更新時(shí)間：2021-06-27 07:46:00作者：admin2
青春期時(shí)，要注意孩子的心理活動(dòng)，多給他們一些自由發(fā)展的空間。多和孩子說(shuō)說(shuō)話，了解孩子（不要以為家長(zhǎng)就最了解孩子了，有時(shí)候還是得深入了解）。還要多多體諒孩子（因?yàn)榍啻浩诘暮⒆訒?huì)有逆反心理），適當(dāng)?shù)匕才乓恍┦婢弶毫Φ幕顒?dòng)（如去爬山等）。做好性教育，直截了當(dāng)?shù)睾秃⒆诱f(shuō)明白了。還得告訴孩子一些人身安全保護(hù)的知識(shí)。如果說(shuō)，孩子對(duì)于某人有朦朦朧朧的感覺的話，先不要極力反對(duì)，而是要開導(dǎo)孩子，首先要做的就是詢問他（她）對(duì)于這份感情的見解，再去一點(diǎn)點(diǎn)地分析，一點(diǎn)點(diǎn)地讓孩子了解情況。其實(shí)這個(gè)時(shí)候，孩子需要的是不放縱的自由。
青春期是一個(gè)生理與心理發(fā)生巨變的時(shí)期。內(nèi)外急劇變化往往伴 隨著復(fù)雜的矛盾沖突，如果缺乏科學(xué)的引導(dǎo)，未成年人往往會(huì)感到惶 惑與迷惑，并伴隨出現(xiàn)一系列心理與行為問題。青春期教育主要是指 對(duì)在生理上趨于成熟但在心理方面尚未成熟的未成年人進(jìn)行的性生 理、性心理和性道德、性健康教育。一般未成年人常見的青春期問題 有：第二性征出現(xiàn)及其他生理變化導(dǎo)致的困惑、性心理萌動(dòng)與兩性交 往及早戀問題；自我的確立與認(rèn)同；情緒的自我調(diào)節(jié)、心理的開放與 閉鎖之間的矛盾；心理的獨(dú)立與依附之間的矛盾等。學(xué)校心理健康輔 導(dǎo)的一個(gè)重要內(nèi)容便是針對(duì)青春期未成年人的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)及 其經(jīng)常伴隨的矛盾與問題，為學(xué)生提供普遍性的常識(shí)與個(gè)別咨詢輔 導(dǎo)。法律要求學(xué)校根據(jù)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行社會(huì)生活指導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)和青春期教育。