更新時(shí)間：2021-06-15 18:10:21作者：admin2
作為一名小學(xué)老師，有必要進(jìn)行繼續(xù)教育嗎？這得從現(xiàn)實(shí)中說起，在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，我們不乏被學(xué)生形形色色的，這樣那樣的問題，弄得汗顏的時(shí)候，這是為什么呢？這是因?yàn)閷W(xué)生來自五湖四海，他們各自生活的家庭文化背景不同，活動(dòng)的社會(huì)環(huán)境不同，他們各自通過大量的不同的社會(huì)渠道，獲得了形形色色的新知識(shí)。再加之社會(huì)的發(fā)展變化，他們所獲得的知識(shí)也隨之不斷更新。而他們的問題大多來源于“即時(shí)信息”，如果老師不接受繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的話，他所儲(chǔ)存的知識(shí)仍然是來源書本上的知識(shí)，這書本知識(shí)隨著社會(huì)日新月異的變化，而淪為了“昔時(shí)信息”。這“昔時(shí)信息”與“即時(shí)信息”就存在著一個(gè)“時(shí)間差”。正是這個(gè)“時(shí)間差”將書本知識(shí)的更新與科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀拉開了距離。這時(shí)，老師的知識(shí)如果仍是過去年代的知識(shí)，就很難對(duì)付學(xué)生形形色色的問題，也就因此難免在學(xué)生面前有汗顏的時(shí)候了。這個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題，就要求老師必須接受繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。也許你會(huì)說“我們教的是課程，學(xué)生考的也是課程，每個(gè)課程的知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)，我們都了然于胸，發(fā)揮自如，干嘛還要去接受那些與考試無關(guān)的繼續(xù)教育呢？”是的，教材編排的更迭周期是幾年，甚至是十幾年，或更長一些，隨著日積月累，你的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更加豐富。然而，我們的試卷考核的內(nèi)容結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化，以前考試內(nèi)容以基本知識(shí)為主，現(xiàn)在卻側(cè)重于運(yùn)用知識(shí)的能力。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，你那豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就顯得有些蒼白，有些陳腐了，想讓學(xué)生拿出高分，你即使累死了，也難以如愿。無論如何，作為一名合格的小學(xué)教師，你必須與時(shí)倶進(jìn)，把握時(shí)代的脈絡(luò)，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)！唯有如此，你方能在三尺講臺(tái)上立于不敗之地！