1） 杯子漂浮，浮力等于杯子的重力： F浮＝G杯＝m杯g＝0.15kg×9.8N/kg＝1.47N （2） 根據(jù)阿基米德原理： F浮＝G排＝ρ水gv排 v排＝F浮/ρ水g＝1.5N/1000kg/m3×9.8N/kg＝0.000147m3 且：v排＝sh，s＝30cm2=0.
2021-12-13
應(yīng)當(dāng)是浮力秤吧.不明白浮力平是什么意思.另，底面積不應(yīng)是地面積，30cm2也不為30cm3 (1)杯子漂浮,F浮=G=mg=0.2*10=2N 豎直放時(shí),杯子受到的浮力為2N (2)F浮=ρ水gV排=1000*10*30
解：⑴杯子的重量為G杯 G杯＝mg＝0.15kg×10N/kg＝1.5N ∵杯子在水中處于漂浮狀態(tài)，根據(jù)二力平衡的條件 杯子受到的浮力F浮＝G杯＝1.5N ⑵設(shè)杯子浸入水中時(shí)，浸入的深度為h，有 F浮＝G排＝ρgSh ∴
曹沖稱象講的是曹操的兒子曹沖小時(shí)候動(dòng)腦筋想出了稱大象的辦法的故事。一個(gè)七歲的孩子，想出稱象的辦法比官員強(qiáng)，比官員妙，這實(shí)在難能可貴。曹沖稱象的故事，因此廣為流傳；曹沖愛動(dòng)
解：⑴杯子的重量為G杯 G杯＝mg＝0.2kg×10N/kg＝2N ∵杯子在水中處于漂浮狀態(tài)，根據(jù)二力平衡的條件 杯子受到的浮力F浮＝G杯＝2N ⑵設(shè)杯子浸入水中時(shí)，浸入的深度為h，有 F浮＝G排＝ρgSh
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版）四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)一、漢語(yǔ)拼音：（一）多音字1課：稱、薄2課：縫6課：鋪13課：供20課：舍1課：號(hào)（3頁(yè)）4課：模（15頁(yè)）6課：空（25頁(yè)）13課：角（64頁(yè)）14課：當(dāng)（69頁(yè)）15課：折（7
《位置和方向》第一課時(shí)。 教學(xué)目標(biāo)： 基礎(chǔ)知識(shí)與技能： （1）使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。 （2）結(jié)合具體情境，能
線段有兩個(gè)端點(diǎn)，而線段的長(zhǎng)度是兩個(gè)端點(diǎn)之間的距離。 我們只需要測(cè)量?jī)蓚€(gè)端點(diǎn)之間的長(zhǎng)度就可以知道線段的長(zhǎng)度。 線段的長(zhǎng)度與邊上的兩個(gè)箭頭是無關(guān)的，這個(gè)箭頭只是解題的干擾
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思。新課程要通過我們共同的努力變成一種真實(shí)的、動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，獲取了點(diǎn)滴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn):? 一、學(xué)生在玩中學(xué)語(yǔ)文，體驗(yàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文
第18課《稱贊》（說課稿） 今天我說課的內(nèi)容是人教版教材二年級(jí)上冊(cè)的第18課——《稱贊》。 下面我從教材、教法與學(xué)法、教學(xué)過程、以及教學(xué)板書這幾個(gè)方面進(jìn)行說課。 一、說教
中班數(shù)學(xué)教案：《等于和不等于》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)＝、≠，了解其實(shí)際含義，能用＝、≠表示兩個(gè)集合的數(shù)量關(guān)系，初步建立等量觀念。 2、復(fù)習(xí)數(shù)字15，了解它.....·游戲不全等于娛樂，也不全
寫教案的具體內(nèi)容包括以下十項(xiàng)： 一．課題（說明本課名稱） 二．教學(xué)目的（或稱教學(xué)要求，或稱教學(xué)目標(biāo)，說明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)） 三．課型（說明屬新授課，還是復(fù)習(xí)課） 四．課時(shí)（說明屬第幾課時(shí)）
主題：加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字寫字能力的研究 30、我是什么（教學(xué)設(shè)計(jì)） 教學(xué)目標(biāo)：1、通過自主識(shí)字認(rèn)識(shí)11個(gè)字，會(huì)寫4個(gè)字. 2、初讀課文，感知課文內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)11個(gè)字，會(huì)寫
識(shí)字1 宜 層 盡 染 疊 翠 爽 壯 谷 登 華 1 圖 梨 籠 浪 粱 燃 勤 勞 2 區(qū) 尤 其 仙 盤 峰 胳 膊 巨 當(dāng) 脖 著 形 狀 3 旅 蒲 降 娃 紛 蒼 洼 啪 炸 蹦
1、夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)看拼音寫詞語(yǔ)和生字組詞的訓(xùn)練。對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。對(duì)學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
清晨，林中誰(shuí)最快樂？ 是可愛的小鳥， 嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳， 一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒梳理蓬松的羽毛。 清晨，林中誰(shuí)最活躍？ 是機(jī)靈的小鳥， 撲棱棱，飛來飛去， 捕捉害蟲，保護(hù)翠綠的樹苗。 清晨，林中誰(shuí)
習(xí)作： 1.我的文具盒 我剛上四年級(jí)時(shí)，媽媽送給我一個(gè)精美的文具盒。 它那用鐵皮做成的橢圓形外殼上，全被噴上了淺黃色的油漆，看上去像是被燈光照射下的微型
[學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、根據(jù)圖畫情境續(xù)編故事情節(jié)，培養(yǎng)豐富的想像力和創(chuàng)造力。 2、積極參與交際，把自己想到的情節(jié)說清楚，并能對(duì)別人講的故事進(jìn)行評(píng)論 3、在與小組同學(xué)的合作中，學(xué)會(huì)傾
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．能仔細(xì)觀察圖畫，發(fā)現(xiàn)事物的相似特點(diǎn)，用“……像……”的句式說清楚自己的發(fā)現(xiàn)。培養(yǎng)觀察表達(dá)能力。 2．能自主識(shí)字，讀讀認(rèn)認(rèn)，與同學(xué)交流識(shí)字方法；讀背詩(shī)句；用詞填空，學(xué)
識(shí)字1 宜 層 盡 染 疊 翠 爽 壯 谷 登 華 1 圖 梨 籠 浪 粱 燃 勤 勞 2 區(qū) 尤 其 仙 盤 峰 胳 膊 巨 當(dāng) 脖 著 形 狀 3 旅 蒲 降 娃 紛 蒼 洼 啪 炸 蹦 察
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 第一單元 除法 豎式除法 1 能正確掌握除法豎式的書寫格式，掌握除法豎式的寫法和每一步所表示的含義。 2 進(jìn)一步體會(huì)除法的意義。 有余數(shù)的
第一單元 教學(xué)目標(biāo)： ⒈ 認(rèn)識(shí)“羞”、“遮”等47個(gè)生字，會(huì)寫會(huì)用“脫”、“凍”等39個(gè)。 ⒉ 在識(shí)字教學(xué)中，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用熟字加偏旁或換偏旁的方法識(shí)記漢字，
二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地一口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 二年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地一》口語(yǔ)交際《春天里的發(fā)現(xiàn)》。 教學(xué)目標(biāo) 1、把自己觀察到的春天的景物用唱歌、畫畫等形
這篇課文是《走月亮》。 小練筆示例： 月有初升的月，有高掛的月，有即將隱去的月，有圓滿的月，還有殘缺的月； 月亮照耀下的有高高的宮墻；有開闊的江面；有深深的庭院，還有碧綠的瓜地； 月夜
2021-12-12
《四季之美》 第一自然段寫：春天最美的時(shí)間是黎明，重點(diǎn)寫了天空。 第二自然段寫：夏天最美的時(shí)間是夜晚，重點(diǎn)寫了螢火蟲。 第三自然段寫：秋天最美的時(shí)間是黃昏，重點(diǎn)寫了歸鴉和大雁
張繼科退役了么？怎么好久不見打球了？
2021-08-01
思想上積極向黨組織靠攏,擁護(hù)黨的綱領(lǐng),作為一名入黨積極分子，如何以自己的實(shí)際行動(dòng)積極向黨組織靠攏
2021-06-17
關(guān)于2024年貴州銅仁中考普高錄取分?jǐn)?shù)線公布
2024-04-16
2024年浙江金華蘭溪市普通高中錄取最低控制分?jǐn)?shù)線揭曉
2024-03-05
冬奧會(huì)2021年幾月幾號(hào)開？
2021-04-28
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