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教育管理部門稱，已與美國(guó)教育考試服務(wù)中心舉辦的托福考試成績(jī)對(duì)接的，是我國(guó)首個(gè)英語(yǔ)能力標(biāo)準(zhǔn)即中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表，這會(huì)進(jìn)一步推進(jìn)我國(guó)外語(yǔ)評(píng)價(jià)體系的國(guó)際融合 。

對(duì)接結(jié)果進(jìn)行了顯示，顯示的是托福iBT考試閱讀部分相關(guān)等級(jí)，顯示的是托福iBT考試聽力部分相關(guān)等級(jí)，顯示的是托福iBT考試口語(yǔ)部分相關(guān)等級(jí)，顯示的是托福iBT考試寫作部分相關(guān)等級(jí)，還顯示了托福iBT考總分對(duì)應(yīng)量表的相關(guān)等級(jí)。

把中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表跟托福考試成績(jī)相連接，舉例來(lái)說(shuō)，托福的總分最低分是37分，其中，聽力的最低分是4分，閱讀的最低分是7分，口語(yǔ)的最低分是13分，寫作的最低分也是13分，這樣一來(lái)，此37分就等同于中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表里的四級(jí) 。

中國(guó)教育部考試中心于涵副主任表示，

這樣進(jìn)行我國(guó)語(yǔ)言能力標(biāo)準(zhǔn)國(guó)際影響力提升，有著重要意義，推動(dòng)教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)國(guó)際對(duì)接，也有著重要意義，中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表與托福考試成績(jī)對(duì)接，就是如此這般，意義所在便是這樣了，后面還會(huì)有助于中國(guó)學(xué)校以及參加考試的人，更好地去明白國(guó)際測(cè)試的要求，以及明白自身分?jǐn)?shù)所具備的含義 。此研究所得結(jié)果，對(duì)中國(guó)學(xué)生而言，能助力其更好地去知曉國(guó)際考試的要求，對(duì)中國(guó)學(xué)校來(lái)說(shuō)，有助于其更好地明白國(guó)際考試的要求，對(duì)考試使用者來(lái)講，有益于其更好地了解國(guó)際考試成績(jī)的含義 。

美國(guó)教育考試服務(wù)中心，托福項(xiàng)目總經(jīng)理，穆罕默德 - 庫(kù)沙（Mohammad Kousha），表示。

托福iBT考試成績(jī)同中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表對(duì)接研究得出的結(jié)果，會(huì)對(duì)教育機(jī)構(gòu)的政策制定者有價(jià)值，會(huì)對(duì)像學(xué)校這樣的考試人員有價(jià)值，會(huì)對(duì)像雇主這樣的考試評(píng)價(jià)人員有價(jià)值貝語(yǔ)網(wǎng)校，會(huì)對(duì)考生有價(jià)值。

什么是托福考試？

托福考試，英文簡(jiǎn)稱為TOEFL，2006年起在中國(guó)推行，那時(shí)被業(yè)界稱作“新托福”或“托福網(wǎng)考”，這里提到的iBT指internet - based test，也就是“網(wǎng)考”，新托福有口語(yǔ)測(cè)試，采用整體評(píng)分科學(xué)體系，語(yǔ)料庫(kù)取于真實(shí)學(xué)術(shù)語(yǔ)言環(huán)境新toefl，和之前托福考試不一樣 。

進(jìn)行托福考試，是為了考查應(yīng)試者運(yùn)用大學(xué)水平英語(yǔ)的能力，也就是考查其運(yùn)用能力和理解能力，同時(shí)，也是為了評(píng)估應(yīng)試者綜合運(yùn)用閱讀、聽力、口語(yǔ)以及寫作技能去完成學(xué)術(shù)任務(wù)的能力，也就是評(píng)估應(yīng)試者綜合運(yùn)用這些技能完成學(xué)術(shù)任務(wù)究竟有多好。

多所高校以及機(jī)構(gòu)認(rèn)可托福考試成績(jī)，其被全球150多個(gè)國(guó)家認(rèn)可，在美英加澳新等英語(yǔ)國(guó)家有廣泛認(rèn)可度，自1964年以來(lái)全球超3500萬(wàn)考生參加過(guò)托福考試 。聯(lián)合國(guó)駐華機(jī)構(gòu)招聘職員時(shí)，外企招聘職員時(shí)，合資企業(yè)招聘職員時(shí)，國(guó)際貨幣基金組織評(píng)價(jià)雇員英語(yǔ)水平時(shí)，都采用托福考試成績(jī)。

中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表叫啥，其英文名稱是China's Standards of English Language Ability，簡(jiǎn)稱為CSE ？

為推動(dòng)中國(guó)外語(yǔ)教育的改革以及發(fā)展，培育具備國(guó)際視野，能夠熟練運(yùn)用外語(yǔ)，并且通曉國(guó)際規(guī)則 的新時(shí)代人才，國(guó)務(wù)院于《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》里，提出強(qiáng)化“外語(yǔ)能力測(cè)評(píng)體系建設(shè)”的明確要求

其中，研制中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表，這件事是外語(yǔ)能力測(cè)評(píng)體系建設(shè)的重要任務(wù)，量表是首個(gè)面向中國(guó)學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)能力標(biāo)準(zhǔn)，它在2018年2月由教育部、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)正式發(fā)布，其英譯版于2018年12月1日正式發(fā)布。

量表依據(jù)中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者能力的實(shí)證研究數(shù)據(jù)，充分考慮各學(xué)段的需求，把中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者和使用者的英語(yǔ)語(yǔ)言能力，從低到高分為一至九個(gè)等級(jí)，歸為基礎(chǔ)、提高、熟練三個(gè)階段，能力處于三個(gè)階段的學(xué)習(xí)者和使用者，分別稱作初級(jí)學(xué)習(xí)者和使用者（elementary stage）、中級(jí)學(xué)習(xí)者和使用者（intermediate stage）、高級(jí)學(xué)習(xí)者和使用者（advanced stage）。

存在一個(gè)描述框架，它是關(guān)于能力的，這個(gè)框架包含多方面，有語(yǔ)言理解能力方面的描述，此能力英文為language comprehension，還包括語(yǔ)言表達(dá)能力方面的描述，其英文是language expression，也有語(yǔ)用能力方面的描述，英文是pragmatic ability，亦涵蓋語(yǔ)言知識(shí)方面的描述，英文為linguistic knowledge，又有翻譯能力方面的描述，英文是translation and interpreting，以及語(yǔ)言使用策略方面的描述，英文是language use strategies 。

【相關(guān)詞匯】

用以衡量語(yǔ)言能力的量表，稱作語(yǔ)言能力量表language proficiency scale。

英語(yǔ)等級(jí)考試在全國(guó)范圍舉行，其英文名稱是Public English Test System，簡(jiǎn)稱為PETS。

大學(xué)英語(yǔ)方面的考試，名為大學(xué)英語(yǔ)考試，其英文簡(jiǎn)叫做CET即College English Test, 。

用于英語(yǔ)專業(yè)的考試新toefl，即英語(yǔ)專業(yè)考試，T等級(jí)的考試，TEM

商務(wù)方面的英語(yǔ)證書，稱作商務(wù)英語(yǔ)證書，即Business English Certificate

評(píng)估系統(tǒng)，用于對(duì)外語(yǔ)之能力狀況，展開評(píng)測(cè)操作行為的那套體系，是外語(yǔ)能力測(cè)評(píng)，即 foreign language assessment system 。