更新時(shí)間:2021-06-09 21:03:21作者:admin2
有句話(huà)得好“教師要給學(xué)生一碗水初中歷史怎樣評(píng)課,但是自己必須擁有一桶水”。韓愈曾說(shuō)過(guò)“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”,打鐵還需自身硬。如果一名老師對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題總是不能給出完美的解答,不僅使自己處于尷尬的境地,同樣也會(huì)降低自己在學(xué)生中的威信。因此,只有掌握豐富知識(shí)的老師才能更好地傳授知識(shí)。歷史老師不僅要有比較全面、系統(tǒng)的的歷史知識(shí),而且還應(yīng)該掌握相關(guān)學(xué)科的知識(shí),包括社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)以及自然科學(xué)方面的基本知識(shí)。這些問(wèn)題的解決主要靠歷史老師自身的努力,那就是拓寬自己的知識(shí)面使自己成為一個(gè)博學(xué)多才的教師。還應(yīng)該關(guān)心時(shí)事政治,以古論今,以故鑒今,使歷史課堂更富有時(shí)代氣息,能更好地發(fā)揮歷史的時(shí)代教育功能。
評(píng)價(jià)類(lèi)答題方式 評(píng)價(jià),即評(píng)定歷史人物或者歷史事件的性質(zhì)、地位、作用、積極意義或者影響等。評(píng)價(jià)偏重于從史實(shí)中得出結(jié)論。解題思路歷史評(píng)價(jià)=史實(shí)(時(shí)間、地點(diǎn)、特定條件、相關(guān)主體)+運(yùn)用馬克思主義的基本理論(是否順應(yīng)歷史潮流、是否促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展、是否有利于社會(huì)的穩(wěn)定等)進(jìn)行闡述、評(píng)判+性質(zhì)、特點(diǎn)+影響(積極和消極或兩者之一)+結(jié)論 。