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青島室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的方式很關(guān)鍵，為何設(shè)計(jì)類(lèi)大學(xué)畢業(yè)生花費(fèi)數(shù)年學(xué)習(xí)后仍難以獨(dú)立負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，癥結(jié)在于大學(xué)教育模式與設(shè)計(jì)行業(yè)實(shí)際需求存在顯著偏差，許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)必須通過(guò)實(shí)地考察項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)才能深刻領(lǐng)悟，這種領(lǐng)悟并非單純依靠時(shí)間積累，一位曾就讀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)員曾向我們提及，在項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)老師講解設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)和施工收口技巧時(shí)，理解起來(lái)非常容易，但在課堂上無(wú)論老師講解多少次，都很難真正掌握。

青島室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)的整體教學(xué)方案為五加一模式，總計(jì)歷時(shí)約五個(gè)月，包含一個(gè)月晚間時(shí)段的教學(xué)內(nèi)容，所有課程安排都按照逐步深入的方式進(jìn)行

三個(gè)學(xué)習(xí)層次，第一個(gè)層次，基礎(chǔ)課程包括設(shè)計(jì)體系視覺(jué)藝術(shù)課程，設(shè)計(jì)藝術(shù)法則，基本構(gòu)成與室內(nèi)設(shè)計(jì)等，同時(shí)包含軟件繪圖課程，第二個(gè)層次，進(jìn)階課程，加強(qiáng)設(shè)計(jì)課程，材料與建造流程溝通，成本核算等，第三個(gè)層次，頂尖階段，私人住宅整體設(shè)計(jì)體系，軟裝藝術(shù)，商業(yè)場(chǎng)所建筑裝修設(shè)計(jì)，建筑裝修深化，室內(nèi)設(shè)計(jì)流派，方位環(huán)境學(xué)，九種藝術(shù)與室內(nèi)設(shè)計(jì)，家庭與商業(yè)實(shí)際項(xiàng)目演練，從溝通業(yè)務(wù)到測(cè)量空間，戶(hù)型平面方案改進(jìn)，成本核算，效果圖與施工圖全套圖樣的制作，直至建造過(guò)程監(jiān)督。[id_302151024]

青島室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)機(jī)構(gòu)有兩個(gè)關(guān)鍵要素，首先是要求設(shè)計(jì)師具備設(shè)計(jì)能力，其次更關(guān)鍵的是要能夠?qū)嵉靥幚韱?wèn)題，否則單純?cè)陔娔X上學(xué)習(xí)繪圖很難真正掌握技能，通常專(zhuān)門(mén)從事培訓(xùn)的單位承接各類(lèi)專(zhuān)業(yè)，難以聘請(qǐng)到專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)導(dǎo)師，你可以設(shè)想一下，但凡對(duì)設(shè)計(jì)有追求的設(shè)計(jì)師是不會(huì)去教學(xué)機(jī)構(gòu)任教的，一方面教學(xué)機(jī)構(gòu)缺乏設(shè)計(jì)項(xiàng)目，教師自身也缺乏成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，時(shí)間長(zhǎng)了甚至可能被行業(yè)淘汰，另一方面教學(xué)機(jī)構(gòu)的教師薪資并不高，我們這里的教師如果學(xué)校沒(méi)有項(xiàng)目，說(shuō)實(shí)話(huà)也很難留住優(yōu)秀的人才室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)，所以基本上在專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)的地方任教的 designers 大多已經(jīng)在這個(gè)行業(yè)中被淘汰了。[id_268155437]

青島室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)掌握設(shè)計(jì)關(guān)鍵在于領(lǐng)悟深層的設(shè)計(jì)理念，當(dāng)前客戶(hù)的標(biāo)準(zhǔn)日益提升，諸如九大藝術(shù)范疇的知識(shí)，設(shè)計(jì)師若不主動(dòng)涉獵，便難以與客戶(hù)有效溝通，先前有結(jié)業(yè)學(xué)員也提及過(guò)，這些學(xué)習(xí)材料確是核心內(nèi)容，教育機(jī)構(gòu)不會(huì)隨意輸送學(xué)員。

設(shè)計(jì)美學(xué)創(chuàng)意范疇涵蓋多個(gè)方面，包括設(shè)計(jì)美學(xué)重要法則、形態(tài)引導(dǎo)思維，以及室內(nèi)設(shè)計(jì)創(chuàng)新技巧起步網(wǎng)校，還涉及九種藝術(shù)形式與室內(nèi)設(shè)計(jì)基因片段的挖掘，并且融合了宇宙幾何學(xué)知識(shí)。

設(shè)計(jì)類(lèi)課程包括：人體工學(xué)、三大構(gòu)成及室內(nèi)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)流派、室內(nèi)設(shè)計(jì)色調(diào)、室內(nèi)空間規(guī)劃、風(fēng)水學(xué)、材料與施工技術(shù)、材料市場(chǎng)及工地考察、商務(wù)談判實(shí)訓(xùn)、成本預(yù)算、項(xiàng)目實(shí)施成本控制、設(shè)計(jì)心理學(xué)、顧客行為分析、室內(nèi)設(shè)計(jì)消防標(biāo)準(zhǔn)。

專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目：住宅空間改造深度研討班、頂級(jí)住宅別墅整體規(guī)劃執(zhí)行管理、照明藝術(shù)高級(jí)研習(xí)班、計(jì)算機(jī)輔助手繪、設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)完善

從接觸客戶(hù)洽談業(yè)務(wù)開(kāi)始，到完成空間設(shè)計(jì)圖紙，還包括成本規(guī)劃，施工技術(shù)具體實(shí)施等實(shí)際操作方案全部掌握，青島室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教育機(jī)構(gòu)

現(xiàn)在在青島室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的人他們之前也從事了該行業(yè)好幾年，只是覺(jué)得遇到了發(fā)展阻礙，在對(duì)比了多家地方后決定到清風(fēng)進(jìn)修尋求突破，關(guān)鍵在于看重清風(fēng)教師參與過(guò)許多知名工程，比如由DOP負(fù)責(zé)細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)的騰訊總部與抖音總部，這些大公司對(duì)設(shè)計(jì)品質(zhì)非常講究，畢竟只有頂尖的項(xiàng)目才能接觸到最前沿的設(shè)計(jì)思路，以及最新的材料和技術(shù)方案。一般家庭用戶(hù)只要求把墻壁簡(jiǎn)單涂成白色就可以入住，通過(guò)這類(lèi)工程能掌握的技能十分有限。而高端住宅、排屋或別墅項(xiàng)目則截然不同，即便是條件較好的商業(yè)空間如酒店，其涉及的專(zhuān)業(yè)知識(shí)范圍也遠(yuǎn)超普通旅館。青島室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

目前青島室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校負(fù)責(zé)的木兮酒店項(xiàng)目接近尾聲，學(xué)員們?cè)诟M(jìn)過(guò)程中，先要測(cè)量工裝異形戶(hù)型的尺寸，然后根據(jù)有限的成本預(yù)算，設(shè)計(jì)出與眾不同的方案，前期結(jié)合酒店的運(yùn)營(yíng)方向，對(duì)空間進(jìn)行改進(jìn)，后期還要考慮材料的利用率和工序的合理化，同時(shí)兼顧與各工種設(shè)備商以及消防等方面的對(duì)接室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)，處理關(guān)鍵的細(xì)節(jié)問(wèn)題，圖為木兮酒店改造前后的對(duì)比情況

如今許多人日常十分重視照明設(shè)計(jì)，優(yōu)質(zhì)工程在這方面尤為注重細(xì)節(jié)，清風(fēng)部分學(xué)員在純?cè)O(shè)計(jì)企業(yè)工作后深有體會(huì)，客戶(hù)對(duì)光與影營(yíng)造的氛圍，以及空間帶來(lái)的情感體驗(yàn)非常在意，從兒童房照明需預(yù)防視覺(jué)疲勞導(dǎo)致近視，到老年視力下降對(duì)光線(xiàn)敏感度的考量，這些方面都需專(zhuān)業(yè)燈光規(guī)劃，絕非簡(jiǎn)單運(yùn)用軟件模擬燈光效果那么簡(jiǎn)單，這些學(xué)員向清風(fēng)老師反映，先前學(xué)習(xí)的燈光知識(shí)在工作中應(yīng)用廣泛，只是當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)較為吃力，建議增加器材實(shí)操的實(shí)驗(yàn)室教學(xué)，以便更好地理解，因此清風(fēng)設(shè)計(jì)學(xué)院特別建立了其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所沒(méi)有的燈光實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。[id_1977776838]

青島室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校清風(fēng)學(xué)院課程是這樣的：

課程從入門(mén)到進(jìn)階逐步推進(jìn)，內(nèi)容圍繞體系化的邏輯框架展開(kāi)，將要點(diǎn)一一梳理傳授，并且清風(fēng)會(huì)依據(jù)學(xué)員的個(gè)性與思考模式，量身打造職業(yè)發(fā)展藍(lán)圖，學(xué)習(xí)時(shí)能抓住關(guān)鍵，培養(yǎng)獨(dú)特優(yōu)勢(shì)與核心能力，見(jiàn)識(shí)全面才能構(gòu)思周全，前景才更開(kāi)闊，隨后在這些知識(shí)架構(gòu)中，導(dǎo)師協(xié)助大家發(fā)掘最強(qiáng)項(xiàng)，課外任務(wù)與其他學(xué)員不同，專(zhuān)攻最擅長(zhǎng)的部分進(jìn)行強(qiáng)化，以此作為未來(lái)求職的亮麗名片。[id_2083053649]

青島室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校清風(fēng)的體驗(yàn)課并非隨意挑選的幾節(jié)學(xué)員喜歡的課程，而是正式課程的一部分，完成之后希望繼續(xù)學(xué)習(xí)的可以銜接后續(xù)課程，我們要有計(jì)劃地安排，讓學(xué)生能夠全面了解家裝和工裝中各個(gè)工種不同的空間特點(diǎn)，除了學(xué)習(xí)實(shí)際操作技能，還包括那些在以后工作中客戶(hù)非常關(guān)注的問(wèn)題，以及潛在的風(fēng)險(xiǎn)等，不能僅僅停留在工地表面能看到的層面。學(xué)習(xí)材料市場(chǎng)相關(guān)知識(shí)，不能僅限于常規(guī)教育中涉及的品種、規(guī)格和價(jià)格等表面信息，這種學(xué)習(xí)深度不足，因?yàn)閷W(xué)員群體背景多樣，有的擁有多年設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，有的曾擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理，他們?cè)缫颜莆栈A(chǔ)內(nèi)容，期望獲得更深層次的提升，因此，教學(xué)不僅要覆蓋核心知識(shí)，還需提出更高標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)員探究材料肌理美學(xué)，理解材料的內(nèi)在含義，通過(guò)觸覺(jué)、視覺(jué)等感官體驗(yàn)，感受材料在不同環(huán)境中的能量轉(zhuǎn)換，并參與燈光實(shí)驗(yàn)室的沉浸式設(shè)計(jì)實(shí)踐，學(xué)習(xí)其原理。青島室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校

這個(gè)行業(yè)看似容易上手，實(shí)際操作卻非如此，不能僅憑電腦繪圖就掌握，工作中面對(duì)客戶(hù)詢(xún)問(wèn)復(fù)雜造型施工方法，鋼結(jié)構(gòu)受力及力學(xué)分析，材料防火等級(jí)，環(huán)保等級(jí)，甲醛釋放量等國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和歐洲標(biāo)準(zhǔn)，需要專(zhuān)業(yè)解答，并且要熟練運(yùn)用各種風(fēng)格和材料。設(shè)計(jì)并非僅限于掌握部分軟件和材料工藝即可促成交易，空間構(gòu)思必須圍繞特定主題展開(kāi)，主題核心的呈現(xiàn)需要借助何種材質(zhì)才能傳達(dá)其應(yīng)有的氛圍，這是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。室內(nèi)設(shè)計(jì)領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，從業(yè)者必須擁有開(kāi)拓性的思維模式，同時(shí)具備出色的審美意識(shí)以及設(shè)計(jì)水平，還需要良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，并掌握有效的交流方法，這些都是不可或缺的要素。另外，由于數(shù)字技術(shù)的持續(xù)進(jìn)步，部分室內(nèi)設(shè)計(jì)任務(wù)存在被機(jī)器自動(dòng)完成的可能，青島的室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)