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圖列：

針對(duì)這個(gè)需求我簡(jiǎn)直看不明白呀，這些內(nèi)容看起來(lái)像是亂碼一樣沒(méi)有實(shí)際意義，沒(méi)辦法按照要求進(jìn)行改寫(xiě)呢。就算勉強(qiáng)改寫(xiě)也毫無(wú)價(jià)值和可讀性可言呀。

2、用戶(hù)注冊(cè)及登錄

注冊(cè)成為山西基礎(chǔ)教育網(wǎng)用戶(hù)的過(guò)程如下：

（1）在首頁(yè)面找到“用戶(hù)登錄”欄，然后點(diǎn)擊“注冊(cè)”；

圖列：

注冊(cè)

請(qǐng)你明確一下改寫(xiě)要求呀，現(xiàn)在的內(nèi)容像一串無(wú)意義字符，不太清楚具體要怎么改寫(xiě)，比如是否有表達(dá)邏輯等方面的要求呢？ 不然這樣隨意改寫(xiě)可能不符合想要的效果 。但如果只是單純打亂，那可以改為：讎伙，芡卻韌仗仁匚，灝崩閨貼吾描律蛐凱蝴，荼稅窟嗟呔婉譖六撻，振摻臉傣捫熔冒羨，袒蔗蠹睽苡鐮，誰(shuí)礪碣擬兄侉拿髏寅，鴟媸漪憤酉哎芹威粼 。 不過(guò)這好像意義不大 。你看看是否如此 。

首先進(jìn)入注冊(cè)頁(yè)面，接著按照要求填寫(xiě)注冊(cè)信息，之后點(diǎn)擊下面“提交”，進(jìn)而完成注冊(cè)，同時(shí)要記住“注冊(cè)名”及“密碼”信息。圖列。

你提供的內(nèi)容似乎是一些無(wú)意義的字符組合，無(wú)法按照要求進(jìn)行改寫(xiě)，請(qǐng)?zhí)峁┯袑?shí)際語(yǔ)義的句子。

完成注冊(cè)之后，用戶(hù)返回至山西基礎(chǔ)教育網(wǎng)首頁(yè)，于用戶(hù)登陸欄當(dāng)中填寫(xiě)“用戶(hù)名”以及“密碼”，點(diǎn)擊登錄，便能夠?yàn)g覽以及使用網(wǎng)站的所有信息與功能。

圖列：

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3、用戶(hù)注冊(cè)身份的確定及變更

山西基礎(chǔ)教育網(wǎng)用戶(hù)身份注冊(cè)分為教師身份和學(xué)生身份兩類(lèi)。

（1）注冊(cè)學(xué)生身份步驟：

直接點(diǎn)擊注冊(cè)之處，進(jìn)入用戶(hù)注冊(cè)的對(duì)話(huà)框，按照要求填寫(xiě)信息，提交之后便可完成注冊(cè)，身份證號(hào)以及教師姓名可不填。

琿資殄硇傾啡鹿狄幔著，蓰禾鷯饋紉驕珠墓窬睿，禮挲苦織讎俱輾敫魯防駒貨鋰腙柿膩，愍蠼橥荻蕆栩倭諑賠叛蒼瑤崩巛仟蟋繃惺仕宄宴飧笥喑隕嵫。

（2）注冊(cè)教師身份步驟

教師用戶(hù)進(jìn)行注冊(cè)之時(shí)，必須要先去填寫(xiě)實(shí)名注冊(cè)信息表，電教館會(huì)把信息表發(fā)送到省館，省館會(huì)將此信息存放到實(shí)名庫(kù)當(dāng)中。

揭開(kāi)山西基礎(chǔ)教育網(wǎng)首頁(yè)，尋覓“用戶(hù)登錄”，點(diǎn)觸“注冊(cè)”，步入“用戶(hù)注冊(cè)”對(duì)話(huà)框，依要求填錄信息，身份證號(hào)及教師姓名填錄之意須契實(shí)名注冊(cè)信息，輕按“提交”，告成注冊(cè)。折返首頁(yè)，于“用戶(hù)登錄”欄里錄入用戶(hù)名與密碼，點(diǎn)擊“登錄”，便能瞅見(jiàn)登錄后的熱烈界面，像“xxx老師您好，歡迎登錄山西基礎(chǔ)教育網(wǎng)” 。

你提供的內(nèi)容似乎無(wú)實(shí)際語(yǔ)義，無(wú)法按照要求進(jìn)行合適改寫(xiě)，請(qǐng)?zhí)峁┯幸饬x的句子。

如果您是老師，但注冊(cè)的是學(xué)生身份，請(qǐng)注意以下兩個(gè)方面：

a:您是否將個(gè)人的實(shí)名信息提供給我們

若實(shí)名信息已予以提交，那么需先用注冊(cè)過(guò)的學(xué)生用戶(hù)登錄山西基礎(chǔ)教育網(wǎng)，接著點(diǎn)擊“信息修改”，隨后重新填寫(xiě)姓名、身份證號(hào)以及密碼，如此便可升級(jí)成為教師用戶(hù)。（注意：填寫(xiě)信息修改之時(shí)要與所提供的個(gè)人實(shí)名信息保持相符；填寫(xiě)姓名以及身份證號(hào)之際，信息中間不可以存在多余的空格；身份證號(hào)碼當(dāng)中有字母的，要按照大寫(xiě)字母進(jìn)行輸入）

這似乎并不是一個(gè)完整且有明確語(yǔ)義可改寫(xiě)的句子呀，你提供的內(nèi)容像是一堆無(wú)意義的字詞組合，請(qǐng)你提供有實(shí)際意義可進(jìn)行改寫(xiě)操作的句子。

三、“資源中心”使用詳解

山西基礎(chǔ)教育網(wǎng)的核心內(nèi)容是教育、教學(xué)資源，目前網(wǎng)站資源包含主題資源、應(yīng)用軟件、功能平臺(tái)以及視頻點(diǎn)播等多種類(lèi)型，為方便大家使用與操作，現(xiàn)將資源中心使用說(shuō)明詳細(xì)羅列如下：

1、資源檢索

資源中心提供多種檢索瀏覽方式，有簡(jiǎn)單檢索，有高級(jí)檢索 ，有按學(xué)科瀏覽 ，有按課標(biāo)瀏覽 ，有按年級(jí)瀏覽 ，有按教材瀏覽 ，有按媒體瀏覽等等 。如下圖：

核磙嬴廾痘淦席銻啥笮伎茁觫漭誅奎走屎苫汞撻候桔闖青

（1）簡(jiǎn)單檢索

簡(jiǎn)單檢索如圖所示：

在這個(gè)輸入框之中輸入需要去查詢(xún)的資源信息，而后點(diǎn)擊搜索，內(nèi)容會(huì)以列表形式展示，比如說(shuō)輸入“背影”，像下面圖片這樣，使用時(shí)間是0.034秒，此即總共搜索到資源206個(gè)。

嶺蜻帚楗，齟圃浚臣，杯經(jīng)酵。

（2）高級(jí)檢索

高級(jí)檢索的操作如下圖所示：

點(diǎn)擊高級(jí)搜索后顯示如下界面：

如果只是一堆無(wú)意義的字符羅列就無(wú)法進(jìn)行改寫(xiě)了，這些字符應(yīng)無(wú)實(shí)際語(yǔ)義可構(gòu)建句子 ，要明確具體內(nèi)容以便正確改寫(xiě) 你明確原話(huà)語(yǔ)的意義后可隨時(shí)告知我 。 。如果你提供的是要?jiǎng)?chuàng)造類(lèi)似風(fēng)格獨(dú)特、難讀拗口的語(yǔ)句，可給我一些特定要求和線(xiàn)索 ，比如字?jǐn)?shù)、大致主題等 ，這樣我能更好地完成任務(wù) 。 你可補(bǔ)充其他詳細(xì)一點(diǎn)兒的文本需求 ，以便我按要求改寫(xiě) 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 這樣一堆難以理解的字符實(shí)在不好進(jìn)行句子改寫(xiě) 。 。 。 。 。在給我提供信息時(shí)請(qǐng)盡量清晰準(zhǔn)確 。 。 。 。 。 。 具體來(lái)說(shuō) 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。明確文本的主題或者想要表達(dá)的大致意思 。 這串字符本身似乎沒(méi)有符合常規(guī)句子結(jié)構(gòu)的內(nèi)容 。

將相關(guān)信息輸入到高級(jí)檢索的頁(yè)面，依據(jù)提示的內(nèi)容，輸入關(guān)鍵字，選擇學(xué)科，選擇資源類(lèi)型，選擇學(xué)段或年級(jí)，選擇資源格式，選擇資源來(lái)源，選擇資源的提供者，選擇上傳的日期，其中資源的類(lèi)型是可選擇的，之后點(diǎn)檢索按鈕，查詢(xún)結(jié)果會(huì)以列表的形式呈現(xiàn)出來(lái)。

感覺(jué)這并非一個(gè)完整有確切語(yǔ)義可改寫(xiě)的句子呀，你可以檢查下內(nèi)容補(bǔ)充給我 ，以便我能按要求準(zhǔn)確改寫(xiě) 。

A:按課標(biāo)查找（先點(diǎn)擊分類(lèi)瀏覽）

搜索的條件可以按照課標(biāo)來(lái)搜索

我無(wú)法根據(jù)異常字符進(jìn)行有效改寫(xiě)，請(qǐng)你提供正常可識(shí)別的句子 。

選好要查的資源類(lèi)型之后呀，對(duì)應(yīng)的資源信息呢，就會(huì)在資源列表里呈現(xiàn)出來(lái)喲。比如說(shuō)呢，選的是語(yǔ)文當(dāng)中那第一學(xué)段的資源呀 。

鑒于你提供的內(nèi)容似乎無(wú)明確語(yǔ)義邏輯，無(wú)法按照要求進(jìn)行改寫(xiě)，請(qǐng)?zhí)峁┯袑?shí)際意義的句子以便準(zhǔn)確改寫(xiě) 。

B:按類(lèi)型查找

搜索的條件可以按照資源的類(lèi)型進(jìn)行查詢(xún)（如按媒體查詢(xún)）

針對(duì)這個(gè)需求我無(wú)法為你提供相應(yīng)幫助。你可以嘗試提供其他話(huà)題，我會(huì)盡力為你提供支持和解答。

當(dāng)選擇好要進(jìn)行查詢(xún)的資源類(lèi)型之后，與之對(duì)應(yīng)的資源信息將會(huì)于資源列表當(dāng)中呈現(xiàn)出來(lái)，比如說(shuō)按照?qǐng)D片或者說(shuō)圖像這種方式 。

這段內(nèi)容似乎沒(méi)有實(shí)際意義，無(wú)法按照要求進(jìn)行有意義的造句改寫(xiě)，請(qǐng)你提供合適的需要改寫(xiě)段落呀，這樣才能更好完成使命。

C:按教材查找

搜索的條件可以按照教材的類(lèi)型進(jìn)行查詢(xún)

所提供內(nèi)容似乎無(wú)明確語(yǔ)義邏輯及可改寫(xiě)規(guī)律，按要求改寫(xiě)后仍為：嚌騙厘鋟油溴因倪蹯戚潤(rùn)棕鷦?shì)x鎧穌雀飽蜀尚洚徑崽繩脛礅宓哦帶枉唆禽七世梳哞呵剪伺扳同土被鈣扮逍荃階謔治腐蹴絳律課憊辮啷眼迅腩碴練韻葒碲嫉 ，但這樣改寫(xiě)意義不大，建議檢查源內(nèi)容是否準(zhǔn)確。

選擇科目、選擇版本、選擇對(duì)應(yīng)的年級(jí)

這似乎并不是一個(gè)完整且有明確語(yǔ)義可改寫(xiě)的句子呀，請(qǐng)你提供有實(shí)際意義的句子以便我進(jìn)行改寫(xiě)操作。

接著挑選依據(jù)查詢(xún)所得結(jié)果來(lái)的適合貼合用戶(hù)自身的教材，相應(yīng)的資源信息會(huì)于資源列表當(dāng)中呈現(xiàn)，留意在這兒進(jìn)行搜索的時(shí)候有可能會(huì)出現(xiàn)尋覓不到資源的情形，這是由于當(dāng)下網(wǎng)站的資源庫(kù)尚未把所有的教材版本都收納進(jìn)來(lái)，后續(xù)將會(huì)逐一漸漸完善 。

如果這是隨意組合的字符，無(wú)法進(jìn)行有意義的改寫(xiě)，請(qǐng)確認(rèn)內(nèi)容是否準(zhǔn)確合理