更新時(shí)間：2024-04-24 12:00:01作者：佚名
鋼琴被稱為“樂(lè)器之王”，主要是因?yàn)樗氖鼙姀V泛，學(xué)習(xí)者眾多。 目前，全球幾乎所有的音樂(lè)學(xué)校、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等都開設(shè)鋼琴課程。 在我國(guó)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前有超過(guò)4000萬(wàn)人學(xué)習(xí)鋼琴，其中大部分是青少年。 為什么鋼琴如此受歡迎？ 這與其輝煌的發(fā)展歷史和在音樂(lè)領(lǐng)域不可替代的地位是分不開的。
鋼琴起源于歐洲，已有300多年的歷史。 它經(jīng)歷了多次改進(jìn)，直至19世紀(jì)中葉進(jìn)入現(xiàn)代鋼琴的發(fā)展階段。 縱觀西方音樂(lè)史的七大時(shí)期，鋼琴藝術(shù)都占有重要的地位，特別是在巴洛克時(shí)期、古典時(shí)期、浪漫主義時(shí)期和20世紀(jì)音樂(lè)中，誕生了巴赫、海頓、莫扎特、貝多芬、舒曼和肖邦。 在李斯特、德彪西等眾多偉大的鋼琴音樂(lè)家的推動(dòng)下，鋼琴藝術(shù)不斷發(fā)展并得到廣泛傳播，為人類音樂(lè)史開辟了前所未有的新畫卷，極大地豐富了人類的藝術(shù)生活。
明清時(shí)期，鋼琴傳入中國(guó)。 20世紀(jì)初，在“校樂(lè)歌”的推動(dòng)下，鋼琴開始作為伴奏樂(lè)器進(jìn)入音樂(lè)社團(tuán)，一些院校還開設(shè)了標(biāo)準(zhǔn)化鋼琴課程。 1934年，隨著第一首具有鮮明、成熟的中國(guó)風(fēng)格的鋼琴作品《牧童短笛》的誕生，《花鼓》、《牧童歌》、《春行》等相繼出現(xiàn)英語(yǔ)作文，鋼琴音樂(lè)在中國(guó)發(fā)展迅速。 新中國(guó)成立后，國(guó)家高度重視音樂(lè)創(chuàng)作和音樂(lè)教育，鋼琴開始逐漸流行于大眾。 20世紀(jì)90年代以來(lái)，鋼琴藝術(shù)和鋼琴教育都取得了空前的發(fā)展。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，學(xué)習(xí)和購(gòu)買鋼琴逐漸成為一種趨勢(shì)。 幾年前，掀起了一股“鋼琴熱”：無(wú)數(shù)孩子涌向鋼琴學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或聘請(qǐng)私人教師； 無(wú)數(shù)家長(zhǎng)煞費(fèi)苦心為孩子購(gòu)買自己喜歡的鋼琴，上熱門的鋼琴課； 鋼琴考級(jí)，已經(jīng)成為老師、學(xué)生、家長(zhǎng)茶余飯后閑聊中頻繁使用的詞語(yǔ)。
鋼琴之所以能迅速走紅、流行，甚至引發(fā)“鋼琴熱”，概括起來(lái)主要包括但不限于以下幾個(gè)原因：一是表現(xiàn)力強(qiáng)。 鋼琴是除管風(fēng)琴外音域最廣的樂(lè)器，音色優(yōu)美、富于變化。 ，用雙手和十個(gè)手指，可以演奏出豐富的樂(lè)音組合，這使得它的音樂(lè)表現(xiàn)力特別突出，更容易吸引人； 其次，適應(yīng)性強(qiáng)。 鋼琴作為“樂(lè)器之王”，既可以作為獨(dú)奏，也可以作為歌唱伴奏、演奏者的音樂(lè)會(huì)演奏、以及與其他樂(lè)器的二重奏和合奏。 是舞臺(tái)上萬(wàn)能的“角色”。 第三，上手容易。 鋼琴琴鍵只需輕按即可發(fā)出準(zhǔn)確的音符。 無(wú)需復(fù)雜的壓弦、撥弦、呼吸等，而且鋼琴經(jīng)典多且傳播廣泛，讓初學(xué)者更容易上手，學(xué)習(xí)后得到積極反饋； 第四，學(xué)習(xí)后可以獲得更多藝術(shù)類文化課，雖然學(xué)習(xí)鋼琴的門檻不高，但卻是音樂(lè)技能和音樂(lè)素養(yǎng)的綜合訓(xùn)練。 除了學(xué)習(xí)樂(lè)譜和演奏技巧之外，還可以學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)。 除了培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)、陶冶情操外，還可以鍛煉專注力、協(xié)調(diào)性、意志力等。
“鋼琴熱”將鋼琴藝術(shù)帶入千家萬(wàn)戶，帶來(lái)鋼琴藝術(shù)空前的傳播和普及。 然而，突然的“熱度”也帶來(lái)了諸多弊端。 比如，一些家長(zhǎng)盲目跟風(fēng)“雞寶寶”，導(dǎo)致很多壓抑自然本能、鼓勵(lì)孩子的悲劇。 在教育培訓(xùn)市場(chǎng)上，鋼琴教師水平參差不齊，部分教師貪圖利潤(rùn)，誤導(dǎo)孩子。 學(xué)習(xí)鋼琴，無(wú)論是為了學(xué)業(yè)和等級(jí)考試，還是為了名利，似乎都偏離了學(xué)習(xí)音樂(lè)的初衷。 我想問(wèn)一下，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)鋼琴？ 翻翻一些著名鋼琴家的回憶錄，可以發(fā)現(xiàn)很多人學(xué)習(xí)鋼琴的出發(fā)點(diǎn)都驚人的相似。 有的偶然聽到或看到廣播、電視里的鋼琴演奏，心砰砰直跳； 有的路過(guò)琴房，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到琴聲，陶醉其中。 他們被鋼琴的聲音所吸引，被音樂(lè)所震撼。 只有這樣，他們才能與鋼琴建立更長(zhǎng)久的關(guān)系，才能夠用鋼琴的聲音來(lái)感染和溫暖更多的人。 也有一些人，雖然在鋼琴生涯中沒(méi)有取得顯著的成績(jī)，但卻一生受益于鋼琴教學(xué)的普及。 歸根結(jié)底，學(xué)習(xí)鋼琴和音樂(lè)是一個(gè)向往美、追求美、分享美的過(guò)程。 這是一個(gè)娛樂(lè)自己和他人的問(wèn)題。 如果摻入太多功利的元素，就會(huì)改變味道。
據(jù)相關(guān)從業(yè)者反饋，近兩年“鋼琴熱”已悄然降溫：一些教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)人去樓空，甚至人去樓空； 有些人家里的鋼琴已經(jīng)開始積滿灰塵。 究其原因，一方面，我國(guó)開展的“雙減”等一系列教育改革取得了顯著成效，從根本上扭轉(zhuǎn)了教育領(lǐng)域長(zhǎng)期存在的盲從等不良風(fēng)氣。 ; 另一方面，我國(guó)傳統(tǒng)文化的復(fù)興，在一定程度上帶來(lái)了民族樂(lè)器的發(fā)展和普及。 隨著家長(zhǎng)普遍回歸理性，孩子的選擇更加多樣化。
“鋼琴熱”的降溫可以分為兩部分。 雖然會(huì)對(duì)鋼琴的普及造成一定的影響，但這種降溫也意味著鋼琴學(xué)習(xí)的盲目性現(xiàn)象得到了糾正，音樂(lè)學(xué)習(xí)正在回歸本來(lái)的形式。
近兩年，很多人都看過(guò)這樣的視頻：快遞小哥不小心在商場(chǎng)里彈鋼琴，引來(lái)圍觀群眾； 保潔阿姨在校園里彈奏一曲，成為孩子們心中的偶像，被網(wǎng)友稱贊為“拖把的校園鋼琴師”。 這就是鋼琴的魅力。 你的年齡或職業(yè)并不重要。 只要你熱愛，你就能在音樂(lè)中發(fā)光發(fā)熱。
無(wú)獨(dú)有偶，去過(guò)或者路過(guò)天津智谷地鐵站的人大概都會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一件有趣的事情：從去年或者今年的某個(gè)時(shí)候開始，地鐵站邊上多了一架必須路過(guò)的鋼琴。用于轉(zhuǎn)賬。 每次經(jīng)過(guò)，總會(huì)有不同的人在玩耍。 有時(shí)是一對(duì)老夫妻，有時(shí)是帶著孩子的父母藝術(shù)類文化課，有時(shí)是西裝革履的上班族，有時(shí)是穿著樸素的上班族。 他們都是被鋼琴吸引的乘客，當(dāng)他們經(jīng)過(guò)時(shí)，鋼琴的記憶就被激活了。 而那些匆匆而過(guò)的路人，即使是早晚高峰時(shí)間，聽到琴聲，也總會(huì)不自覺(jué)地放慢腳步，把目光從手機(jī)上轉(zhuǎn)移到鋼琴上，享受與音樂(lè)的美好邂逅。
鋼琴藝術(shù)的靈魂在于它的音樂(lè)之美，它給我們帶來(lái)內(nèi)心的愉悅和精神的升華。 鋼琴需要普及，值得關(guān)注，但我們學(xué)習(xí)鋼琴和音樂(lè)一定要更加理性。 作為家長(zhǎng)或者鋼琴學(xué)習(xí)者，選擇學(xué)習(xí)鋼琴最重要的是了解鋼琴藝術(shù)的內(nèi)在美，學(xué)習(xí)鋼琴藝術(shù)的豐富內(nèi)涵，從而充實(shí)我們的精神世界，獲得藝術(shù)享受。 作為教育者，普及鋼琴藝術(shù)、傳授鋼琴技巧，需要根據(jù)孩子的興趣、愛好、性格特點(diǎn)，因材施教，制定差異化的教學(xué)策略，為鋼琴美育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 只有這樣，鋼琴和音樂(lè)的學(xué)習(xí)才能回到最初的狀態(tài)，回到素質(zhì)教育的起點(diǎn)，回到簡(jiǎn)單快樂(lè)的初心，讓鋼琴藝術(shù)真正發(fā)揮出應(yīng)有的審美價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。
《光明日?qǐng)?bào)》（2023年12月06日第13頁(yè)）
2024-04-24 14:48
2024-04-24 10:30