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新航道—麥克米倫簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議

【環(huán)球網(wǎng)留學(xué) 記者 潘靈秀】“(中國(guó)學(xué)生)在國(guó)外的學(xué)習(xí)過程中遭遇了三大難題:融入當(dāng)?shù)厣缃蝗Α㈠憻捤急婺芰Α⑻嵘献骶瘛Ｎ艺J(rèn)為,這三大困難背后隱藏著一個(gè)核心原因:英語水平不足。”5月26日,在一場(chǎng)新航道與麥克米倫的聯(lián)合活動(dòng)上,新航道校長(zhǎng)胡敏教授點(diǎn)明了中國(guó)留學(xué)生的實(shí)際困境。

考培市場(chǎng)揠苗助長(zhǎng) 英語學(xué)習(xí)應(yīng)循律而行

在公開活動(dòng)中,胡敏學(xué)者談到,我國(guó)出國(guó)讀書的學(xué)生人數(shù)急劇增加,到2015年時(shí)已經(jīng)達(dá)到五十二萬之眾,年紀(jì)偏小的學(xué)子占了其中的一半。不過,投入高額資金到國(guó)外接受教育卻顯露出諸多弊端,咱們學(xué)子在人際互動(dòng)、獨(dú)立思考、團(tuán)隊(duì)合作等層面顯得力不從心,就算以前成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,在國(guó)外的大學(xué)校園中也會(huì)遭遇挫折,本領(lǐng)難以得到發(fā)揮。

新航道國(guó)際教育集團(tuán)總裁兼校長(zhǎng)胡敏教授

敏胡教授認(rèn)為,思維批判性欠缺與國(guó)內(nèi)教育一貫倡導(dǎo)的知識(shí)被動(dòng)接納有內(nèi)在關(guān)聯(lián)性。而英語水平不高則是所有這些問題的根本原因。

當(dāng)前英語教學(xué)領(lǐng)域存在一個(gè)顯著弊端,整體目標(biāo)設(shè)定存在偏差。胡教授以具體事例說明:我國(guó)高中畢業(yè)生通常掌握3500個(gè)詞匯量,而雅思和托福考試則要求具備7500個(gè)詞匯基礎(chǔ)。一旦學(xué)生確定出國(guó)深造方向,各類備考中介便催促他們立刻準(zhǔn)備雅思或托福,這種做法違背了學(xué)習(xí)發(fā)展的內(nèi)在邏輯,導(dǎo)致許多學(xué)生即便通過了測(cè)試,學(xué)習(xí)熱情也遭受嚴(yán)重打擊。

英語教育領(lǐng)域忽視學(xué)員水平差異急于求成的做法違背了認(rèn)知法則。新航道有義務(wù)向公眾闡明應(yīng)當(dāng)注重語言素養(yǎng)。胡敏校長(zhǎng)表示：教育界至關(guān)重要的原則之一是具備治學(xué)態(tài)度，這正是新航道區(qū)別于其他教育機(jī)構(gòu)的特質(zhì)，我們推崇治學(xué)精神，信奉周密規(guī)范科學(xué)的教學(xué)模式。胡敏校長(zhǎng)期望借助麥克米倫專門為中國(guó)學(xué)生設(shè)計(jì)的《留學(xué)英語能力預(yù)備教程》，幫助所有計(jì)劃出國(guó)深造的中國(guó)學(xué)子新航道托福學(xué)費(fèi)貝語網(wǎng)校，特別是年紀(jì)較輕的學(xué)生，在出國(guó)前能打好扎實(shí)的語言基礎(chǔ)新航道托福學(xué)費(fèi)，并且為更高水平的學(xué)術(shù)英語學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

新航道攜手百年麥克米倫強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手填補(bǔ)行業(yè)空白

在新航道同麥克米倫展開合作的開局儀式上,兩家機(jī)構(gòu)簽署了合作指導(dǎo)性文件,同時(shí)推出了合作產(chǎn)生的首套教材《留學(xué)英語能力準(zhǔn)備手冊(cè)》。

《留學(xué)英語能力預(yù)備教程》(Skillful)

麥克米倫是世界教育出版領(lǐng)域的知名企業(yè),經(jīng)營(yíng)歷史長(zhǎng)達(dá)百余年。該公司的《留學(xué)英語能力預(yù)備教程》屬于學(xué)術(shù)英語教材系列,是旗下最暢銷的品種之一。此教材在眾多國(guó)家廣受歡迎,累計(jì)發(fā)行量突破百萬套。這套《留學(xué)英語能力預(yù)備教程》系列書籍有一個(gè)顯著特點(diǎn),它專門在“學(xué)習(xí)技能與技巧”這一部分,不加修飾地選用了斯特拉·科特雷爾(Stella Cotrell)的《學(xué)習(xí)技巧手冊(cè)》(The Study Skills Handbook)里的一些學(xué)習(xí)與生活實(shí)例,目的是讓學(xué)生在出國(guó)前就能了解即將到來的海外學(xué)習(xí)與生活,學(xué)會(huì)許多有用的學(xué)習(xí)本領(lǐng),更快地適應(yīng)在國(guó)外的生活,從而在學(xué)業(yè)上獲得好成績(jī)。

胡敏校長(zhǎng)深有感觸地表示,為了這套教材他投入了三年時(shí)間進(jìn)行尋覓和準(zhǔn)備:這本書表面上側(cè)重語言能力的鍛煉,實(shí)際上卻蘊(yùn)含著批判性思維的培養(yǎng),這正是這套教材在根本性質(zhì)上區(qū)別于全球其他同類指導(dǎo)的根本所在。

《留學(xué)英語能力預(yù)備教程》既注重批判性思維的訓(xùn)練，也強(qiáng)調(diào)語言應(yīng)用能力的提高，非常契合當(dāng)前的留學(xué)背景和學(xué)子們的實(shí)際需要，可以說是國(guó)內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域的一大創(chuàng)新。對(duì)于年紀(jì)較小的留學(xué)生而言，這套書分為四個(gè)等級(jí)，包含八本教材，采用循序漸進(jìn)的方式學(xué)習(xí)，就像他們出國(guó)前的模擬演練，有助于他們順利融入國(guó)外的學(xué)習(xí)環(huán)境。

麥克米倫總裁Jeremy Dieguez先生

麥克米倫的負(fù)責(zé)人Jeremy Dieguez在公開活動(dòng)中談到,近些年去中國(guó)學(xué)習(xí)的國(guó)外學(xué)生數(shù)量持續(xù)上升,到了2015年,這個(gè)數(shù)字已經(jīng)達(dá)到了五十萬以上。我們感到十分榮幸與新航道建立合作關(guān)系，將一套行之有效的教程Skillful引進(jìn)國(guó)內(nèi)，旨在協(xié)助中國(guó)學(xué)生增強(qiáng)英語應(yīng)用能力，并且熟悉海外生活與求學(xué)所需的其他重要技能，讓他們?cè)诤Ｍ獠粌H能夠立足，還能取得進(jìn)步。這項(xiàng)合作的成功，體現(xiàn)了麥克米倫教育將世界級(jí)優(yōu)質(zhì)資源引入中國(guó)的長(zhǎng)期目標(biāo)。”(環(huán)球網(wǎng)留學(xué)報(bào)道)