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12月26日，省教育部和省級財(cái)政部共同發(fā)出了“江蘇省第三批高級現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校的通知”。在在線審查和特別審查后，東海二級職業(yè)學(xué)校被公認(rèn)為江蘇省的一所高級現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校。

自從Donghai中學(xué)職業(yè)學(xué)校被省教育部和省級財(cái)政部作為高級現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校成立以來，2013年9月4日，該學(xué)院已更新了其發(fā)展概念，并進(jìn)一步優(yōu)化了其學(xué)校環(huán)境。目前，該學(xué)校目前有3,073名全日制學(xué)生，建筑面積為78,000平方米，實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)設(shè)備的總價(jià)值為5564萬元。堅(jiān)定地建立了以人為導(dǎo)向的教育以及道德和技術(shù)的校園概念，并與當(dāng)?shù)匦袠I(yè)和企業(yè)有積極聯(lián)系，深入促進(jìn)了融合生產(chǎn)和教育，學(xué)校企業(yè)融合的學(xué)校運(yùn)行模型，以及結(jié)合工程學(xué)和科學(xué)的才華培訓(xùn)模式，并將出色的才能與高質(zhì)量的技能，強(qiáng)大的技能，創(chuàng)新的技能，創(chuàng)新和培養(yǎng)精神相結(jié)合。鞏固并加強(qiáng)與八家公司，包括Xiaoyunge，Zhishanfang，Lanbo Crystal，Jinghaiyang和德國Bosch，并實(shí)現(xiàn)資源共享和互補(bǔ)優(yōu)勢，教育，培訓(xùn)和實(shí)習(xí)，教師培訓(xùn)，入學(xué)和就業(yè)方面的穩(wěn)定合作關(guān)系。在縣科學(xué)和教育企業(yè)家公園的領(lǐng)導(dǎo)下，我們與縣電視大學(xué)，進(jìn)一步的教育學(xué)校，衛(wèi)生學(xué)校等簽署了合作學(xué)校管理協(xié)議，以共同建立一個(gè)實(shí)用的培訓(xùn)平臺并共享教學(xué)資源。我們與日本的Aichi工業(yè)大學(xué)合作，進(jìn)行了兩個(gè)海外（2+1+2）留學(xué)項(xiàng)目，并交換了17名學(xué)生。同時(shí)，學(xué)校不斷加強(qiáng)其專業(yè)建設(shè)。 There are two five-year vocational majors: gem and jade identification and processing, mechatronic integrated technology, and 19 secondary vocational majors, including jewelry and jade processing and marketing (crystal direction), mechatronic technology application, electronic technology application, chemical technology, accounting, etc. Among them, jewelry and jade processing and marketing (crystal direction) are special majors in the provincial secondary vocational education, and mechanical and electrical technology application and electronic technology application是省級二級職業(yè)教育品牌專業(yè)。執(zhí)行“ 3+3”試點(diǎn)項(xiàng)目，用于將二級和高級職業(yè)學(xué)院與Xuzhou Industrial職業(yè)技術(shù)學(xué)院以及Jiangyin職業(yè)和技術(shù)學(xué)院聯(lián)系起來。

在創(chuàng)作期間，學(xué)校還遵循了“優(yōu)化結(jié)構(gòu)，確保質(zhì)量和結(jié)構(gòu)梯隊(duì)”的想法，并遵守了“內(nèi)部培訓(xùn)和外部指導(dǎo)，學(xué)校企業(yè)互操作性以及全職和兼職的整合性”的原則，并努力促進(jìn)教師的發(fā)展。通過建立一種新的機(jī)制來介紹，培訓(xùn)，晉升，獎勵和懲罰網(wǎng)校頭條，我們將努力創(chuàng)建四個(gè)專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者團(tuán)隊(duì)，“雙教老師”老師，骨干老師和兼職教師，并組建了一支具有高貴的教師道德，合理結(jié)構(gòu)和優(yōu)質(zhì)質(zhì)量的優(yōu)秀專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。小米副總統(tǒng)是該省第四次職業(yè)教育的領(lǐng)先人才。省和市政教育研究中心團(tuán)隊(duì)有19名成員，省級學(xué)術(shù)成就考試研究團(tuán)隊(duì)的3名成員，該市的“ 333”項(xiàng)目培訓(xùn)目標(biāo)中的5人，還有2名“ Gangcheng著名教師”。已經(jīng)制定了一個(gè)“ 13屆五年計(jì)劃”教師發(fā)展計(jì)劃，并且已經(jīng)建立了專業(yè)學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)者，教學(xué)專家和著名教師工作室的選擇和應(yīng)用方法，改善了教學(xué)評估規(guī)則和績效薪水分配計(jì)劃，并且已安排教師參加各級培訓(xùn)和類型的培訓(xùn)。碩士的學(xué)生和玉雕刻大師Xie小米是國家技能比賽三等獎獲得者，盧伊·肯南（Liu Kenan）是省級技能競賽一等獎的獲得者，并聘請了“天氣獎”金牌，馮·沙格（Feng Shougan）和朱·庫尼（Zhou Cunyu）的金牌（Feng Shougan and sun Jing）的“天和獎”的獲得者吳Xianguo，并聘請了教育師和穆納尼普爾（Municip）和工藝品的大師。

根據(jù)每個(gè)專業(yè)的特征，學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)江陰教師進(jìn)修學(xué)校，例如現(xiàn)代學(xué)徒制度飛行員，小型教學(xué)飛行員，基于班級的飛行員和小組合作飛行員，并制定了“基于學(xué)校的課程發(fā)展實(shí)施系統(tǒng)”和“基于學(xué)校的課程管理管理系統(tǒng)”和“基于學(xué)校的課程管理措施”等，鼓勵教師開發(fā)19個(gè)基于學(xué)校的基于學(xué)校的教科書，依靠輔助工業(yè)，輔助輔助工業(yè)江陰教師進(jìn)修學(xué)校，從事輔助工業(yè)，工作。在“將企業(yè)介紹到學(xué)校”的模型中，我們與Lanbo Crystal，Xiaoyun Pavilion和Zhishanfang等著名水晶公司進(jìn)行了深入的合作。我們連續(xù)編譯了教科書，例如“玉雕刻技術(shù)”，“水晶雕刻的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)格”以及“雕刻技術(shù)實(shí)用教程”，從而增強(qiáng)了實(shí)用培訓(xùn)教學(xué)的相關(guān)性和實(shí)用性。不斷改善畢業(yè)生的就業(yè)服務(wù)系統(tǒng)，提高對應(yīng)人員的就業(yè)率和當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)率。今年9月，我們與Aishang Technology合作，創(chuàng)建了“水晶城”云商業(yè)平臺。第一批教師和學(xué)生將很快進(jìn)入水晶城。