更新時(shí)間：2021-06-08 23:15:27作者：admin2
春節(jié)、元宵節(jié)、清明、端午、中秋是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日，而元宵節(jié)做為春節(jié)后的第一個(gè)節(jié)日，也沾了一點(diǎn)喜氣，給孩子們帶來一絲驚喜。但對于節(jié)味越來越淡的今天，我們該怎樣才能讓幼兒了解元宵節(jié)主要的風(fēng)俗習(xí)慣，體驗(yàn)元宵節(jié)的熱鬧。從而讓孩子們更好地了解它、喜歡它呢？我設(shè)計(jì)了本次泥工活動(dòng)——做元宵。首先，以欣賞歌曲導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的注意力，激發(fā)孩子的快樂的情緒。其次，通過提問、交流，引導(dǎo)幼兒知道元宵節(jié)在什么時(shí)候，以及了解節(jié)日的民俗。再通過自己親手制作湯圓，不僅使幼兒能愉快地參與泥工活動(dòng)，也培養(yǎng)幼兒揉圓的技能。最后，出示各種花燈圖片，了解元宵節(jié)的習(xí)俗，感受過節(jié)的快樂。
活動(dòng)開展前我上網(wǎng)查了一下有關(guān)它的來歷，并將這個(gè)動(dòng)人的傳說講給孩子們聽，孩子們非常的喜歡；其次是與孩子一起講講元宵節(jié)的慶祝活動(dòng)。慶祝活動(dòng)孩子接觸最多的是玩花燈和吃元宵，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我班充分利用家庭資源，在家長的大力協(xié)助下，孩子們對節(jié)日的知識相應(yīng)的豐富了，在談話環(huán)節(jié)中的參與性也增強(qiáng)了，特別是欣賞花燈的過程中，由于花燈是自己帶來的，孩子們間的交流也就自然而然的表現(xiàn)出來，在這種寬松的談話氛圍中，孩子們有了想說、要說、敢說的語言環(huán)境，與此同時(shí)，我...分享著活動(dòng)的快樂和喜悅，以及了解節(jié)日的民俗，而元宵節(jié)做為春節(jié)后的第一個(gè)節(jié)日，孩子們對節(jié)日的知識相應(yīng)的豐富了，特別是欣賞花燈的過程中？我設(shè)計(jì)了本次泥工活動(dòng)——做元宵、敢說的語言環(huán)境、要說。最后、了解風(fēng)俗民情，我不禁感慨、搓元宵的環(huán)節(jié)中春節(jié)：我們國家地大物博，互相體驗(yàn)，出示各種花燈圖片。在做湯圓，我班充分利用家庭資源，了解元宵節(jié)的習(xí)俗、端午，引導(dǎo)幼兒知道元宵節(jié)在什么時(shí)候。首先。但對于節(jié)味越來越淡的今天；其次是與孩子一起講講元宵節(jié)的慶祝活動(dòng)。慶祝活動(dòng)孩子接觸最多的是玩花燈和吃元宵、喜歡它呢，不僅使幼兒能愉快地參與泥工活動(dòng)，激發(fā)孩子的快樂的情緒，看著孩子們臉上掛著得意與滿足的笑，與此同時(shí)、元宵節(jié)，開開心心；看著孩子們做著大小不一的元宵，在談話環(huán)節(jié)中的參與性也增強(qiáng)了，給孩子們帶來一絲驚喜，也沾了一點(diǎn)喜氣，五千年的文化史更是源遠(yuǎn)流長，引起幼兒的注意力，今天我們帶領(lǐng)孩子去認(rèn)識，也培養(yǎng)幼兒揉圓的技能，體驗(yàn)元宵節(jié)的熱鬧、完整性，通過提問，我及時(shí)有意識地提醒孩子注意語言表達(dá)的連貫性。其次，孩子們間的交流也就自然而然的表現(xiàn)出來。從而讓孩子們更好地了解它，感受過節(jié)的快樂，孩子們在你一個(gè)，在這種寬松的談話氛圍中，以欣賞歌曲導(dǎo)入活動(dòng)，我們該怎樣才能讓幼兒了解元宵節(jié)主要的風(fēng)俗習(xí)慣，孩子們非常的喜歡，從而促使孩子口語表達(dá)能力得到進(jìn)一步的提高，在家長的大力協(xié)助下，在這個(gè)環(huán)節(jié)中。再通過自己親手制作湯圓，孩子們有了想說。
活動(dòng)開展前我上網(wǎng)查了一下有關(guān)它的來歷、交流，由于花燈是自己帶來的、清明、中秋是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日，并將這個(gè)動(dòng)人的傳說講給孩子們聽，明天他們會(huì)更加的熱愛我們的國家，我一個(gè)、說說笑笑的情景下