更新時(shí)間：2021-04-16 16:08:31作者：網(wǎng)絡(luò)
一、 教學(xué)名稱(chēng)：七彩的房子真漂亮
二、 教學(xué)準(zhǔn)備：1、 彩筆、幾何圖形卡拼圖（圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形、梯形、拱形）
2、 模板及卡片人手一套、
3、 各種形狀拼板人手一套
三、 教學(xué)目的：
1、 培養(yǎng)幼兒對(duì)顏色圖形的識(shí)別能力。
2、 培養(yǎng)判斷與推理能力
3、 初步感知物體的整體與局部的關(guān)系。
4、 培養(yǎng)幼兒的觀察與模仿能力
四、 教學(xué)重點(diǎn)：
指導(dǎo)幼兒找出房子是由那些形狀組成的
五、 教學(xué)過(guò)程：
1、活動(dòng)導(dǎo)入：
（1）請(qǐng)幼兒跟老師一起認(rèn)識(shí)一下各種圖形
a 小朋友們看，老師這里有許多的圖形。請(qǐng)你跟老師一起說(shuō)說(shuō)它們的名字
b 認(rèn)識(shí)拱形（小朋友們看這個(gè)圖形有點(diǎn)特別，它上面是彎彎的。這個(gè)是拱形）
（2）教師用幾何圖形拼搭房子引起幼兒興趣
a 現(xiàn)在老師用這些材料搭建一個(gè)漂亮的小房子，小朋友要仔細(xì)看呦
b 我先用一個(gè)長(zhǎng)方形做小房子的墻，在用一個(gè)三角形做它的房頂，拿一個(gè)拱形做它的門(mén)，還差什么呢，哦它還沒(méi)有窗子，我們用圓形做窗子吧，好了！一個(gè)漂亮的小房子就搭好了
（3）請(qǐng)幼兒用手中的材料搭一個(gè)和老師搭的一樣的房子（讓幼兒用零碎的材料構(gòu)成整體，從部分到整體）
a 現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用你手中的材料搭一個(gè)和老師這個(gè)一樣的房子吧！
（4）幼兒跟老師一起把房子拆開(kāi)拿出里面的圖形，說(shuō)一說(shuō)房子是由什么圖形構(gòu)成的
a 好請(qǐng)小朋友跟老師一起把房子拆開(kāi)，看看我們都用了哪些東西（長(zhǎng)方形，圓形，三角形，拱形）
此活動(dòng)可反復(fù)幾次
2、操作學(xué)具：
（1） 教師讀卡片提示語(yǔ)（訓(xùn)練幼兒理解能力）
（2） 教師示范講解一題（模塊操作、箭頭含義、小房子的組成部分、思維方法）
a 那這個(gè)小房子是由那些圖形組成的呢？請(qǐng)小朋友跟老師一起先看第一個(gè)圖，小房子旁邊有一個(gè)紅色的箭頭，那我們就應(yīng)該先找紅色的模塊。
b 然后我們看這個(gè)小房子的墻是綠墻，那右邊那個(gè)格子里有綠墻呢？（有三個(gè)） 有這么多？我們不知道到底是那一個(gè)，那我們繼續(xù)往下看，這個(gè)小房子還有一個(gè)黃門(mén)，那我們看是這個(gè)嗎？（不是）這里的門(mén)是紅門(mén)不是它，那是它嗎？（不是）這里的門(mén)是紫門(mén)也不是，那……是它嗎？哦就是它，在看看窗戶(hù)一不一樣？（一樣）都是藍(lán)色的圓窗戶(hù)
c 好了，小朋友們都會(huì)找了嗎？請(qǐng)你把組成其他小房子的材料找出來(lái)吧！
（3） 幼兒自己操作教師做個(gè)別指導(dǎo)
（4） 幼兒自測(cè)
3、背面練習(xí)
（1） 教師讀提示語(yǔ)
（2） 講解一題
a 小朋友們看上面有三座畫(huà)完的房子，下面有三座沒(méi)畫(huà)完的房子，請(qǐng)你照著上面的樣子把下面沒(méi)畫(huà)完的房子畫(huà)完。
b你們看這個(gè)房子，只有墻還沒(méi)有顏色，我們應(yīng)該照著上面那座房子畫(huà)呢？它的門(mén)是黃色的，上面這個(gè)房子的門(mén)也是黃色的，再看看窗子，窗子都是藍(lán)色的，上面這個(gè)房子的墻是綠色的，那這里我們就應(yīng)該涂綠色了。
c現(xiàn)在請(qǐng)小朋友照著上面房子的樣子用蠟筆把沒(méi)畫(huà)完的房子畫(huà)完
4、教學(xué)延伸
（1） 請(qǐng)幼兒用手中的材料搭建自己喜歡的房子，可以一個(gè)小朋友先搭另一個(gè)小朋友照著他搭的樣子搭（練習(xí)用部分構(gòu)成整體）
（2） 幼兒自由搭建房子（培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性）
參考圖片http://www.yanxiao.com/grwz/zhiniu/7cai/Photo.asp?To=Show&ID=64