更新時間：2021-11-18 22:56:19作者：admin2
小學(xué)三年級品德與社會全套教案(上冊)，共48頁，這里只能復(fù)制一小部分，詳細(xì)的你到我們網(wǎng)站去下載吧
三年級上冊品德與社會教案
[伴你教品德與社會]我長大了
〖課程資源的開發(fā)與運(yùn)用〗
（一）學(xué)生準(zhǔn)備
能夠反映自己健康成長和家庭幸福生活的照片或事情。
（二）教師準(zhǔn)備
1.了解學(xué)生對父母的感情，以及父母與家庭在學(xué)生心目中的地位。
2.了解學(xué)生如何認(rèn)識在一個溫馨的家庭里，父母與孩子之間應(yīng)具有的關(guān)系。
3.課前聯(lián)系一些學(xué)生家長，對他們進(jìn)行采訪，了解他們在承擔(dān)家庭角色時的內(nèi)心想法，并在課前用錄音機(jī)錄下一些家長的心里話。
4.邀請學(xué)生家長參與本節(jié)課的教學(xué)活動。
〖本課題教學(xué)目標(biāo)〗
1.知道自己的成長離不開家庭，感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，體會家庭成員間的親情；學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母長輩的感激、尊敬和關(guān)心，懂得孝敬長輩；知道家庭成員在日常生活中要互相尊重，每一個人都應(yīng)該具有家庭責(zé)任感，家庭成員之間應(yīng)該相互溝通，平等相待。
2.能夠清楚地表達(dá)自己的感受與見解；能夠傾聽他人的意見，學(xué)會與他人交流與合作；學(xué)會從不同的角度觀察、認(rèn)識、分析事物與現(xiàn)象。
3.知道有關(guān)自己成長的事情，體會父母的養(yǎng)育之情；知道在家里應(yīng)具有哪些文明禮儀，懂得自己的事情自己做。
〖教學(xué)結(jié)構(gòu)〗
（一）課時安排
1課時。
（二）教學(xué)結(jié)構(gòu)整體設(shè)計
1.通過播放父母對孩子說的心里話，營造一種溫馨感人的氣氛，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的情感，感受父母的愛意，體會親情，建立溝通交流的平臺。
2.通過對平時生活中的一些溫馨美好畫面的描述，引導(dǎo)學(xué)生對“我們美好的生活是誰帶來的”這一問題的思考，進(jìn)而深切地體會父母長輩的養(yǎng)育之恩；同時對學(xué)生進(jìn)行口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練。
3.在前兩個環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)生以小組為單位，討論“我已經(jīng)長大了，我應(yīng)該為創(chuàng)設(shè)溫暖的家做些什么”，思考自己在家庭中所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，同時對學(xué)生進(jìn)行清楚表達(dá)自己的見解和感受能力的訓(xùn)練，學(xué)會傾聽他人的意見，學(xué)會從不同的角度去觀察、認(rèn)識、分析事物和現(xiàn)象。
4.在本節(jié)課的結(jié)尾，通過“我的心里話”讓學(xué)生把自己在整節(jié)課積聚的情感釋放出來，把自己對父母的熱愛與感激之情真切地表達(dá)出來，將教學(xué)活動推向高潮。
〖實施過程〗
（一）感受父母的養(yǎng)育之恩，感受親情
1.教師播放錄音。
教師播放事先錄制的學(xué)生家長平時想對自己的孩子說卻又沒能說出口的心里話的錄音，并在播放的過程中關(guān)注學(xué)生的表情和反應(yīng)。
2.教師提問。
讓學(xué)生說一說聽了錄音后的感想。可以選擇那些聽了父母的話熱淚盈眶的學(xué)生回答，使課堂氣氛進(jìn)一步升溫。（教師要盡可能地讓更多的學(xué)生談體會，以營造一個相通且相同的心理環(huán)境。）
3.教師在肯定學(xué)生的回答之后設(shè)問。
師：我們這節(jié)課的名稱是《我長大了》，但是為什么張老師卻要在課上放錄音，又要你們談感受呢？這和我們的新課有什么關(guān)系呢？是不是多此一舉呢？
（教師仔細(xì)聽完學(xué)生的回答后，給予稱贊。
（二）我們美好的生活是誰帶來的
1.教師請學(xué)生借助投影儀向同學(xué)展示一些自家美好生活的照片，大家一起分享美好幸福的回憶。
2. 通過對照片的描述，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會美好的家庭生活是父母長輩付出了努力和心血換來的，體會在自己成長過程中父母的養(yǎng)育之恩。
（三）我為溫暖的家做些什么
1.教師提出問題。
師：在這樣溫暖的家庭環(huán)境中，同學(xué)們一天天健康地長大了。但是你們在享受溫暖生活的同時，有沒有想過自己也是這個家庭的一員，應(yīng)該為這個溫暖的家做些什么，對家庭應(yīng)該負(fù)有什么責(zé)任呢？
2.學(xué)生根據(jù)教師提出的問題分組進(jìn)行討論。討論完畢后，每組選派幾名代表陳述本組同學(xué)的觀點，并要說明理由。
3.教師在對每個小組的陳述進(jìn)行評價之后，將學(xué)生寫的卡片貼在“溫馨寶典”――紅心卡上。
4.在集體討論的過程中，學(xué)生通過質(zhì)疑、解釋、補(bǔ)充等活動，逐漸地轉(zhuǎn)變了自己對家庭的認(rèn)識，開始形成了主人翁責(zé)任感，開始意識到自己對家庭的責(zé)任。
（四）我的心里話
1.教師引導(dǎo)學(xué)生對父母說說心里話。
師：你們真是長大了，懂事了，說得多好啊，老師都感動了，要是你的爸爸、媽媽能聽到，一定會很高興的。你愿意說給他們聽嗎？
2.讓學(xué)生把自己的心里話盡情地說出來，使學(xué)生與旁聽的家長一起分享家庭的溫暖。
[伴你教品德與社會]爸爸、媽媽撫育我
〖課程資源的開發(fā)與運(yùn)用〗