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一、新航道留學(xué)預(yù)備課程簡(jiǎn)介

新航道的教育項(xiàng)目專(zhuān)門(mén)面向那些準(zhǔn)備去英語(yǔ)國(guó)家學(xué)習(xí)或做訪(fǎng)問(wèn)的學(xué)員，同時(shí)也包括所有希望增強(qiáng)英語(yǔ)水平的學(xué)員。

這門(mén)課程針對(duì)學(xué)員的英語(yǔ)水平進(jìn)行分層教學(xué)，逐步增強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基本語(yǔ)言技能，同時(shí)教授海外學(xué)習(xí)必備的方法，著重克服團(tuán)隊(duì)配合、人際溝通和獨(dú)立思考這三個(gè)難點(diǎn)，幫助學(xué)員更快融入國(guó)外環(huán)境，從而在海外生活、工作和學(xué)習(xí)中都能自如應(yīng)對(duì)。

二、留學(xué)準(zhǔn)備三級(jí)（等級(jí)三）：挑戰(zhàn)程度適中偏硬（=高考閱讀第四篇-大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)水平）

適合下列學(xué)員：已完成留學(xué)預(yù)備課程二級(jí)學(xué)習(xí)的人；英語(yǔ)中級(jí)水平穩(wěn)固，希望增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力的人；英語(yǔ)水平接近大學(xué)四級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的人

教學(xué)目標(biāo)：

本級(jí)別課程學(xué)習(xí)有助于提升聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等語(yǔ)言技能，同時(shí)也能加強(qiáng)語(yǔ)言知識(shí)的掌握，從而更順暢地連接國(guó)內(nèi)中學(xué)教育與國(guó)際留學(xué)考試課程，如雅思和托福；此外，課程還能鍛煉學(xué)生的獨(dú)立思考能力，合作精神雅思學(xué)校首選北京新航道，以及口頭表達(dá)技巧等。

學(xué)生能夠領(lǐng)會(huì)批判性思考的核心，即論證要嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí)能從四個(gè)方面來(lái)為自己的看法提供依據(jù)，分別是普遍認(rèn)知，具體事例，實(shí)際數(shù)據(jù)以及權(quán)威見(jiàn)解，這樣能為今后的學(xué)術(shù)探索打下思維基礎(chǔ)。

借助學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)學(xué)生建立全局觀念，增強(qiáng)文章的銜接流暢度，同時(shí)豐富句式表達(dá)的豐富性。

授課內(nèi)容：

聽(tīng)力：旨在增強(qiáng)學(xué)生的基本聽(tīng)力水平，讓他們可以接觸并適應(yīng)不同種類(lèi)的聽(tīng)力素材，包括課堂發(fā)言，同學(xué)交流，師生互動(dòng)，廣播內(nèi)容，音頻節(jié)目等；要求學(xué)生能迅速?gòu)穆?tīng)力內(nèi)容中識(shí)別核心思想，領(lǐng)會(huì)各類(lèi)話(huà)題的實(shí)際用途；在熟悉這些知識(shí)后，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生識(shí)別英文聽(tīng)力中承上啟下的關(guān)鍵詞匯雅思學(xué)校首選北京新航道，以及通過(guò)聲音語(yǔ)調(diào)的起伏來(lái)捕捉關(guān)鍵信息，從而準(zhǔn)確把握整體內(nèi)容。

該課程旨在增強(qiáng)學(xué)員的日常英語(yǔ)溝通能力，讓他們學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)術(shù)及生活常用表達(dá)，辨別發(fā)音中的連讀現(xiàn)象、句子強(qiáng)調(diào)技巧以及各類(lèi)句型的語(yǔ)氣特點(diǎn)；學(xué)員還將學(xué)會(huì)正確運(yùn)用過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、定語(yǔ)從句、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、間接引語(yǔ)和非真實(shí)條件句，明確這些句型的適用情境和使用方法；在掌握這些知識(shí)后留學(xué)之路，學(xué)員將能夠更流暢地進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話(huà)，包括表達(dá)個(gè)人立場(chǎng)、自然地轉(zhuǎn)換談話(huà)方向、提出不同意見(jiàn)、向他人解釋不熟悉的詞匯，以及完成國(guó)際學(xué)術(shù)報(bào)告等任務(wù)。

學(xué)習(xí)可以增強(qiáng)基本閱讀本領(lǐng)，讓人學(xué)會(huì)運(yùn)用大約三千個(gè)常見(jiàn)單詞；可以應(yīng)對(duì)學(xué)術(shù)性質(zhì)的文章，能閱讀長(zhǎng)度大概在八百到一千字的文本；在學(xué)會(huì)這些之后，還要訓(xùn)練學(xué)生記下閱讀要點(diǎn)，分辨文章表達(dá)的情緒，找出有用內(nèi)容和主要論點(diǎn)。

寫(xiě)作旨在增強(qiáng)學(xué)生的基本學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力，讓他們學(xué)會(huì)構(gòu)建更復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，并運(yùn)用多樣的詞匯表達(dá)方式，通過(guò)選擇恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡詞來(lái)增強(qiáng)文章的流暢性；要掌握運(yùn)用準(zhǔn)確的事實(shí)和數(shù)據(jù)來(lái)支持觀點(diǎn)的技巧；在熟悉這些內(nèi)容后，還要培養(yǎng)學(xué)生在英文寫(xiě)作中明確核心思想，并有效展開(kāi)細(xì)節(jié)論述的能力。

【任務(wù)布置】

參加留學(xué)準(zhǔn)備三級(jí)課程的人大多功底扎實(shí)，他們此階段的主要意圖是增強(qiáng)自身實(shí)力，借助獨(dú)立實(shí)踐來(lái)爭(zhēng)取更優(yōu)異的分?jǐn)?shù)。所以，導(dǎo)師會(huì)事先把任務(wù)分發(fā)下去，學(xué)員們依據(jù)個(gè)人時(shí)間規(guī)劃獨(dú)立完成數(shù)量指標(biāo)，以此增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力。

這類(lèi)學(xué)生的主要表現(xiàn)是：能夠掌握全部語(yǔ)法規(guī)則，但在實(shí)際運(yùn)用時(shí)卻常因粗心而頻繁出錯(cuò)；同時(shí)，隨著詞匯量的增長(zhǎng)，他們會(huì)感到形近詞或近義詞等容易混淆的詞語(yǔ)難以分辨，不清楚在何種情況下應(yīng)當(dāng)選用哪個(gè)詞。所以，必須安排助教協(xié)助學(xué)生進(jìn)行課后練習(xí)，監(jiān)督并指導(dǎo)他們修正語(yǔ)法錯(cuò)誤，核對(duì)作業(yè)，使學(xué)生清楚了解需要改進(jìn)的地方，從而提升表達(dá)的精確度。