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她有過團(tuán)購(gòu)直播運(yùn)營(yíng)課的經(jīng)歷，那課程價(jià)格為99元。開設(shè)該課程的是一位在本地還算有點(diǎn)名氣的美食主播。在視頻課程里，對(duì)方是照著講義來講的，所講內(nèi)容頗為具體，涵蓋了直播場(chǎng)景搭建、賣貨節(jié)奏等方面。然而對(duì)于新手來講，很多內(nèi)容沒辦法落地實(shí)施，“小艾心”察覺到?jīng)]有效果之后，就中斷了學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)而在線下報(bào)了多個(gè)主播培訓(xùn)班。

當(dāng)下，好些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將目光投向主播培訓(xùn)這塊領(lǐng)域，培訓(xùn)所需費(fèi)用處于幾百元至數(shù)萬(wàn)元的范圍區(qū)間內(nèi)，前去報(bào)名的人數(shù)眾多 。

有一個(gè)麥克風(fēng)，還有一個(gè)攝像頭，直播看上去是比較容易的，然而實(shí)際做起來卻是頗具難度的。在沈陽(yáng)五愛服務(wù)批發(fā)市場(chǎng)進(jìn)行直播帶貨的主播“愛嘮嗑的小林子”，平常是個(gè)話癆，可是一旦攝像頭被打開，舌頭就會(huì)出現(xiàn)打結(jié)的狀況。

為了進(jìn)行直播帶貨，他報(bào)名參加了沈陽(yáng)某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所開辦的主播培訓(xùn)班，起初是“小白班”，7個(gè)課時(shí)收費(fèi)399元，僅講解一些明顯易見的知識(shí)點(diǎn)，諸多關(guān)鍵內(nèi)容并未講解，課程快要結(jié)束之時(shí)，推銷2999元的“進(jìn)階班”，學(xué)習(xí)了半個(gè)月以后，又推銷6999元、一對(duì)一點(diǎn)播的“大師班”，一番學(xué)習(xí)下來，粉絲數(shù)量基本沒有發(fā)生變化，能否實(shí)現(xiàn)帶貨變現(xiàn)，依靠的必是自身，并不保障學(xué)了就會(huì)產(chǎn)生效果。

“市面上的培訓(xùn)課大多不成系統(tǒng)”

參加過培訓(xùn)而且拿到從業(yè)證書的應(yīng)聘者在簡(jiǎn)歷里大多會(huì)填寫，入職之后我們發(fā)現(xiàn)有的連最基本的排品思路都沒有，“驪山行”網(wǎng)紅供貨直播基地總經(jīng)理任春麗表明，許多主播花錢學(xué)習(xí)了可是并沒有學(xué)到實(shí)際能用得上的內(nèi)容，當(dāng)前市面上的培訓(xùn)課大多不成系統(tǒng)，所謂的培訓(xùn)大師實(shí)際上不具備教學(xué)技能，一些培訓(xùn)招生信息甚至有可能是詐騙陷阱 。

李冰藝透露，李冰藝有多年培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)，見主播培訓(xùn)需求旺盛，一些原本售賣視頻剪輯課程的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)換“招牌”，一些原本售賣主持表達(dá)課程的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)換“招牌”，一些原本售賣營(yíng)銷策略等課程的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)換“招牌”，紛紛兜售直播培訓(xùn)課。

有那些表示培訓(xùn)出數(shù)十名百萬(wàn)級(jí)粉絲主播的培訓(xùn)師稱，培訓(xùn)課主要是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，經(jīng)他培訓(xùn)后，幾天就能上手，培訓(xùn)費(fèi)要價(jià)6800元。另外有的培訓(xùn)講師只是講話術(shù)、文案，若想進(jìn)一步去了解，就得購(gòu)買定制的“工具包”。

記者在某知名消費(fèi)者投訴平臺(tái)進(jìn)行檢索，檢索結(jié)果顯示，虛假宣傳、保漲粉未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)、以誘惑手段促使貸款，這些均是涉及主播培訓(xùn)投訴類別中的高頻詞匯。

高維覺得，長(zhǎng)期從事人力資源培訓(xùn)方面工作的他覺得，主播得具備特定才藝，有明確風(fēng)格與定位，表達(dá)能力突出，互動(dòng)能力也突出，要知曉產(chǎn)品知識(shí)，能熟練運(yùn)用直播設(shè)備，部分主播還得精通美妝、時(shí)尚、影像等專業(yè)知識(shí) ，“短期培訓(xùn)明顯做不到，得睜大雙眼，謹(jǐn)防被‘割韭菜’。”

“目前，網(wǎng)絡(luò)主播培訓(xùn)存在‘套路深、陷阱多’的情況起步網(wǎng)校，市場(chǎng)之中缺少具備實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)講師。”高維講道，網(wǎng)紅主播鑒于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系并不愿意將經(jīng)驗(yàn)與技巧進(jìn)行分享，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所聘請(qǐng)的講師多數(shù)是外行或者沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的“理論家”。另外，諸多網(wǎng)紅主播僅僅錄制個(gè)視頻、撰寫個(gè)教案便開設(shè)培訓(xùn)班，教學(xué)資質(zhì)難以得到認(rèn)證。

找尋培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之際要從多個(gè)方面去比較，那種著重強(qiáng)化實(shí)際操作能力的會(huì)更具靠譜性。“小艾心”告知記者，在今年5月的時(shí)候，她前往湖北參加了一個(gè)線下舉辦的培訓(xùn)班，在接連的整整4個(gè)周末里，一邊學(xué)習(xí)一邊進(jìn)行練習(xí)，粉絲數(shù)量增長(zhǎng)了3萬(wàn)多，帶貨所取得的業(yè)績(jī)提升了25%。

推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)主播職業(yè)化

李冰藝建議，只有推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)主播職業(yè)化，如此這般以來才能夠規(guī)避培訓(xùn)亂象，首先需要對(duì)職業(yè)化網(wǎng)絡(luò)主播予以明確界定，像粉絲量到達(dá)了多少或者帶貨流水超過了多少的主播，才能夠被算作是職業(yè)化網(wǎng)絡(luò)主播，其次，務(wù)必要搭建職業(yè)化規(guī)范體系網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，分級(jí)分類分層去針對(duì)網(wǎng)絡(luò)主播開展培訓(xùn)以及指導(dǎo)。

職業(yè)是網(wǎng)絡(luò)主播，其集知識(shí)傳播與產(chǎn)品營(yíng)銷這二者于一個(gè)身體之上。遼寧省社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)研究所所長(zhǎng)是王磊網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，他覺得，想要使得路徑更加清晰有條理，讓網(wǎng)絡(luò)主播是職業(yè)化的，就要拿規(guī)范來當(dāng)作指引，去劃定出網(wǎng)絡(luò)主播的準(zhǔn)入門檻，對(duì)于那種需要專業(yè)知識(shí)背景的網(wǎng)絡(luò)直播，要強(qiáng)化資質(zhì)方面的要求。

“只有給網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)劃定紅線以及底線，才能夠進(jìn)一步去指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等進(jìn)行好網(wǎng)絡(luò)主播培訓(xùn)。“ 王磊講道 。此觀點(diǎn)指出 把網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)紅線底線予以明確 才可以讓網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等在網(wǎng)絡(luò)主播培訓(xùn)方面做得良善 。這一邏輯強(qiáng)調(diào)了劃定紅線底線對(duì)網(wǎng)絡(luò)主播培訓(xùn)工作有效開展的重要制約性與推進(jìn)性作用 。這是王磊表達(dá)的一種觀點(diǎn) ，旨在強(qiáng)調(diào)對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)規(guī)范的必要性 ，只有通過這種規(guī)范 ，才能夠?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)主播培訓(xùn)工作的良好開展提供有力保障以及正確指引 。 。

網(wǎng)紅培育孵化由政府牽頭來進(jìn)行，這也是算是一條切實(shí)可行的路徑。遼寧鞍山西柳電商產(chǎn)業(yè)園，帶貨主播以及從業(yè)人員集聚了1.6萬(wàn)人，其中粉絲量10萬(wàn)以上的“網(wǎng)紅”，有2300余人。產(chǎn)業(yè)園管委會(huì)主任宋業(yè)財(cái)介紹說，園區(qū)有著完善的網(wǎng)紅培育孵化模式。除了有技能培訓(xùn)、實(shí)戰(zhàn)課程之外，還會(huì)有“網(wǎng)紅”“大咖”分享交流經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)主播們的成長(zhǎng)很有幫助。

當(dāng)下，高等職業(yè)院校設(shè)立直播電商專業(yè)，會(huì)在一定程度上化解直播電商領(lǐng)域?qū)I(yè)化人才匱乏的狀況。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)有將近300所高等職業(yè)院校設(shè)置網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與直播電商專業(yè)，有將近61所高等職業(yè)院校開設(shè)網(wǎng)絡(luò)直播與運(yùn)營(yíng)專業(yè)。

高維給出建議，高職院校要積極對(duì)直播電商人才加以規(guī)范以及引導(dǎo)其進(jìn)行發(fā)展，構(gòu)建起完善的課程體系，把電商運(yùn)營(yíng)、商務(wù)數(shù)據(jù)分析、供應(yīng)鏈管理、新媒體營(yíng)銷等課程引入進(jìn)來，將理論知識(shí)與實(shí)踐技能相互結(jié)合。與此同時(shí)，要強(qiáng)化校企合作舉動(dòng)，去了解行業(yè)最新的發(fā)展趨勢(shì)以及人才需求情況，為學(xué)生給予豐富的實(shí)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)，使得他們能在實(shí)戰(zhàn)當(dāng)中得到鍛煉并實(shí)現(xiàn)提升。