(2)時(shí)刻把握教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,學(xué)生動(dòng)手親自參與;
(3)在學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的過程中,應(yīng)多注重實(shí)驗(yàn)探究的層次性,應(yīng)多注重面向全體學(xué)生,為每一個(gè)" />
更新時(shí)間:2021-06-19 03:56:02作者:admin2
(1)提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理課的愛好是尤為重要的;
(2)時(shí)刻把握教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,學(xué)生動(dòng)手親自參與;
(3)在學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的過程中,應(yīng)多注重實(shí)驗(yàn)探究的層次性,應(yīng)多注重面向全體學(xué)生,為每一個(gè)學(xué)生提供公平學(xué)習(xí)物理的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo),
方可取得較好的教學(xué)效果物理教師典型事跡材料!
你是哪里的中一物理教師,我也是中一的。我覺得我們晉升時(shí)沒有寫什么述職報(bào)告。不過你可以這樣,寫一些你在中二這幾年(最少是四年)里面,所作的一些工作,比如班主任工作,你的周工作量,學(xué)年工作量,比如學(xué)生的考試成績(jī),特別是縣區(qū)級(jí)的考試成績(jī),輔導(dǎo)學(xué)生參加物理競(jìng)賽的成績(jī),你的論文課件課例獲獎(jiǎng)情況,都寫一寫,哪怕現(xiàn)在沒有的,也寫寫。
物理這門課,最講究的就是基礎(chǔ)。即使基礎(chǔ)到一個(gè)定義中的一個(gè)字的差異,都是不容忽視的。也許你的老師認(rèn)為題目只是為了鞏固基礎(chǔ),這些是可以在課下自己完成的。你在做題的時(shí)候遇到不懂的可以去問他,看他如何回答,如果還是很隨便,那就不好了。
樓上說(shuō)得很對(duì),效果最好的還是課堂,補(bǔ)課要看個(gè)人能不能自覺。至于參考書,如果能認(rèn)真地把學(xué)校發(fā)的練習(xí)都做好,就已經(jīng)很夠了。題目在精而不在多。