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3月5日，在廣州一家學(xué)習(xí)機(jī)旗艦店內(nèi)，一位顧客向記者表示，我輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)，是真的看不懂，小學(xué)數(shù)學(xué)我也需要求助“外援”小學(xué)生如何學(xué)習(xí)編程，AI（人工智能）學(xué)習(xí)機(jī)既可以緩解家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子課后作業(yè)的負(fù)擔(dān)，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主積極性，是家長(zhǎng)愿意嘗試的一個(gè)途徑 。

記者走訪廣州市多家AI學(xué)習(xí)機(jī)品牌直營(yíng)店，注意到店內(nèi)學(xué)生對(duì)和學(xué)習(xí)機(jī)里的立體AI人像交流知識(shí)點(diǎn)滿懷興趣，特別喜愛(ài)課程動(dòng)畫(huà)游戲互動(dòng)評(píng)分以及“掃課本”詳解等功能。家長(zhǎng)較為關(guān)心的是不同品牌類型學(xué)習(xí)機(jī)中收錄的題型題量，還有解題思路是否詳盡、試卷權(quán)威性問(wèn)題，并對(duì)AI“掃一掃判作業(yè)”與“薄弱知識(shí)點(diǎn)衛(wèi)星圖”等功能更為關(guān)注。

實(shí)際上，當(dāng)下AIGC技術(shù)，也就是人工智能生成內(nèi)容技術(shù)，借助大模型的力量，“席卷”各類電子消費(fèi)終端，逐漸形成一種趨勢(shì)，在此背景之下，以AI學(xué)習(xí)機(jī)為代表的端側(cè)教育硬件快速革新，并且這款學(xué)習(xí)機(jī)在市場(chǎng)上的表現(xiàn)十分亮眼，奧維睿沃最新發(fā)布的報(bào)告數(shù)據(jù)表明了這一點(diǎn)，在2025年1月的時(shí)候，各類電商平臺(tái)的AI學(xué)習(xí)機(jī)的零售總量達(dá)到了28.8萬(wàn)臺(tái)，跟去年同期相比大幅增長(zhǎng)了22.6%，其銷售額突破了9.8億元，同比漲幅達(dá)到了17.5%，竟然創(chuàng)下了最近三年以來(lái)的新高。

2025年《政府工作報(bào)告》重點(diǎn)關(guān)注了這一“AI+”趨勢(shì)，提出相關(guān)明確要求，持續(xù)推進(jìn)“人工智能+”行動(dòng)，將數(shù)字技術(shù)與制造優(yōu)勢(shì)、市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)更好結(jié)合，支持大模型廣泛應(yīng)用，大力發(fā)展新一代智能終端以及智能制造裝備，其中包括智能網(wǎng)聯(lián)新能源汽車(chē)、人工智能手機(jī)和電腦、智能機(jī)器人等。

近日記者走訪，新一代智能終端之一，基于其行業(yè)特性，AI學(xué)習(xí)機(jī)似乎已成“人工智能+”的落地樣本。

1. 重塑教育模式

當(dāng)AI功能于學(xué)習(xí)機(jī)而言，從原本被視為附加的用以吸引顧客關(guān)注的賣(mài)點(diǎn)，轉(zhuǎn)變成為推動(dòng)產(chǎn)品向前發(fā)展的最為關(guān)鍵的核心動(dòng)力之時(shí)，究竟是怎樣類型的產(chǎn)品，才能夠與消費(fèi)者的需求相融洽吻合，并且進(jìn)一步引領(lǐng)消費(fèi)者的需求呢？

記者從一位廣州海珠區(qū)的五年級(jí)小學(xué)生處獲悉，不少同學(xué)在其周?chē)际褂脤W(xué)習(xí)機(jī)，通常會(huì)于家中使用，做題準(zhǔn)確率會(huì)高許多，同學(xué)間最早感知能“掃題”出答案的是小猿搜題。如今僅他們班級(jí)，就有超半數(shù)同學(xué)擁有不同功能品牌的學(xué)習(xí)機(jī)。今年開(kāi)學(xué)后，有同學(xué)的新年禮物是最新款的AI學(xué)習(xí)機(jī)。這位小學(xué)生告知記者，AI學(xué)習(xí)機(jī)對(duì)小學(xué)生而言并非新鮮事物，只是功能與操作系統(tǒng)更新相對(duì)較快，去年機(jī)型與最新款機(jī)型間的體驗(yàn)感存在相當(dāng)大的差異 。

記者在走訪期間知曉，當(dāng)前市面上主流的AI學(xué)習(xí)機(jī)品牌包含學(xué)而思，包含科大訊飛，包含步步高，包含小猿學(xué)練機(jī)等，當(dāng)中，學(xué)而思AI學(xué)習(xí)機(jī)率先支持DeepSeek功能，科大訊飛學(xué)習(xí)機(jī)的DeepSeek功能會(huì)在3月中旬開(kāi)始陸續(xù)上線 。3月5日，學(xué)而思學(xué)習(xí)機(jī)直營(yíng)店有工作人員，向記者表達(dá)，搭載DeepSeek大模型的學(xué)習(xí)機(jī)，其搜題范圍會(huì)更高些，準(zhǔn)確性也會(huì)更高些；科大訊飛有相關(guān)工作人員，向記者表明，處在“訊飛星火+DeepSeek”雙引擎大模型的加持狀況下，科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)，將會(huì)達(dá)成精準(zhǔn)學(xué)功能升級(jí)，英語(yǔ)口語(yǔ)陪練功能升級(jí)，家長(zhǎng)端“訊飛AI學(xué)”功能升級(jí)。

2023年起步網(wǎng)校，生成式AI技術(shù)在端側(cè)產(chǎn)品應(yīng)用有了顯著提升，當(dāng)年5月，科大訊飛發(fā)布“訊飛星火”認(rèn)知大模型，下半年推出基于此模型的首款A(yù)I學(xué)習(xí)機(jī)科大訊飛T20 Pro，其功能有AI批改作業(yè)、實(shí)景英語(yǔ)對(duì)話等 ，此后，學(xué)而思“九章”大模型、作業(yè)幫“銀河”大模型、猿輔導(dǎo)“看云”大模型相繼出現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)廠商也發(fā)布了教育垂直大模型；2023年下半年，各大品牌銷售商開(kāi)始陸續(xù)推出“真正意義上的”AI學(xué)習(xí)機(jī)。

就洛圖科技最新發(fā)布的相關(guān)報(bào)告數(shù)據(jù)而言，2024年，中國(guó)學(xué)習(xí)平板市場(chǎng)全渠道有著592.3萬(wàn)臺(tái)的銷量，此銷量同比增長(zhǎng)25.5%，其銷售額為190.6億元，該銷售額同比增長(zhǎng)37.6%，預(yù)計(jì)2025年中國(guó)學(xué)習(xí)平板銷量會(huì)達(dá)到713.7萬(wàn)臺(tái)，此銷量同比2024年增長(zhǎng)20.5% 。

2025年，農(nóng)歷春節(jié)期間，國(guó)家補(bǔ)貼政策全面落地，生成式AI技術(shù)深度賦能，二者存在疊加效應(yīng)，在此情況下，AI學(xué)習(xí)機(jī)的銷量迎來(lái)迅猛增長(zhǎng)，依據(jù)奧維睿沃發(fā)布的《中國(guó)學(xué)習(xí)平板線上零售月度報(bào)告》的數(shù)據(jù)，在2025年1月，各類電商平臺(tái)的AI學(xué)習(xí)機(jī)零售總量達(dá)到28.8萬(wàn)臺(tái)，同比激增22.6%，銷售額突破9.8億元，同比漲幅達(dá)17.5%，創(chuàng)下近三年新高。

記者走訪多家 AI 學(xué)習(xí)機(jī)門(mén)店，注意到現(xiàn)有學(xué)習(xí)機(jī)種類中，學(xué)而思產(chǎn)品互動(dòng)效果尚可，閱讀模式體驗(yàn)不錯(cuò)，然因其“金字招牌”為線下數(shù)學(xué)教育，其線上資料題庫(kù)更新不及與高校“深度捆綁”的科大訊飛及時(shí)全面，科大訊飛會(huì)實(shí)時(shí)更新“密題題庫(kù)”；步步高學(xué)習(xí)機(jī)與新東方教育深度合作，其英語(yǔ)學(xué)習(xí)系統(tǒng)全面，網(wǎng)課及部分題庫(kù)來(lái)源由新東方教育專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)提供；小猿學(xué)練機(jī)主打“墨水屏”，更多圍繞“刷題”、“AI 掃描出答案”的需求。

在廣州市海珠區(qū)，有著一家學(xué)而思學(xué)習(xí)機(jī)旗艦店，店內(nèi)有一位顧客，這位顧客向記者表明，和給孩子請(qǐng)家教的費(fèi)用相比，和輔導(dǎo)課程的費(fèi)用相比，她覺(jué)得一臺(tái)五六千元的 AI 學(xué)習(xí)機(jī)，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)講是能夠接受的。

事實(shí)上， 從需求側(cè)進(jìn)行觀察，AI學(xué)習(xí)機(jī)已然成為教學(xué)輔導(dǎo)方面的剛需產(chǎn)品，艾瑞咨詢所發(fā)布的《2024年教育智能硬件市場(chǎng)與用戶洞察報(bào)告》當(dāng)中的數(shù)據(jù)表明，AI學(xué)習(xí)平板屬于那種使用頻率較高的教育智能硬件，有65.5%的家長(zhǎng)聲稱每周使用天數(shù)超過(guò)5天；同時(shí)還有54%的家長(zhǎng)認(rèn)定AI學(xué)習(xí)平板為孩子學(xué)習(xí)之時(shí)的剛需標(biāo)配。

近日好未來(lái)集團(tuán)（學(xué)而思） 首席技術(shù)官田密公開(kāi)表示 過(guò)去學(xué)習(xí)機(jī)是題庫(kù)的搬運(yùn)工 未來(lái)它要做思維的引路人 學(xué)而思要走 開(kāi)源大模型基座加行業(yè)數(shù)據(jù)后訓(xùn)練 的路線 未來(lái)會(huì)加入大量教育行業(yè)專有數(shù)據(jù)進(jìn)行二次訓(xùn)練 過(guò)程大于結(jié)果的思維轉(zhuǎn)變或?qū)⒊蔀榻逃袠I(yè)的一種新的解題思路 雙模型協(xié)同的模式也將彌補(bǔ)傳統(tǒng)教育硬件重答案輕思維的短板

對(duì)此，科技部國(guó)家科技專家?guī)鞂＜抑艿舷蛴浾弑砻鳎珼eepSeek的開(kāi)源特性能夠極大程度減少API也就是應(yīng)用程序編程接口的調(diào)用花費(fèi)，這同樣是它備受在線教育公司喜愛(ài)的主要因素，生成式AI的飛躍式進(jìn)步使得“智能硬件”不再是一個(gè)含混不清的概念，AI端側(cè)應(yīng)用也會(huì)從“可有可無(wú)”逐漸變得越發(fā)生活化而且不可替代。

2. 同質(zhì)化問(wèn)題

AI學(xué)習(xí)機(jī)在這一兩年間于校園里迅速流行起來(lái)，如同我們上學(xué)時(shí)利用步步高復(fù)讀機(jī)聽(tīng)磁帶那般，猶如一種風(fēng)潮，然而學(xué)習(xí)機(jī)或許剛剛起步小學(xué)生如何學(xué)習(xí)編程，各大品牌之間不存在非常大的顯著差異，也不清楚選擇哪一個(gè)是最優(yōu)解，所以都來(lái)進(jìn)行一番了解3月5日，步步高旗艦店有一位選購(gòu)學(xué)習(xí)機(jī)的學(xué)生家長(zhǎng)。她向記者表示，她樂(lè)于接受AI學(xué)習(xí)機(jī)類的有著“新鮮”特質(zhì)的教育產(chǎn)品。她還能夠理解孩子在擁有高科技智能學(xué)習(xí)產(chǎn)品之時(shí)的喜悅之情。那種喜悅，跟自己當(dāng)初擁有復(fù)讀機(jī)時(shí)的興奮以及擁有文曲星時(shí)的快樂(lè)是一樣的。

這位家長(zhǎng)還表示，AI學(xué)習(xí)機(jī)是一次“教育的平權(quán)”，身為家長(zhǎng)，自己樂(lè)意接受智能學(xué)習(xí)機(jī)在發(fā)展起始階段存在的些許小毛病。

記者在線下直營(yíng)店走訪，注意到，學(xué)而思的學(xué)習(xí)機(jī)以及科大訊飛的學(xué)習(xí)機(jī)，其價(jià)格普遍是在6千元之上，步步高學(xué)習(xí)機(jī)的價(jià)位在3千元左右，小猿學(xué)練機(jī)的價(jià)位同樣是在3千元左右，上述4個(gè)品牌的學(xué)習(xí)機(jī)，都擁有“AI批改作業(yè)”這一主要AI功能。并且，上述4個(gè)品牌的學(xué)習(xí)機(jī)，也都擁有“個(gè)性化生成題目練習(xí)”這一主要AI功能。其中，步步高學(xué)習(xí)機(jī)的新概念英語(yǔ)網(wǎng)課，是由新東方外教出品，小猿學(xué)練機(jī)的題庫(kù)，涵蓋各省市區(qū)中小學(xué)的詳細(xì)試卷，但是，學(xué)而思學(xué)習(xí)機(jī)在AI視覺(jué)及互動(dòng)功能上似乎更勝一籌，相較而言較容易被學(xué)生接受，科大訊飛學(xué)習(xí)機(jī)在AI視覺(jué)及互動(dòng)功能上似乎更勝一籌，較容易被學(xué)生接受。

不過(guò)，上述品牌直營(yíng)店的工作人員，均反反復(fù)復(fù)地、向記者著重強(qiáng)調(diào)，AI學(xué)習(xí)機(jī)沒(méi)辦法確保試卷以及作業(yè)批改答案全然正確，存在著一定的誤差風(fēng)險(xiǎn)，記者同時(shí)也留意到，社交平臺(tái)上有不少學(xué)生或家長(zhǎng)投訴，相關(guān)AI學(xué)習(xí)機(jī)多次出現(xiàn)錯(cuò)誤答案，課本更新速度慢等問(wèn)題。

在過(guò)往教培過(guò)程中積累到海量教育數(shù)據(jù)資源的教培機(jī)構(gòu)，其學(xué)生分析模型及教學(xué)評(píng)估系統(tǒng)成為轉(zhuǎn)化為智能交互產(chǎn)品的核心資產(chǎn)，周迪向記者表示，在“減負(fù)”背景下，教培機(jī)構(gòu)逐漸通過(guò)技術(shù)中臺(tái)，以“數(shù)據(jù)+場(chǎng)景”的底層邏輯向AI端側(cè)硬件滲透，大量AI教育類端側(cè)產(chǎn)品就此應(yīng)運(yùn)而生。

3. 破局之道

人工智能加速滲入學(xué)生生活時(shí)，此中呈現(xiàn)出來(lái)的特定趨向便是，不斷提升精細(xì)，努力實(shí)現(xiàn)個(gè)性這件值得予以高度重視的事情，正逐漸演變成智能教輔硬件這一對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)具有重要支持作用的工具的標(biāo)準(zhǔn)要求 。

一位廣東廣雅中學(xué)高二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)向記者表示，目前廣州已有多家中小學(xué)啟用上述教學(xué)模式，我家孩子的課堂全都采用電子化，學(xué)校為每位學(xué)生統(tǒng)一配置一臺(tái)分體獨(dú)立的AI學(xué)習(xí)機(jī)，課堂答完題后，對(duì)于全班答題情況，老師能夠從總機(jī)上實(shí)時(shí)知曉每道題答案的準(zhǔn)確率，以此來(lái)保證學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度 。

同樣，有一位學(xué)生家長(zhǎng)，這位家長(zhǎng)來(lái)自深圳市深圳小學(xué)，其向記者表示，深圳小學(xué)啟用智慧課堂系統(tǒng)已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間了，家長(zhǎng)去學(xué)校開(kāi)會(huì)的時(shí)候討論過(guò)“項(xiàng)目式作業(yè)”的實(shí)際操作類問(wèn)題，而家長(zhǎng)與學(xué)生都早就習(xí)慣了學(xué)校的智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)。

記者從上述深圳小學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)處獲悉，其家中有單獨(dú)購(gòu)置的AI學(xué)習(xí)機(jī)，主要目的在于求得省心，該學(xué)習(xí)機(jī)能自動(dòng)批改孩子作業(yè)并找出其中錯(cuò)誤，還能夠生成知識(shí)薄弱點(diǎn)“衛(wèi)星圖”，依照學(xué)生知識(shí)掌握狀況生成相應(yīng)的題庫(kù)練習(xí)，這為那些并不了解小學(xué)知識(shí)體系的家長(zhǎng)省去諸多精力，AI學(xué)習(xí)機(jī)有關(guān)個(gè)性化生成學(xué)習(xí)方案以及題目類型的能力是平常家長(zhǎng)難以擁有的 。

針對(duì)有關(guān)“智慧教室”的運(yùn)作模式，科大訊飛在其近日的公告里稱，DeepSeek-R1（深度求索新一代AI智能助手）身為慢思考類的深度推理模型適用于解決涉及數(shù)學(xué)、代碼等的問(wèn)題，然而在面向教育等行業(yè)場(chǎng)景時(shí)其深度應(yīng)用，單單依靠基礎(chǔ)模型是不足夠的，還需要行業(yè)知識(shí)RAG（檢索增強(qiáng)生成）、場(chǎng)景定制優(yōu)化工具鏈、多模態(tài)能力等配套的組件以及解決方案，才能夠在具體場(chǎng)景里實(shí)現(xiàn)在“端到端”的應(yīng)用。

周迪也覺(jué)得，針對(duì)此情況，DeepSeek - R1模型特別適配教育場(chǎng)景，它于數(shù)學(xué)、編程等傳統(tǒng)AI模型較欠缺實(shí)力的領(lǐng)域彰顯實(shí)力，而且會(huì)自行探索與反思推理，借由長(zhǎng)思維鏈條助力學(xué)生掌握分步的解題思路，是理科場(chǎng)景教學(xué)里的優(yōu)質(zhì)選項(xiàng)，另外，DeepSeek - R1的出現(xiàn)致使少數(shù)廠商所擁有的“自研大模型”優(yōu)勢(shì)遭抹平，讓學(xué)習(xí)機(jī)也能夠達(dá)成“有教無(wú)類，因材施教”的愿景。

記者在走訪當(dāng)中也能夠留意到，內(nèi)容配置跟硬件的協(xié)同創(chuàng)新正逐漸變?yōu)锳I學(xué)習(xí)機(jī)廠商彼此競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵要點(diǎn)：于硬件配置層面，各個(gè)品牌廠商接連推出“墨水屏”，推出“護(hù)眼屏”，推出“閱讀模式”，推出“毛筆觸頭”之類的硬件配置；于內(nèi)容配置層面，網(wǎng)課的權(quán)威程度，題庫(kù)的資源配置情況，以及知識(shí)點(diǎn)講解的專業(yè)性質(zhì)同樣都是學(xué)習(xí)機(jī)售賣(mài)之際的亮點(diǎn)。

對(duì)此，周迪向記者表明，伴隨AI大模型跟內(nèi)容配置的深度交融，以AI學(xué)習(xí)機(jī)作為代表的端側(cè)教育硬件或許進(jìn)一步打破原本的場(chǎng)景模式，一部分跟不上節(jié)奏的入局者可能會(huì)被行業(yè)淘汰。接下來(lái)，AI學(xué)習(xí)機(jī)廠商需要思索怎樣從無(wú)序生長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)格局里加速更新迭代，嘗試更高效地處理學(xué)生以及家長(zhǎng)在學(xué)業(yè)教育方面的真實(shí)痛點(diǎn)，達(dá)成教育價(jià)值的重構(gòu)。

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