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地理：給考生發(fā)揮空間

“2018年高考地理試題以區(qū)域開(kāi)發(fā)和整治、生態(tài)環(huán)境保護(hù)與修復(fù)等為載體，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的環(huán)境修復(fù)觀，增強(qiáng)學(xué)生生態(tài)環(huán)境建設(shè)的責(zé)任感和使命感。如全國(guó)Ⅰ卷第43題，以2017年8月8日九寨溝發(fā)生里氏7.0級(jí)地震為案例，要求考生對(duì)震后重建規(guī)劃中，當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門制定了擴(kuò)大生態(tài)保護(hù)區(qū)面積、擴(kuò)大農(nóng)牧發(fā)展區(qū)面積、適度減少旅游產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)和人口聚集區(qū)面積等多項(xiàng)土地利用優(yōu)化措施意義的認(rèn)識(shí)有所理解。”專家說(shuō)。

專家表示，高考地理試題擴(kuò)大開(kāi)放性試題比例，考查內(nèi)容與方式具有多樣性，讓學(xué)生接觸不同的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出自己的看法和見(jiàn)解，使學(xué)生能夠從標(biāo)準(zhǔn)答案的束縛中解放出來(lái)。如全國(guó)Ⅱ卷43題第2小題要學(xué)生設(shè)計(jì)依托“佛手山藥”的旅游項(xiàng)目，旨在引導(dǎo)考生抓住問(wèn)題的關(guān)鍵并找到解決問(wèn)題的方法，并提出策略、建議等。該題設(shè)問(wèn)及作答要求指向不唯一答案，留給考生充分發(fā)揮的空間。

理科綜合：重點(diǎn)考查學(xué)生邏輯能力

物理：突出基礎(chǔ)性

“2018年高考物理命題聚焦高中物理學(xué)科主干內(nèi)容和要求，以主干的、學(xué)生終身發(fā)展和繼續(xù)學(xué)習(xí)必須掌握的知識(shí)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)試題，避免超綱、過(guò)難過(guò)繁的內(nèi)容。”命題專家介紹，試卷必考部分主要涵蓋力學(xué)和電磁學(xué)兩部分內(nèi)容，以勻變速直線運(yùn)動(dòng)、牛頓運(yùn)動(dòng)定律、萬(wàn)有引力定律、靜電場(chǎng)、電磁感應(yīng)等重要內(nèi)容為主線，選考部分主要考查氣體實(shí)驗(yàn)定律、熱力學(xué)第一定律等主要內(nèi)容。“可以說(shuō)，各套試卷的考試內(nèi)容比例和分?jǐn)?shù)權(quán)重，高中物理主干內(nèi)容均是重點(diǎn)。而各套試卷較難試題所考查的內(nèi)容也都是主干內(nèi)容，回歸課堂教材，避免超綱學(xué)、超量學(xué)。”

專家告訴記者，高考物理注重對(duì)基本物理概念、規(guī)律、基本實(shí)驗(yàn)技能的考查，突出考試內(nèi)容的基礎(chǔ)性。各套試卷中增加定性理解的試題，適當(dāng)減少?gòu)?fù)雜的運(yùn)算，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的理解和掌握。比如，全國(guó)Ⅱ卷第14題引導(dǎo)學(xué)生從能量的觀念來(lái)解決問(wèn)題，全國(guó)Ⅰ卷第15題要求考生對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)、物體之間的相互作用的觀念有深入的理解。

化學(xué)：測(cè)評(píng)學(xué)科關(guān)鍵能力

“今年高考化學(xué)試題呈現(xiàn)我國(guó)化學(xué)領(lǐng)域最近取得的重大創(chuàng)新科研成果。”命題專家介紹，如全國(guó)Ⅰ、Ⅱ卷選取了我國(guó)科學(xué)家發(fā)表在化學(xué)頂級(jí)刊物上的“一種對(duì)天然氣中二氧化碳、硫化氫的高效協(xié)同去除轉(zhuǎn)化裝置”“一種室溫下可呼吸的鈉、二氧化碳二次電池”，在考試中弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀個(gè)人層面的愛(ài)國(guó)精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。

值得關(guān)注的是，高考化學(xué)試題重點(diǎn)考查學(xué)生獨(dú)立思考、邏輯推理、信息加工等關(guān)鍵能力。對(duì)于相對(duì)熟悉的內(nèi)容，增加開(kāi)放性，考查學(xué)生的發(fā)散性思維。“如Ⅲ卷27題提供了兩種合成碘酸鉀的方法，要求學(xué)生根據(jù)題目給出的信息，獨(dú)立地從中分析比較兩種方法的優(yōu)劣。”專家說(shuō)，證據(jù)推理是邏輯推理能力在化學(xué)學(xué)科中的重要表現(xiàn)形式，要求學(xué)生能夠根據(jù)證據(jù)，對(duì)物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)及性質(zhì)變化進(jìn)行分析推理，揭示數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的本質(zhì)特征。例如全國(guó)Ⅱ卷27題、全國(guó)Ⅲ卷28題均以物質(zhì)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為題材，呈現(xiàn)不同類型的數(shù)據(jù)隨時(shí)間或溫度變化圖形，加大學(xué)生綜合分析問(wèn)題能力的考查。