更新時(shí)間：2021-06-21 04:17:21作者：admin2
自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。當(dāng)我剛邁進(jìn)中學(xué)的校門時(shí)，就聽(tīng)說(shuō)我們的班主任是一位優(yōu)秀教師焦老師．我懷著幾分激動(dòng)的心情，默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象． 在我焦急的期盼中，終于等到了晚上，焦老師出現(xiàn)在我們的前方，首先我的心中想她應(yīng)該不是我們以后的班主任焦老師吧！這么年青．正當(dāng)我在想這一些時(shí)她就不由的像我們做自我介紹了，奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少？為什么卻成了一名優(yōu)秀的教師呢？ 但在以后的日子里我也琢漸的了解了她．焦老師的字也寫的很棒，但她是我們的英語(yǔ)老師．她在課堂上非常嚴(yán)格，但是課堂外她就不嚴(yán)了，我曾記得她以前也常常與我們一起聊天＆＃92；談心，真的她仿佛就像自己的姐姐一樣，如呆我們有什么心事，只要找她，她就會(huì)和你聊上一會(huì)兒，就不會(huì)在有不開心的事了！就好象有的同學(xué)喜歡犯錯(cuò)誤，也只要到焦老師的手里就什么都不會(huì)有了，也就是她給解覺(jué)的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了．”一樣． 其實(shí)我也是一個(gè)有時(shí)喜歡犯小毛病的人，但是有時(shí)可以控制，有時(shí)我也無(wú)法控制，但是焦老師也從未批評(píng)我，只是找我聊上一會(huì)兒，那一件事就算了了！ 但我也會(huì)從中記起這一次的小教訓(xùn)，以后希望不要在犯小毛病了，最好是從此不在犯，做一個(gè)規(guī)矩的我． 還有我想對(duì)焦老師說(shuō)學(xué)生喜愛(ài)的班主任事跡：如果說(shuō)我是展翅飛翔的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風(fēng)，如果說(shuō)我是一片剛剛萌發(fā)的新葉，那您就是那深埋于大地的根． 知心的話兒總是想對(duì)您傾訴，滿心的歡喜也想同您一道分享，焦老師我?guī)е鹁磁c愛(ài)戴，讓我再用最深情地喚您一聲“焦老師”好嗎？ 在去年我們班常常受表陽(yáng)，衛(wèi)生方面總是第一，但我們也是有一位優(yōu)秀班主任啊！所以什么也干得優(yōu)秀起來(lái)，如果說(shuō)只有老師優(yōu)秀而我們不合格，那么我們又怎么佩得上這么一位優(yōu)秀的老師呢？所以我希望全班同學(xué)要振作起來(lái)，讓我們的班級(jí)在老師的帶領(lǐng)更上層樓q 時(shí)光飛逝一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)六年了，我即將升入初中，告別了生活了六年的小學(xué)在這飛快的六年里，我曾傷心過(guò)也高興過(guò)，經(jīng)歷了好多不尋常的事，也叫了好多的朋友。并且，我還認(rèn)識(shí)了一個(gè)好老師――蔡霓虹。 ； 她20剛出頭，是一個(gè)比較年輕的老師，雖然相貌一般，可她自身的著裝非常整潔，讓人看上去耳目一新。她講課生動(dòng)活潑，通俗易懂，教學(xué)方式也別具一格，同學(xué)們都很喜歡她。 ； 剛開始接觸她，我對(duì)她的印象也不是太深，可是在一節(jié)作文課上，使我改變了對(duì)她的看法…… ； 那是我上2年級(jí)的第一節(jié)作文課，因?yàn)槲覜](méi)有上過(guò)學(xué)前班，連作文是什么都不知道。經(jīng)過(guò)聽(tīng)了老師的詳細(xì)解說(shuō)，才知道作文就是把一個(gè)個(gè)優(yōu)美的句子組成段落。這說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，可做起來(lái)可不那么容易。我平時(shí)連造句都造不好，還讓我寫成段落，對(duì)我而言這簡(jiǎn)直比登天還要難。我垂頭喪氣的趴在課桌上，不禁流出了眼淚。n弧 把劍≌嫦瘢 薄熬褪薔褪牽婧每矗 焙鋈唬冶煌塹乃禱吧眩芬豢矗劍±鮮υ諍詘逕匣艘恢淮蠊Γ蜩蛉縞乇鷙每礎(chǔ)＠鮮λ擔(dān)骸巴牽苊杌嬉幌掄庵淮蠊Φ難友劍俊蓖哦際鐘輝鏡木倨鵒慫幀R蛭業(yè)ㄗ猶乇鸚。桓曳⒀裕躍筒揮勺災(zāi)韉冒焉磣鈾趿似鵠礎(chǔ)！盎坪屏兀憷此鄧蛋桑 崩鮮τ檬種缸盼遙怠N也緩靡饉嫉惱玖似鵠矗植煌5陌諗乓陸牽攘撕冒胩煳也畔氤黽父鼉渥櫻掏掏巒戀?gòu)P盜順隼矗幌氳降任宜低暌院螅鮮勾烊嗤夜惱疲⑺滴宜檔姆淺：謾V螅鮮Ρ閽諍詘逕閑聰鋁恕拔壹業(yè)拇蠊Α繃鱟鄭嫡餼褪墻裉熳魑牡奶餑俊N夷塹階魑謀疽院螅土⒖炭夾矗膊恢澇趺戳耍琶賴木渥右瘓湟瘓淶拇游夷宰又斜某隼矗桓齦隼忌母直首止怨緣奶椒礁裰繳稀！。弧 【庖惶每蔚難盜罰刮冶蛔魑納釕釵×耍嘞氯模荊