前兒童增強閱讀理解、文化修養(yǎng)等方面的水平。斑馬AI課程的教學主管兼斑馬少兒學習中心院長修佳明在公開場合談到，閱讀技巧的增強能讓孩子更有效地搜集資訊、洞察認知環(huán)境，促使他們在富有價值的場景里主動融入學習過程。
易于衍生 分級閱讀市場待完善
學科競賽中每項都有冠軍，英語領域的新東方和數(shù)學領域的好未來各自稱霸，唯獨語文界尚未出現(xiàn)新的領軍企業(yè)。值得關注的是，圍繞閱讀、寫作等具體方向的小型教育機構不斷涌現(xiàn)，這與語文科目容易拓展分支的特性密切相關。
博雅云課堂的負責人梅接受北京商報的詢問時談到，語文課程衍生出的項目里，書寫教學是比較完善的一個部分，這個領域有兩種主要方向，一種是基礎的書寫技巧訓練，這是學生普遍需要的學習內容，另一種是書法藝術，更注重審美培養(yǎng)。此外，文章創(chuàng)作和閱讀理解也是當前教育領域中常見的課程類型。
閱讀課程因為其訓練的閱讀技巧可以遷移到其他學科，是機構們著力改進的領域。根據(jù)當當網(wǎng)和艾瑞咨詢共同完成的《2020年中國K12階段學生“分級閱讀”白皮書》的內容，南方分級閱讀研究中心成立于2008年，中國開展分級閱讀的實踐歷史其實并不久遠。另有一面，分級閱讀的理念流行了十多年，可是中文分級的挑戰(zhàn)更艱巨，市場里各方力量沒有達成高效協(xié)作，因此中國的分級閱讀行業(yè)目前仍處在萌芽階段。
梅也認為，國內當下對于分級閱讀的引導尚顯不足。詞匯層面的分析及研究留學之路，我們還有許多工作有待完成。開展閱讀活動關聯(lián)到教育和出版兩大領域，必須依靠這兩個行業(yè)的共同推進。修佳明也指出，繪本館推行分級閱讀，能夠依據(jù)兒童年齡差異，逐步提升閱讀難度，形成螺旋式進步。這種方式，對于孩子整體能力的提高也大有裨益。
“快”市場還需“慢”耕耘
語文教育進步緩慢小學作文課線上哪家機構好，與快速變化的教育行業(yè)節(jié)奏不匹配，該領域存在諸多不足之處小學作文課線上哪家機構好，需要更多時間來完善；家長之所以不太重視語文，主要因為提升成績需要較長時間，而且缺少對應的資格認證和考試體系；學科體系構建需要持續(xù)投入，短期內難以產生利潤，這與市場追求快速盈利的傾向相悖；在競爭激烈的市場環(huán)境下，教育機構應當適當放慢腳步，專注發(fā)展語文學科。
行業(yè)內部分人士認為，語文教育有望成為繼英語之后，第二個市場規(guī)模突破千億的學科領域。語文的需求量近年來持續(xù)上升，特別是在分級閱讀方面，已有不少機構開始運營，并且獲得了投資機構的關注。這是指明燈智庫聯(lián)合創(chuàng)始人、素履咨詢創(chuàng)始人郁苗所闡述的觀點。
郁苗同時強調，隨著一批專門從事分級閱讀的機構涌現(xiàn)，寫作領域正逐漸成為市場擴張的又一重要增長點，其地位僅次于前者。要想拓展市場，就必須迎合顧客的期望，對于學生和家長而言，考試成績的提升是最能直接體現(xiàn)價值的證明。語文測驗里，閱讀理解與文章寫作占有很大比重，二者都屬于沒有固定答案的開放性題目，要求考生具備扎實的相關素養(yǎng)，這些素養(yǎng)都是通過持續(xù)不斷的日常訓練逐步培養(yǎng)起來的，是一項需要長期下功夫才能掌握的能力。
因此，這也對機構的教師隊伍建設提出了更嚴格的標準，臨時拼湊的教師絕不可行。梅也和郁苗都強調，教師是語文教育中的核心要素。當前部分教師欠缺基本常識和廣泛知識，這導致他們在指導寫作時容易陷入固定模式，甚至產生各類批改失誤，這些都是機構在教師培養(yǎng)方面必須改進的環(huán)節(jié)。
北京商報記者 程銘劼 趙博宇
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