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陜西省規(guī)定，實施特崗計劃的縣區(qū)市必須是師資整體短缺、結(jié)構(gòu)性矛盾突出的縣區(qū)市特崗教師工資待遇，主要補充鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學校、村小學、小學等師資力量。教學要點； 城市學校不再列為中心學校擬設(shè)置特崗教師，不再新增特崗教師。

特崗教師的服務(wù)期限為三年。 服務(wù)期間，他們都被安排到鄉(xiāng)村學校任教。 可根據(jù)當?shù)剞r(nóng)村教育需求，到縣內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學校進行交流。 特崗教師三年聘任期內(nèi)特崗教師工資待遇，其教師工資總額由中央財政按人均每年3.1萬元的標準轉(zhuǎn)移支付；

年工資高于31000元的，高出部分由用人縣、區(qū)、市人民政府承擔。 參加特殊崗位計劃并已完成服務(wù)期并考核合格的，3年內(nèi)參加全國碩士研究生招生考試。 初試總成績加10分。 同等條件下，優(yōu)先錄取。

教師的基本素質(zhì)包括：

（一）教育思想素養(yǎng)。 良好的教育思想素質(zhì)是教師專業(yè)素質(zhì)的核心內(nèi)容。

（二）職業(yè)道德。 教師職業(yè)道德是教師在教育工作中應(yīng)當遵循的行為規(guī)范和準則。 它是教師道德結(jié)構(gòu)的主體部分，對規(guī)范全體教師的道德素質(zhì)具有重要作用。

(3)知識素養(yǎng)。 教師的主要任務(wù)是向?qū)W生傳授科學文化知識，促進學生個性的全面發(fā)展。 因此，擁有較為深刻、合理的知識是教師做好本職工作的重要條件。

（四）能力素養(yǎng)。 開展和完成某些類型的工作需要某些能力和素質(zhì)。 教師的能力和素質(zhì)是開展教育活動、完成教育任務(wù)的重要保證。

(5)身心素養(yǎng)。 教師的勞動是一種充滿高度創(chuàng)造力的重腦力勞動，也是一種具有一定強度的體力勞動。 因此，教師必須具有良好的身心素質(zhì)來保證。 健康良好的身心素質(zhì)是教師職業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)，在教師職業(yè)生涯中發(fā)揮著非常重要的作用。