更新時(shí)間:2025-03-30 21:22:13作者:佚名
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王洪港;建立會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)并提高學(xué)生職業(yè)培訓(xùn)的有效性[A];中國(guó)職業(yè)協(xié)會(huì)2014年杰出的科學(xué)研究成就獲獎(jiǎng)?wù)撐模ǖ?卷)[C]; 2014
Chen Qizhen;中學(xué)職業(yè)教育的會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)中的問(wèn)題和對(duì)策[a];匈奴職業(yè)教育與成人教育協(xié)會(huì)的2012年學(xué)術(shù)年會(huì)的出色交流論文集[C]; 2013
Yin Xianan;關(guān)于基于會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的觀點(diǎn)[a]的觀點(diǎn);北京高等教育協(xié)會(huì)2007年學(xué)術(shù)研討會(huì)[C]; 200777年
張寧;王關(guān)于改善會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的一些想法[a];城市高級(jí)農(nóng)業(yè)教育教學(xué)改革紙張專輯[C]; 2007
Zheng Shuying;討論獨(dú)立學(xué)院本科教育的會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)[a];中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)會(huì)計(jì)教育專業(yè)委員會(huì)2010年會(huì)議的會(huì)議記錄[C]; 2010
Liu Lan;關(guān)于在大學(xué)和大學(xué)中建立實(shí)用會(huì)計(jì)教學(xué)系統(tǒng)的一些建議[A];北京高等教育協(xié)會(huì)2007年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C]; 2007年
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Li Shaohong;研究改善二級(jí)職業(yè)學(xué)院會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的思想[a];科學(xué)研究成果的收集“研究教師教學(xué)能力的發(fā)展”的結(jié)果(第13卷)[C]; 2018
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王·金金;關(guān)于優(yōu)化高級(jí)職業(yè)學(xué)院會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)的研究[a];收集“教師教學(xué)能力發(fā)展的研究”的研究結(jié)果(第13卷)[C]; 2018
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Shi Feng;基于實(shí)際教學(xué)的綠色建筑課程系統(tǒng)改革的探索[A]; 2022年中國(guó)高等教育學(xué)術(shù)教育研討會(huì)論文集[C]; 2023
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胡敏;高等職業(yè)學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)模型研究[a];第13五年計(jì)劃的科學(xué)研究結(jié)果(第1卷)[C]; 2017
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Park Kwang-soo; Wang Zheng;關(guān)于環(huán)境執(zhí)法才能的培養(yǎng) - 從“環(huán)境執(zhí)法實(shí)踐”的實(shí)踐教學(xué)模型的角度來(lái)看;可持續(xù)發(fā)展·環(huán)境保護(hù)·預(yù)防災(zāi)難和緩解 - 2012年國(guó)家環(huán)境資源法研究協(xié)會(huì)(年會(huì))的訴訟[C]; 2012
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Liang Shuiyuan; Wang Liming;會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的探索和改革[a];中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)高等工程學(xué)院的2006年學(xué)術(shù)年會(huì)和第13屆年度會(huì)議論文集[C]; 2006
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湯萬(wàn)吉恩; gao xia;學(xué)校經(jīng)濟(jì)文化和人才培訓(xùn)的無(wú)縫聯(lián)系的有機(jī)融合 - 在學(xué)校 - 企業(yè)合作中,Xuzhou醫(yī)學(xué)職業(yè)學(xué)校與Aoyang集團(tuán)之間的工業(yè)文化對(duì)接[A];國(guó)家職業(yè)教育道德教育研究研究協(xié)會(huì)2012年專業(yè)資格認(rèn)證和培訓(xùn)研究專輯[C]; 2012
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張·瑞安(Zhang Ruyan);實(shí)踐教學(xué)是TVU建立的基礎(chǔ)江蘇省南京工程高等職業(yè)學(xué)校,還討論了“進(jìn)入WTO” [A]之前和之后TVU學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì);研討會(huì)關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的距離開(kāi)放教育”研討會(huì)[C]; 2004
中文碩士論文的全文數(shù)據(jù)庫(kù)
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朱申恩;探索非專業(yè)基本會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的探索 - 以nanjing工程為例的Nanjing工程改革為例[D];江西師范大學(xué);年
劉Yuxuan;高中意識(shí)形態(tài)和政治課程的實(shí)踐教學(xué)研究[D];哈爾濱師范大學(xué);年
宋探索非專業(yè)基本會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的探索 - 以nanjing工程為例的Nanjing工程改革為例[D];赫比師范大學(xué);年
Cui Xin;小學(xué)音樂(lè)欣賞課程的實(shí)踐教學(xué)研究[D];吉州師范大學(xué);年
Bi Chaoyue;探索非專業(yè)基本會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的探索 - 以nanjing工程為例的Nanjing工程改革為例[D];山東財(cái)政大學(xué);年
Xu Junji;研究學(xué)生對(duì)高級(jí)職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的厭惡?jiǎn)栴}[D];西北A&F大學(xué);年
Zhao li;探索非專業(yè)基本會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的探索 - 以nanjing工程為例的Nanjing工程改革為例[D]; Huaibei師范大學(xué);年
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Zhao Yixuan;在新時(shí)代高級(jí)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的生態(tài)文明素養(yǎng)研究[D];天津大學(xué);年
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Yu Weiguo;探索非專業(yè)基本會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的探索 - 以nanjing工程為例的Nanjing工程改革為例[D];山東大學(xué);年
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吳萬(wàn)格;高中中文實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)研究[D];海南師范大學(xué);年
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黃亨;探索非專業(yè)基本會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué) - 進(jìn)行Nanjing工程更高職業(yè)學(xué)校的課程改革為例[D]; Suzhou University;年
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李·凱克森(Li Kexin);關(guān)于高級(jí)職業(yè)學(xué)校藝術(shù)專業(yè)培訓(xùn)模型的研究[D];吉林農(nóng)業(yè)大學(xué);年
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Hou Yunxia;探索非專業(yè)基本會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的探索 - 以nanjing工程為例的Nanjing工程改革為例[D];吉林大學(xué);年
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Dinghai Fusai;關(guān)于高中數(shù)學(xué)教師的理論和實(shí)踐教學(xué)知識(shí)的形成機(jī)制和相互作用的研究[D];西北師范大學(xué);年
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高云;探索非專業(yè)基本會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的探索 - 以nanjing工程為例的Nanjing工程改革為例[D];首都師范大學(xué);年
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黃Yingying;關(guān)于高級(jí)職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)企業(yè)家才能的研究[D];湖南師范大學(xué);年
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Yang Jun;探索非專業(yè)基本會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的探索 - 以nanjing工程為例的Nanjing工程改革為例[D];武漢技術(shù)大學(xué);年
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黃Yi; Zigong中學(xué)職業(yè)學(xué)校“基本會(huì)計(jì)”轉(zhuǎn)移教學(xué)設(shè)計(jì)的研究[D];四川輕型化學(xué)技術(shù);年
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Li Jianmin;探索非專業(yè)基本會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的探索 - 以nanjing工程為例的Nanjing工程改革為例[D];赫比師范大學(xué);年
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Yang Jie;關(guān)于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期間廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的建設(shè)研究[D];赫比師范大學(xué);年
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Yang Xiaoxue;探索非專業(yè)基本會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的探索 - 以nanjing工程為例的Nanjing工程改革為例[D];云南師范大學(xué);年
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Wang Dacheng;關(guān)于新疆職業(yè)學(xué)校的現(xiàn)狀和發(fā)展的研究[D];新疆師范大學(xué);年
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Chen Meifang;探索非專業(yè)基本會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的探索 - 以nanjing工程為例的Nanjing工程改革為例[D];國(guó)際商業(yè)與經(jīng)濟(jì)學(xué)大學(xué);年
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Zheng Xinxin;觀察江蘇省Xuzhou醫(yī)學(xué)職業(yè)學(xué)校的食物匹配的現(xiàn)狀和干預(yù)效果[D];南京醫(yī)科大學(xué);年
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小張;探索非專業(yè)基本會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的探索 - 以nanjing工程為例的Nanjing工程改革為例[D];四川輕型化學(xué)技術(shù);年
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Dioo Xuelin;基本會(huì)計(jì)檢查管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施[D]; Xiamen University;年
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