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湖北日報網(wǎng)旗下的荊楚網(wǎng)報道，11月19日午后，一場課程思政教學(xué)研討活動與黃石市青年化學(xué)教師科學(xué)素養(yǎng)提升培訓(xùn)的第二階段，在湖北師范大學(xué)的教育大樓內(nèi)順利舉行。

湖北師范大學(xué)教務(wù)處、該校化學(xué)化工學(xué)院以及黃石市教育科學(xué)院共同承辦了此次盛會。教務(wù)處副處長黃海軍先生、教學(xué)督導(dǎo)吳瑞霞教授、黃石市教育科學(xué)研究院化學(xué)教研員馮思燕主任、黃石市眾多初高中青年教師，以及湖北師范大學(xué)“優(yōu)師班”的眾多學(xué)生共同參與了活動。本次活動由教務(wù)處副處長周艷華女士主持。

本活動融合了講解、聆聽、研討和評價等多種形式，整體上被劃分為三個階段。起初，湖北師范大學(xué)的余新武教授以“生命的起源——水”為題，深入淺出地進(jìn)行了水文化育人的課程思政教學(xué)，其“融入”與“熏陶”的過程，既不明顯又極具成效。

余新武教授以“生命之源——水”作為核心議題，精心設(shè)計了一系列問題，引導(dǎo)學(xué)生們展開深入探討，從而有效提升了“優(yōu)師班”學(xué)生在科學(xué)探究方面的化學(xué)素養(yǎng)；借助水的歷史文化內(nèi)涵，實現(xiàn)了古今文化的銜接，有效培養(yǎng)了“優(yōu)師班”學(xué)生的人文素養(yǎng)；通過結(jié)晶水形成的過程，巧妙地將化學(xué)與音樂美學(xué)相結(jié)合，進(jìn)一步提升了“優(yōu)師班”學(xué)生的審美水平。

在第二環(huán)節(jié)中，黃石市教育科學(xué)研究院的教研員馮思燕以及黃石二中化學(xué)教師郭志強共同對課堂進(jìn)行了總結(jié)。郭志強老師基于余新武教授的“從水悟道”理念，進(jìn)一步提出，在中學(xué)教學(xué)實踐中，教師們應(yīng)當(dāng)借鑒水的智慧，探索教育之道。

馮思燕教研員指出，教師在進(jìn)行教育工作時，應(yīng)秉持“滋養(yǎng)萬物，無所不至”的理念；我們需效仿水的慈愛，關(guān)注每一個學(xué)生，特別是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生；對他們，我們要給予更多的鼓勵和關(guān)懷，確保給予他們實質(zhì)性的幫助，及時給予肯定，并慷慨地贊美他們。

這節(jié)課的過渡流暢自然，銜接巧妙，將育人置于首位，實現(xiàn)了教學(xué)與傳道的雙重重視，創(chuàng)新性地打造了一堂別開生面的課堂。湖北師范大學(xué)的黃海軍副教授這樣評價，并進(jìn)一步提出，在講解完這部分內(nèi)容后，應(yīng)適時提出問題網(wǎng)校頭條，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，探究其中是否蘊含科學(xué)真理，以此更好地激發(fā)學(xué)生積極探索、追求真理的科學(xué)探究精神。

劉敏教授在評價中提到，余教授的授課不僅緊跟時代步伐湖北師范大學(xué)教務(wù)處，而且堅守了傳統(tǒng)教育理念。他通過課堂教學(xué)，向?qū)W生呈現(xiàn)了教學(xué)之美的多面性，包括化學(xué)之美以及師德之美，從而使學(xué)生們深刻體會到了一位教師與時俱進(jìn)所散發(fā)出的獨特吸引力。

吳瑞霞教授對本課選材給予了高度評價，認(rèn)為其既新穎又合理。她指出，課程設(shè)計加強了師生之間的互動，深入挖掘了能夠引發(fā)共鳴的情感元素，進(jìn)而有效地提升了學(xué)生對“上善若水”這一理念的認(rèn)同感。

活動落幕之際，黃石市的青年化學(xué)教師葉茂與劉加偉均感慨萬分，他們表示，聽完這堂課后，最大的體會是“化學(xué)課竟能以如此新穎的方式呈現(xiàn)”，實現(xiàn)了“思想教育與課程內(nèi)容的有機結(jié)合”，并取得了“立德樹人”的顯著成效，收獲頗豐。

“課程思政”作為一項關(guān)鍵的育人舉措，湖北師范大學(xué)、黃石教育科學(xué)研究院以及地方學(xué)校攜手合作，共同打造了課程育人的新功能。他們秉持著“持之以恒”的信念，力求在價值觀塑造上達(dá)到“協(xié)同共鳴”的效果，致力于構(gòu)建一個全面、多元、立體的思想政治教育課程體系湖北師范大學(xué)教務(wù)處，從而讓“課程思政”的理念深入人心。