將教學(xué)過程中達(dá)到預(yù)先設(shè)計的教學(xué)目的、引起教學(xué)共振效應(yīng)的做法;課堂教學(xué)中臨時應(yīng)變得當(dāng)?shù)拇胧粚哟吻宄l理分明的板書;某些教學(xué)思想方法的滲透與應(yīng)用的過程;" />

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三年級上冊語文園地七教學(xué)反思怎么寫

更新時間:2021-12-10 20:06:00作者:admin2

寫成功之處
  將教學(xué)過程中達(dá)到預(yù)先設(shè)計的教學(xué)目的、引起教學(xué)共振效應(yīng)的做法;課堂教學(xué)中臨時應(yīng)變得當(dāng)?shù)拇胧粚哟吻宄l理分明的板書;某些教學(xué)思想方法的滲透與應(yīng)用的過程;教育學(xué)、心理學(xué)中一些基本原理使用的感觸;教學(xué)方法上的改革與創(chuàng)新等等,詳細(xì)得當(dāng)?shù)赜涗浵聛?供以后教學(xué)時參考使用,并可在此基礎(chǔ)上不斷地改進(jìn)、完善、推陳出新,達(dá)到光輝頂點(diǎn).
  寫不足之處
  即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處,對它們進(jìn)行系統(tǒng)的回顧、梳理,并對其作深刻的反思、探究和剖析,使之成為今后再教學(xué)上吸取教訓(xùn),更上一層樓.
  寫教學(xué)機(jī)智
  課堂教學(xué)中,隨著教學(xué)內(nèi)容的展開,師生的思維發(fā)展及情感交流的融洽,往往會因為一些偶發(fā)事件而產(chǎn)生瞬間靈感,這些"智慧的火花"常常是不由自主、突然而至,若不及時利用課后反思去捕捉,便會因時過境遷而煙消云散,令人遺憾不已.

新部編人教版一年級下冊語文書電子課本?

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識字(一)

  1 春夏秋冬

  2 姓氏歌

  3 小青蛙

  4 猜字謎

  口語交際:聽故事,講故事

  語文園地一

課文 1

  1 吃水不忘挖井人

  2 我多想去看看

  3 一個接一個

  4 四個太陽

  語文園地二

課文 2

  5 小公雞和小鴨子

  6 樹和喜鵲

  7 怎么都快樂

  口語交際:請你幫個忙

  語文園地三

課文 3

  8 靜夜思

  9 夜色

  10 端午粽

  11 彩虹

  語文園地四

識字(二)

  5 動物兒歌

  6 古對今

  7 操場上

  8 人之初

  口語交際:打電話

  語文園地五

課文 4

  12 古詩二首

  池上

  小池

  13 荷葉圓圓

  14 要下雨了

  語文園地六

課文 5

  15 文具的家

  16 一分鐘

  17 動物王國開大會

  18 小猴子下山

  口語交際:一起做游戲

  語文園地七

課文 6

  19 棉花姑娘

  20 咕咚

  21 小壁虎借尾巴

  語文園地八

具體內(nèi)容可見百度文庫:新部編人教版一年級下冊語文電子課本全冊課件

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