更新時(shí)間：2025-06-20 11:20:48作者：佚名
本次教師培訓(xùn)課程內(nèi)容極為充實(shí)，涵蓋了教學(xué)規(guī)章、教學(xué)常規(guī)、師德規(guī)范、高等教育的基本知識和特色等多領(lǐng)域的系統(tǒng)學(xué)習(xí)；在實(shí)踐層面，則涉及了資深教師精心準(zhǔn)備的示范課程以及新教師現(xiàn)場教學(xué)的展示。經(jīng)過認(rèn)真參與培訓(xùn)及自學(xué)，收獲頗豐，現(xiàn)將個人心得體會歸納如下：
我對學(xué)校的未來抱有堅(jiān)定的信心，并且對于自己選擇成為人民教師這一職業(yè)，我感到無比自豪且毫無遺憾。
在開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了充滿激情的致辭，他們熱烈歡迎我們成為師專大家庭的一員，并對學(xué)校的未來規(guī)劃進(jìn)行了詳細(xì)闡述。同時(shí)，他們鼓勵我們勤奮學(xué)習(xí)，勤懇工作，確保順利完成培訓(xùn)任務(wù)。這一切都讓我對學(xué)校的發(fā)展前景充滿信心，并更加堅(jiān)定了我在教育事業(yè)中，特別是我們師專這片充滿希望的土地上扎根的決心。
二、深入研習(xí)教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)定、日常規(guī)范以及教學(xué)策略，努力成為一名符合標(biāo)準(zhǔn)的高校教師。
在踏入師專之前，我已擁有豐富的職場經(jīng)歷，然而對于成為一名人民教師，尤其是高校教師，我對其中的諸多工作規(guī)范和制度仍感陌生。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長向我們詳細(xì)闡述并解釋了我校的教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)流程以及教學(xué)方法，并且通過多年的實(shí)際案例，為我們提供了典型的示范。這些經(jīng)歷讓我深受教益和啟迪，我逐漸明白，要成為一名優(yōu)秀的高校教師并非易事。他們與其他職業(yè)部門一樣，都必須遵循一系列的規(guī)章制度，并且需要投入巨大的努力。
我深知，身為高等學(xué)府的教師，肩負(fù)著強(qiáng)烈的工作使命，需堅(jiān)守教學(xué)工作的社會主義導(dǎo)向，將教書育人作為自己的職責(zé)，將知識的傳授與思想教育巧妙融合，將思想品德教育融入教學(xué)過程。此外，還需嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，恪守學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，以防教學(xué)事故的發(fā)生，確保教學(xué)任務(wù)能夠圓滿完成。
三、我們深知，高校教學(xué)不僅僅是日常的工作任務(wù)，它更是一種技藝，這種技藝的掌握需要通過長時(shí)間的沉淀與實(shí)踐去不斷探索和領(lǐng)悟。
我過去作為學(xué)生時(shí)，對教師這一職業(yè)充滿了敬意，然而，對于如何才能既成為一位合格的教師，又能夠成為一位杰出的教師，我仍然感到認(rèn)知不足。鄭偉鵬老師憑借他深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為我們進(jìn)行了一場精彩的講座。他講述了高校教師隊(duì)伍的構(gòu)成、對高校教學(xué)理念的理解、教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變、大學(xué)課程的基本特征以及大學(xué)教學(xué)過程等方面的內(nèi)容。
對基本特點(diǎn)等多個維度進(jìn)行了詳盡且深入的歸納總結(jié)。經(jīng)過聆聽授課與個人深入感悟，我對高校教師所講授內(nèi)容及其特色的理解，從原先的模糊不清、迷茫困惑轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃袂逦髁恕⒒砣婚_朗，確實(shí)收獲頗豐。
我深刻領(lǐng)會到，在高等教育領(lǐng)域，教師的教學(xué)活動實(shí)際上是一種師生互動的過程，是教師與學(xué)生共同參與的學(xué)術(shù)實(shí)踐。在這個過程中，教學(xué)不僅僅是教師單向的講解，更是一個教師引導(dǎo)與學(xué)生主動學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合。
新世紀(jì)的教師必須實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念的徹底更新，這涉及到從保守封閉轉(zhuǎn)向開放包容，從集體導(dǎo)向轉(zhuǎn)向個體關(guān)注中小學(xué)教師培訓(xùn)管理平臺，以及從獨(dú)斷專行轉(zhuǎn)向民主參與。這些轉(zhuǎn)變的實(shí)現(xiàn)需要付出極大的努力和不斷的學(xué)習(xí)。
大學(xué)課程的內(nèi)容展現(xiàn)出眾多顯著特征，具體而言，它們包括：首先，具有前沿性；其次，強(qiáng)調(diào)探究性；再者，具備智能性；最后，注重方法性。
大學(xué)的教學(xué)活動不僅是一門技藝，更是一種藝術(shù)體現(xiàn)。它不僅要求教師具備扎實(shí)的專業(yè)知識，還必須熟練掌握獨(dú)立思考、創(chuàng)新思維和實(shí)踐操作的教學(xué)技能。
要成為一名真正合格的高校教師，我深知必須投入巨大的努力和不懈的汗水，唯有如此，才能獲得豐碩的成果。
在觀摩課堂教學(xué)的過程中貝語網(wǎng)校，我結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足，同時(shí)也明確了提升和改進(jìn)的具體途徑。
本次培訓(xùn)中，特別安排了兩次課堂觀察活動。盡管涉及的專業(yè)領(lǐng)域各異，但教學(xué)方法卻有著共通之處。通過參與這些觀摩教學(xué)，我結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了自身的不足，并意識到在教學(xué)過程中有許多環(huán)節(jié)亟待改進(jìn)與提升。
總體來說，此次新教師培訓(xùn)雖定于學(xué)期中期進(jìn)行，面臨時(shí)間緊迫、任務(wù)繁重的挑戰(zhàn)，因而難以安排充足的時(shí)間和次數(shù)。大多數(shù)教師都是在繁忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間參與培訓(xùn)的。我參加這次培訓(xùn)后，總感覺意猶未盡，總覺得還有許多知識需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。確實(shí)，作為新教師中小學(xué)教師培訓(xùn)管理平臺，我們面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)十分繁重。我有信心憑借持續(xù)不斷的努力和學(xué)習(xí)，迅速掌握并勝任本職的教學(xué)任務(wù)，進(jìn)而真正成為一位合格甚至杰出的高校教師，為我國的教育事業(yè)以及師專的壯大發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。