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黨課學(xué)習(xí)心得體會,學(xué)習(xí)心得體會怎么?

更新時間:2021-06-23 17:39:48作者:admin2

努力提高自身素質(zhì) 爭做優(yōu)秀學(xué)生干部 ——學(xué)干培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得 *月*日黨課學(xué)習(xí)心得體會,我參加了優(yōu)秀學(xué)生干部培訓(xùn)。培訓(xùn)課上,各位領(lǐng)導(dǎo)的報告聲情并茂,主題明確而又深刻,讓我受益匪淺。培訓(xùn)課雖然只有短短的*天,卻讓我重新認(rèn)識了學(xué)生干部的崗位職責(zé)和學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)與能力。 作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部,我們要時刻嚴(yán)格要求自己,立足本職,熱心服務(wù),不斷學(xué)習(xí),在實踐中不斷鍛煉、提高自己。 首先,要學(xué)會做人,做人必正。作為當(dāng)代大學(xué)生,要學(xué)好科學(xué)技術(shù),擔(dān)起建設(shè)祖國的重任,首先就要學(xué)會如何做人。作為學(xué)生干部更應(yīng)如此

社區(qū)工作者學(xué)習(xí)我是誰為了誰依靠誰心得體?

??通過學(xué)習(xí)討論中共中央政治局委員、中央書記處書記、中宣部部長劉云山《為了誰依靠誰我是誰》,給了我們很大的啟迪和震撼,引起我們對自己展開一場深刻的價值思考。

一、我是誰——我是中華人民共和國公民,我是一名中國共產(chǎn)黨員,我是一名大學(xué)輔導(dǎo)員老師。
??明確 “我是誰”這個問題對于我們每個輔導(dǎo)員來說非常重要。只有弄清“我是誰”,才能更好地認(rèn)清自己、定位自己;只有把學(xué)生、家長、學(xué)校放在心中最高位置,把智慧的增長和本領(lǐng)的增強(qiáng)深深扎根于我們?nèi)粘5慕虒W(xué)創(chuàng)造性實踐之中,才能更好地改變自己、提升自己,從而更好地為學(xué)生、家長、學(xué)校以至社會服務(wù)一切為了群眾、真心服務(wù)群眾,引導(dǎo)動員群眾為實現(xiàn)自己的利益而奮。
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二、為了誰——作為一名中共黨員同志,我必須始終牢記黨的宗旨。我們黨是為人民謀利益的政黨,全心全意為人民服務(wù)是我們的宗旨,黨員同志始終與人民群總同呼吸、共命運、心連心。那么作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員老師,怎樣才能把黨員的光榮使命落到實處呢?那就是用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,投身于自己所從事的大學(xué)輔導(dǎo)員教育事業(yè),“干一行,愛一行”,熱愛教育,投入愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心,關(guān)愛每一位學(xué)生。
??同時,作為一名新教師,我還要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和自身職業(yè)道德修養(yǎng),增強(qiáng)慎獨意識和自律精神,做到自重、自醒、自警、自勵,模范的遵紀(jì)守法,把黨紀(jì)國法內(nèi)化為自己自覺的行為。在平時的教育教學(xué)工作中,為人師表,行為示范,甘于清貧,樂于奉獻(xiàn),有集體觀念,顧全大局,團(tuán)結(jié)互助,勤懇踏實的做好自己的每一項工作。
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三、依靠誰——從群眾中來、到群眾中去,把群眾的偉大實踐作為工作的動力源泉。我理解在具體的教育事業(yè)中依靠堅定健康的教育觀念,從學(xué)生中來,到學(xué)生中去。弄清“依靠誰”,我才找到工作的方向;從事教育工作的我更應(yīng)該汲取群眾智慧,從領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、朋友、學(xué)生中獲取動力獲取智慧。
??不斷開闊工作視野、完善自己的工作思路、謀劃工作、集思廣益,深入到學(xué)生中、家長中獲取“第一手教學(xué)材料”,從學(xué)生中、家長中探尋打開工作思路的鑰匙,做好自己的本職工作。

群眾路線是黨的“法寶”。群眾工作是黨的“生命工程”。弄明白“我是誰、為了誰、依靠誰”,歸根到底,是為了增強(qiáng)對人民群眾的感情,增強(qiáng)與人民群眾的血肉聯(lián)系,增強(qiáng)踐行黨的宗旨的主動性、自覺性,切實做好新形勢下的群眾工作。
??我們要擺正自己的位置,減少官僚主義;把人民群眾放在心中最高位置,增強(qiáng)公仆意識。只有我們少點私心、多點愛心、公心、小心、細(xì)心和關(guān)心,盡量讓周圍的人開心,只有把群眾放在心上,群眾才會把我們放在心上;只有我們把群眾當(dāng)親人,群眾才會把我們當(dāng)親人。

我們要繼續(xù)加強(qiáng)對《為了誰依靠誰我是誰》的深入學(xué)習(xí),找準(zhǔn)工作中的目標(biāo)方向,找準(zhǔn)工作的力量源泉,正確自身定位,加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,提高認(rèn)識,深化實踐,貫穿工作的點點滴滴,接受人民群眾的監(jiān)督,為中國特色社會主義教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
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