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秋季到來，開啟新篇章。近期，溫州肯恩大學(xué)各個院系陸續(xù)舉行了2025級新生的歡迎大會，以周到而井然的方式迎接新學(xué)子溫州大學(xué)教務(wù)系統(tǒng)，幫助他們規(guī)劃大學(xué)時光與未來藍(lán)圖，為他們的發(fā)展打下根基。

商務(wù)與公共管理學(xué)院

商學(xué)院2025級新生見面會舉行，院長陳慶佳代表學(xué)院對新生的到來表達(dá)誠摯歡迎。接著，他闡述了學(xué)院的學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r。學(xué)院現(xiàn)開設(shè)會計學(xué)、金融學(xué)等六個本科專業(yè)，今年又增設(shè)了管理科學(xué)專業(yè)，創(chuàng)業(yè)管理為方向，學(xué)科布局更加健全。此外，學(xué)院還與順豐、沃爾瑪?shù)戎髽I(yè)開展合作，構(gòu)建了從課堂到企業(yè)的完整培養(yǎng)體系。溫肯商學(xué)院不斷擴(kuò)展學(xué)科范圍，給學(xué)生提供更寬廣的發(fā)展空間。負(fù)責(zé)人在歡迎儀式上勉勵新入學(xué)的人員要融合實際操作與理論知識，持續(xù)提升自身應(yīng)對社會發(fā)展的綜合品質(zhì)與才干，立志成為既有開拓意識又有職業(yè)操守的杰出專門人才。

在學(xué)業(yè)規(guī)劃部分，陳慶佳院長依據(jù)培養(yǎng)計劃并參考了往屆學(xué)生的經(jīng)驗起步網(wǎng)校，詳細(xì)講解了大學(xué)四年的重要階段，涵蓋課程設(shè)置、轉(zhuǎn)專業(yè)辦法等細(xì)節(jié)，旨在讓新生清晰確立學(xué)習(xí)方向。

各個學(xué)科還安排了專門的討論環(huán)節(jié)。系里的負(fù)責(zé)人和學(xué)科老師具體闡述了各自領(lǐng)域的教學(xué)安排、獨有長處以及未來走向。臨近結(jié)束時，新入學(xué)的學(xué)生就學(xué)習(xí)任務(wù)量、實踐環(huán)節(jié)等事項積極發(fā)問，和教師們展開了細(xì)致的探討。

理工學(xué)院

院長王愛儒向新入學(xué)學(xué)生講述了院系成長軌跡、教師團(tuán)隊情況、學(xué)術(shù)研究成就以及學(xué)生培養(yǎng)情況。當(dāng)前，院系設(shè)有數(shù)學(xué)與運用數(shù)學(xué)、信息科學(xué)、生命科學(xué)、化學(xué)、生態(tài)科學(xué)五個本科學(xué)科，以及生物工程、系統(tǒng)信息兩個研究生學(xué)科，還配備大量實驗場所和科研設(shè)施。他提倡學(xué)生進(jìn)行跨領(lǐng)域鉆研，要充分運用自由選擇課程和額外學(xué)分?jǐn)?shù)，去選擇其他學(xué)科的課程，從而開闊知識領(lǐng)域。

新學(xué)期里，系領(lǐng)導(dǎo)與教學(xué)專家向初入校園的學(xué)生詳細(xì)闡釋了學(xué)科特點、學(xué)習(xí)路徑以及科研支持，并倡導(dǎo)他們主動加入課題研究活動。同時，組織了高年級學(xué)生代表出席，他們?yōu)樾律峁嵺`心得，并解答了大家關(guān)心的問題。

人文學(xué)院

人文學(xué)院院長Celia Lam發(fā)表講話，熱烈歡迎新生的到來，傳遞了對大家的關(guān)心和希望。她詳細(xì)說明了學(xué)院的專業(yè)發(fā)展情況：目前開設(shè)了心理學(xué)、傳播學(xué)、英語等特色鮮明的本科學(xué)科溫州大學(xué)教務(wù)系統(tǒng)，其中英語學(xué)科是省級重點支持的本科專業(yè)建設(shè)項目。學(xué)院亦與康寧醫(yī)院、英才高中、溫州肯恩大學(xué)附屬幼兒園等機構(gòu)攜手，并且同北大等頂尖學(xué)府協(xié)作推行培育計劃，旨在為學(xué)子構(gòu)建一個融合理論教育與實踐體驗的立體化發(fā)展空間。緊接著，各系負(fù)責(zé)人就學(xué)科特點、課程安排、學(xué)業(yè)指導(dǎo)老師（advisor）的挑選以及選修課程的可能性進(jìn)行闡釋，協(xié)助新生制定清晰的學(xué)術(shù)藍(lán)圖。院長Celia Lam最后還談了看法，她認(rèn)為學(xué)生在掌握好專業(yè)學(xué)問的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)增強交流與互動的本領(lǐng)，在全世界一體化的環(huán)境里，有信心地發(fā)展，穩(wěn)健地前進(jìn)。

學(xué)校介紹完畢之后，杰出校友孫宇玲也帶來了實際的經(jīng)驗之談。她根據(jù)自己求學(xué)與工作進(jìn)步的過程，以有閱歷者的身份介紹了許多珍貴且有益的建議，給新入學(xué)的學(xué)生們適應(yīng)校園生活、安排未來發(fā)展提供了借鑒。

教育學(xué)院

教育學(xué)院最近舉辦了一場見面活動，來了超過一百名新同學(xué)，他們之中有首批和溫州市教育局聯(lián)合培養(yǎng)的二十二名教育管理碩士以及國際英語教學(xué)碩士專業(yè)的學(xué)員。教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)博士、教育管理碩士和國際英語教學(xué)碩士專業(yè)的老師們，還有歷屆的師兄師姐們也出席了這次見面活動。

各院系負(fù)責(zé)人和教師分享了各自學(xué)科廣泛的實踐機會及個人科研興趣，引導(dǎo)新同學(xué)積極投身各種學(xué)術(shù)活動與社會實踐，努力成為溫肯開放包容的學(xué)術(shù)圈一員。活動期間，還借助眾多杰出畢業(yè)生的親身經(jīng)歷，描繪了他們未來職業(yè)生涯的多元選擇與發(fā)展空間。

邁克爾·格雷夫斯建筑與設(shè)計學(xué)院

這次迎新活動圍繞“格雷夫斯學(xué)院：十年始創(chuàng)”這個主題展開。會上，穆尼校長不僅梳理了學(xué)院從建立至今的成長足跡和深厚底蘊，還著重強調(diào)，學(xué)院一直堅守建筑名家格雷夫斯的人文精神與開拓型教學(xué)思想，并且將其滲透到教育運作的各個層面。另外，Mohney院長依據(jù)自身海外項目經(jīng)驗，向?qū)W生們講述道：建筑和設(shè)計不僅在于營造場所，更在于溝通公共活動與社會關(guān)聯(lián)。他進(jìn)一步倡導(dǎo)同學(xué)們積極參與多元文化實踐，促進(jìn)學(xué)術(shù)互動，從而實現(xiàn)“從體驗中領(lǐng)悟，在互動里進(jìn)步”。

本次新生交流活動順利收官。希望2025級學(xué)子們懷揣志向與藍(lán)圖，在溫肯勤奮學(xué)習(xí)、大膽嘗試，既要專研學(xué)術(shù)知識，也要提升多元素養(yǎng)，從而在此茁壯成長，成為更優(yōu)秀的個體。